久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

爬山虎的腳教案

時間:2024-06-04 13:08:37 學人智庫 我要投稿

爬山虎的腳教案

  一、設計背景

爬山虎的腳教案

  關于葉老的語文教學觀:“語文教材無非是個例子”,“閱讀教學要充分發(fā)揮教材的‘例子’功能”。

  關于本文的語言特點:《爬山虎的腳》是葉老專門為孩子們寫的一篇觀察范文。文章的結(jié)構(gòu)非常清晰,葉老先寫爬山虎長在什么地方,再寫“引人注意”的爬山虎的葉子,最后寫爬山虎的腳。尤其是寫爬山虎的腳時抓住特點,描寫了腳長在什么地方,是什么樣子,顏色怎樣,又是怎樣巴住墻向上爬的;巴住墻和沒巴住墻的腳有什么不同結(jié)果。這些內(nèi)容聯(lián)系緊密,一個段落一個主題,清朗明晰,語言表達非常精準、妥貼。同時,在每個主題的描寫中又滲透觀察方法,引導孩子們觀察要專注、仔細、長時間,這樣方能了解事物的秘妙。本文是中段學生學習寫作、學習觀察事物方法的優(yōu)秀范例。

  關于中段學生的語文學習目標:課標三四年級閱讀階段目標指出:能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。因而,詞句理解和訓練,是中段閱讀教學的重點。中段的習作教學的目標指出:“留心周圍事物”,“能夠表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容”,亦即要求學生善于觀察生活中的事物,能圍繞一個主題寫好一個片斷。

  關于一篇課文和一類課文:雖然《爬山虎的腳》只是一篇課文,但確實中段學生學習觀察文章的范本。通過這個范本的學習,學生不僅要掌握觀察文章的學習方法,而且要了解觀察事物的方法,學習觀察作文的寫作方法等。也就是通過一篇文章的學習,達到了解和掌握一類文章的目的。

  二、設計理念

  我的教學理念:在語言學習中滋養(yǎng)言語生命!我以為,閱讀教學要善于引領孩子們深入地品悟語言、辨析語言,讓他們沉潛于鮮活的言語中,去品味、揣摩、體悟課文語言的精妙之處,鼓勵他們在說和寫中內(nèi)化和運用,實現(xiàn)在語言學習中滋養(yǎng)言語生命,從而獲得言語能力的磨煉和提高。

  三、設計創(chuàng)新點

  1.互文參照,彰顯語言表現(xiàn)的精準。學習爬山虎腳的特點一段時,采用了互文參照的方式。把課文語段和教師改寫過的語段相比較,在比較中讓學生體會作者語言的精準,改寫過語段表述不清的劣處,從而明白語言表述要精準方能帶給讀者準確的信息。

  2.模擬演示,體悟語言表現(xiàn)的精妙。爬山虎的腳是怎樣爬墻的,作者進行了連續(xù)的動態(tài)的描寫,這些動詞的運用非常精妙:“觸”的敏銳感,“巴”的力量感,“拉”的行走感,“貼”的緊密感,雖然都是很普通的字眼,但卻讓人有香菱品詩般的感受:“要說再找四個字換這四個,竟再找不出四個字來!边@些詞語惟有學生加以體驗、咀嚼方能悟到其精妙之處。

  3.沉潛詞語,揣摩語言表現(xiàn)的妥貼。對“一腳一腳”和“一步一步”進行深入品悟辨析,“腳”是肢體的一部分,而“步”是人行走時兩腳之間的距離。對這兩個字字義的差異,學生往往會“熟視無睹”,教學時,讓學生沉潛下去,仔細揣摩和區(qū)辨,增強他們對詞語的理解。

  4.改寫語段,學習語言表現(xiàn)的形式。潘新和教授和王尚文教授都認為,對學生學習語言來說,尤其要重視在具體的文體語境中,對活的語言的領會,對其作動態(tài)分析。本課通過“互文參照”、“模擬演示”、“沉潛詞語”等多種方式,對課文語言進行了動態(tài)分析,但如只局限于此,還是不夠的,需把動態(tài)分析后的理解和領悟進行再提升,把課文語言內(nèi)化成自己的語言,才會形成“言語感”,才能更好地獲得言語能力的磨練和提高。

  5.反觀前文,質(zhì)疑文本的寫作架構(gòu)。雖然是中段,但也要培養(yǎng)學生課文的整體把握能力和寫作架構(gòu)能力。所以,結(jié)課時讓學生反觀前文:課文第一、二自然段并沒有寫爬山虎的腳,和課題無關,葉圣陶爺爺寫這兩段純屬多此一舉,你們認為呢?用反激的方法引發(fā)學生思考寫作的思路、文章結(jié)構(gòu)的完整和連貫。

  [教學設計]

  教學內(nèi)容:

  人教版第七冊第二單元第二課

  教學目標:

  1.能正確、流利地朗讀課文,初步背誦第三、第四自然段中寫爬山虎樣子和爬山虎怎么爬的語段。

  2.學習課文三至五自然段,通過理解重點詞句,了解爬山虎腳的樣子、爬山虎是怎樣爬的,培養(yǎng)學生觀察周圍事物的興趣。

  3.體味作者是怎樣通過爬山虎腳的位置、形狀、顏色三個方面寫清爬山虎的樣子,以及對爬墻動作的精確描寫,領悟圍繞一個意思寫好一個片段的方法。

  教學重點:通過理解重點詞句,了解爬山虎腳的樣子以及爬山虎的腳是怎樣爬墻的;領悟圍繞一個意思寫好一個片段的方法。

  教學難點:爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。

  教學準備:多媒體課件(爬山虎的腳爬墻動畫)。

  教學過程:

  一、走進作者,聚焦文本語言特征

  1.板書葉圣陶:你們知道他是一個怎樣的人嗎?

  2.葉圣陶爺爺是我國著名的文學家,他的作品和生活貼得很近,深受大家的喜愛。他又是一位偉大的教育家,尤其對小朋友怎么學習語文,提出了很多很好的建議。他曾說過——

  (出示)用寫生的辦法學習寫作,抓住了那些真、切、深、透的東西,毫不走樣地表達出來,這是最有益的練習。

  讀了這句話,你體會到什么?“用寫生的辦法學習寫作”指怎樣的寫作?(根據(jù)學生的回答,相機歸納板書:用心觀察 毫不走樣地表達)

  3.葉圣陶爺爺是這么說的,他又是怎么做的呢?今天我們就來學習葉圣陶爺爺專門為我們小朋友寫的一篇觀察作文,看看葉爺爺?shù)降资窃鯓佑眯挠^察、毫不走樣地表達的——板書:爬山虎的腳。

  生齊讀課題。

  二、走進課文,整體感知文本語言

  1.葉圣陶爺爺觀察爬山虎的腳有哪些發(fā)現(xiàn)呢?請大家打開課文認認真真地讀一讀。

  生自由讀課文。

  2.有難讀的句子嗎?

  重點指導讀準“莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角!币痪。指導讀準生字“莖”“柄”,并結(jié)合板畫理解“莖”、“柄”的意思,在作業(yè)紙上寫一個“莖”、一個“柄”。

【爬山虎的腳教案】相關文章:

爬山虎的腳讀后感(通用10篇)10-24

爬山虎作文(精選14篇)05-27

艾葉鹽泡腳的好處08-29

下午泡腳真的好嗎10-02

腳脫皮怎么辦08-18

生姜泡腳對身體好嗎?08-20

冬天腳冰涼出汗怎么調(diào)理09-08

靈芝泡腳的好處有什么08-06

泡腳用什么水好06-24

泡腳的最佳溫度和時間10-19