黃山奇石教學設計

　　第一課時

　教學目標：

　　1、通過看圖、學文。引導學生運用講、讀、演等各種方式體會黃山石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。

　　2、結合觀察圖畫，在讀中理解語言文字，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

　　3、引導學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　4、讓每一個學生在通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悅，培養(yǎng)學生的學科興趣和學習能力。

　　5、通過學習，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。

　　教學重難點：

　　重點：在讀中真切體會黃山石的奇特，有趣。

　　難點：如何發(fā)揮學生主動性，引導學生在自讀中自悟。

　　教學過程：

　　一、提出學習目標

　　1、談話揭題

　　(1)(師板書：“黃山”)同學們，你們知道黃山嗎?誰能介紹一下那是一個怎樣的地方。

　　(2)師簡介黃山：黃山之美，堪稱中國名山之最。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之清涼，素有“人間仙境”之稱;其奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節(jié)課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”(師板書)

　　2、提出學習目標

　　(1)把課文讀通讀順。難懂的字詞和句子多讀幾遍。

　　(2)掌握生字的音、形、義，并能正確書寫生字。

　　(3)抓住重點詞句，體會黃山石的奇。(在書中留下你思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書筆記。)

　　(4)能結合對課文的理解，展示自己的學習成果。

　　二、展示學習成果

　　要求： 1、小組內按學困生——中等生——優(yōu)等生順序展示。

　　2、別人展示時，其它同學學會傾聽、并做好點評。

　　(一)基礎知識展示(小組內)

　　1、我會讀生字詞。(小組長帶讀、單獨讀、開火車讀等)

　　2、我會認。(說說自己識記生字的好辦法)

　　3、我會說。(用生字擴詞或說句子)

　　4、我會寫生字。

　　5、我會流利的朗讀課文。(單獨讀、合作讀、分自然段讀等)

　　(二)創(chuàng)造性展示(以小組形式全班展示)

　　1、小組開火車認讀生字詞。

　　2、小組出自編的字謎讓同學猜。

　　3、小組展示字開花。

　　4、小組展示用生詞各說一句話。

　　5、小組展示書寫的生字。

　　6、看看讀讀說說：看圖讀文，說黃山石的奇。

　　7、會用書上的一個四字詞語來概括黃山石的奇。(奇形怪狀)

　　三、激發(fā)知識沖突

　　你喜歡黃山石嗎?為什么?

　　四、作業(yè)設計

　　1、在括號里對上合適的詞語。

　　(　)的云�！�(　)的山峰　(　)的畫家

　　(　)的風景　(　)的巖石　(　)的雄雞

　　2、該句子，劃去括號申不合適的字。

　　(1).“仙桃石”是黃山巖石中的一種(其、奇)石。

　　(2).從不同的角度來看，雞蛋的形(壯、狀)又各不相同。

　　(3).課程表里的各門功課都要學好，其中語文、數(shù)學(尤、龍)為重要。

　　(4).人能產(chǎn)生(巨、具)大的力量。

【黃山奇石教學設計】相關文章：

黃山奇石教案（精選12篇）05-16

《搭石》教學反思（精選13篇）08-05

杞人憂天教學設計07-27

《位置》的教學設計03-25

花臉教學設計08-09

《詠柳》教學設計08-20

《匆匆》教學設計08-07

養(yǎng)花教學設計10-21

《草原》教學設計09-19

草原教學設計06-27