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大學生就業(yè)率低的15個專業(yè)
專業(yè)，是“高等和中等專業(yè)教育培養(yǎng)學生的各個專門領域”、高等學校和中等專業(yè)學校根據(jù)社會分工需要而劃分的學業(yè)門類，是大中專院校為了滿足社會分工的需要而進行的活動。以下是小編精心整理的大學生就業(yè)率低的15個專業(yè)，歡迎閱讀與收藏。
資料1：
為什么會熱門專業(yè)變得最難就業(yè)了呢?仔細分析這些就業(yè)困難專業(yè)，所謂的熱門專業(yè)，也就只是高考志愿報考人數(shù)多，各高校的招收人數(shù)也多的“熱門志愿專業(yè)”，但并非就業(yè)熱門專業(yè)，促成了家長與高考生的一種誤導，以為選擇熱門專業(yè)就讀，就業(yè)也就更容易。
教育部公布的全國15個低就業(yè)率專業(yè)分別是：
食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、生物科學、旅游管理、社會體育指導與管理、市場營銷、動畫、知識產權、廣播電視編導、表演、藝術設計學、播音與主持藝術、音樂表演、電子商務、貿易經濟、公共事業(yè)管理。即使在一些三本院校，關于營銷、貿易還有生物工程，以及藝術設計等專業(yè)都有開設，并大量招生。而且往往都有名額不足，需要往別的專業(yè)調劑的時候。
是什么原因導致各高校熱衷于開設這些“熱門”專業(yè)呢?據(jù)了解，這些低就業(yè)率的專業(yè)中，許多開設門檻也低，對學生的高考成績要求相對較低，最重要的是，學費往往十分高昂，因此吸引了許多高等院校的眼球，投入“好專業(yè)”瘋狂招生。最終造成了人才供大于求的狀況，面對這些專業(yè)每天人數(shù)眾多的畢業(yè)生群體，社會根本無法滿足對口就業(yè)的數(shù)量需求。
教育部此次公布的調查顯示，大部分的家長與高考生對于未來就業(yè)趨勢的了解少之又少，此次數(shù)據(jù)的公布也為考生填報志愿指明了方向，不要盲目跟風，要了解專業(yè)的就業(yè)前景等。像電子商務，并不是在全國都是就業(yè)率很低，物流發(fā)達的江浙滬等地區(qū)，從事電子商務相關工作，物流費用的節(jié)省，能為盈利帶來很大的作用，也促進了大學生在江浙滬的創(chuàng)業(yè)。從考生本身的興趣愛好考量，結合地域等其他因素，理智、慎重的填報。
同樣的，很多高校開設“熱門”專業(yè)，其師資力量和教學質量均沒有保障，大學生在校學的知識不足以應付就業(yè)的工作，只講理論而無實際的實踐課堂，只會讓大學生覺得所學無用，在就業(yè)困難的形勢下，更加打擊了其找工作的信心。所以，各高校也應該重新整頓申報專業(yè)的設置，以達到提高就業(yè)率的目的。
除此之外，高校應該增加實踐課堂或者活動，鼓勵學生積極參與，提高學生的專業(yè)技能實力和市場競爭力。避免純理論知識教學，讓學生覺得枯燥無味，難以學下去，到最后變成“上大學沒用”、“上大學就是玩”的輿論。
即使社會各界都重視大學生就業(yè)率低的相關問題，小編認為，改變也不是一時就能行動或者看出效果的。但擺在每年的應屆畢業(yè)生面前急需解決和面對的問題就是如何正確選擇專業(yè)和求職方向，所以，畢業(yè)生需要根據(jù)自身情況決定，不要盲目跟風。
資料2：
1、生物科學與工程(就業(yè)率：85.10%)
生物工程，是20世紀70年代初開始興起的一門新興的綜合性應用學科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物工程，即系統(tǒng)生物工程的概念所謂生物工程，一般認為是以生物學(特別是其中的微生物學、遺傳學、生物化學和細胞學)的理論和技術為基礎，結合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術，充分運用分子生物學的最新成就，自覺地操縱遺傳物質，定向地改造生物或其功能，短期內創(chuàng)造出具有超遠緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應器對這類“工程菌”或“工程細胞株”進行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產大量有用代謝產物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門新興技術。
生物科學與工程專業(yè)畢業(yè)生適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產品的技術開發(fā)、工程設計、生產管理及產品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作。
生物科學與工程專業(yè)本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關專業(yè)的下游技術工作，工作內容一般較單調。
2、美術學(就業(yè)率：85.50%)
美術學專業(yè)的就業(yè)涉及到很多問題，首要的一點就是要在專業(yè)學習上樹立一種吃苦精神，在大學階段豐富個人的學識，只有這樣才能在今后所從事的文字理論工作中有建樹之地。
另外，還要盡可能獲得較高的學歷，社會對就業(yè)者理論水平的認可度已經成為美術學專業(yè)的就業(yè)硬性標準;在理論界，本科生就業(yè)日益嚴峻，大多數(shù)學生都選擇考研或在工作一段后再攻讀研究生，以適應社會對理論工作者的需要。
3、數(shù)學與應用數(shù)學(就業(yè)率：85.10%)
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)屬于基礎專業(yè)，是其他相關專業(yè)的母專業(yè)。無論是進行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作還是從事金融保險，國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等，都離不開相關的數(shù)學專業(yè)知識。
但專業(yè)的原因，很難找到對口的工作，所以選擇工作的時候就沒有局限性，卻也很容易出現(xiàn)什么都不合適的尷尬情況。大多數(shù)會選擇當數(shù)學老師，或選擇考研。
4、法學(就業(yè)率：85.80%)
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。
法學專業(yè)，曾一度被人們公認為是捧著“鐵飯碗”的好專業(yè)，但是隨著公檢法單位人員的飽和、法學畢業(yè)生人數(shù)暴增等，法學就業(yè)的寒冰期已到來。這種現(xiàn)象已經不僅僅存在于一般本科生就業(yè)的情況中，而且一些知名的法學院校也存在著這樣的問題。
5、教育學(就業(yè)率：85.60%)
教育學專業(yè)是研究“培養(yǎng)什么樣的人才，采用什么樣的方法進行教育”的一門專業(yè)。主干學科：教育學、心理學。
隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。主要有六大去向：新技術教育領域、政府單位、出版社、報社、特殊教育機構、中小學校、普通高校。
6、歷史學(就業(yè)率：87.00%)
歷史學主要課程：中國通史、世界通史，史學導論、中國史、西方史學史、考古學通論、歷史地理學、古代漢語、中外歷史文化原典導讀與選讀、中國斷代史等。
歷史學專業(yè)一直是冷門專業(yè)，就業(yè)形勢很嚴峻。就業(yè)方向一般集中在國家機關、文教事業(yè)、新聞出版、考古、文物等政府機關單位。
7、應用心理學(就業(yè)率：87.00%)
本專業(yè)的培養(yǎng)目標為能夠系統(tǒng)掌握應用心理學的基礎理論和專業(yè)知識，了解國內外應用心理學的新進展，學習最新研究方法與技術，能獨立完成應用心理學實驗研究或現(xiàn)場研究。
就業(yè)流向主要包括高校、公安司法機關、中小學、醫(yī)院診所、心理咨詢機構等，從事咨詢、研究、教學、心理輔導等工作。但實際的就業(yè)情況與薪酬水平、事業(yè)發(fā)展等，還不太理想。尤其是一些崗位，社會能提供的就業(yè)機會也并不多。
8、動畫(就業(yè)率：87.10%)
動畫專業(yè)培養(yǎng)具備電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎知識及理論，能在電影、電視等各種媒體制作崗位上，從事動畫，原畫、動畫創(chuàng)意設計和動畫編導以及動畫創(chuàng)作理論研究方面的應用型高級專門人才。
動漫游戲被譽為21世紀最具有發(fā)展?jié)摿Φ某栃袠I(yè)，在中國動漫設計制作技術發(fā)展還仍處于初級發(fā)展階段，發(fā)展?jié)摿Ω遣蝗莺鲆暋?/p>
9、生物技術(就業(yè)率：87.20%)
生物技術專業(yè)主要培養(yǎng)研究型和應用型人才。
近年來，世界各國把發(fā)展生物技術作為經濟發(fā)展戰(zhàn)略的重點。我國的生物技術研究雖取得了一定的科研成果，但尚未形成產業(yè)化格局。無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產品開發(fā)的人才，都存在嚴重不足的問題，未來一段時期我國對生物技術人才有極大需求。
10、地理信息系統(tǒng)(就業(yè)率：87.20%)
地理信息系統(tǒng)專業(yè)是近20年來新興的一門集地理學、計算機、遙感技術和地圖學于一體的邊緣學科，主要培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)與地圖學、遙感技術方面的基本理論、基本知識、基本技能。
本科生的就業(yè)形勢不太好，很簡單，能力鍛煉不夠，這是個多學科交叉的學科，強調要有較高的計算機理論和實踐知識，還有就是測量相關的知識，最后才是地理信息系統(tǒng)理論。所以根據(jù)自身的情況合理安排。
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