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淺析教師、幼兒、家長(zhǎng)共建幼兒成長(zhǎng)檔案初探開(kāi)題報(bào)告
一、研究目標(biāo)
通過(guò)研究，形成富有特色的(幼兒、教師、家長(zhǎng)共建)、能體學(xué)校財(cái)務(wù)處述職報(bào)告現(xiàn)幼兒個(gè)性與發(fā)展的成長(zhǎng)檔案。
二、、研究?jī)?nèi)容
1、 幼兒成長(zhǎng)檔案記錄的內(nèi)容與形式。
2、 教師觀(guān)察和記錄幼兒發(fā)展過(guò)程的策略。
3、 引導(dǎo)幼兒參與成長(zhǎng)檔案建立的方法。
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家庭中收集和記錄幼兒資料。
三、研究方法和過(guò)程設(shè)計(jì)
(一)、研究方法：
1、文獻(xiàn)研究法：利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種途徑收集資料，并對(duì)情報(bào)資料進(jìn)行分析、回類(lèi)、整理。
2、觀(guān)察法：一日活動(dòng)中以及在家時(shí)(由家長(zhǎng)觀(guān)察記錄)對(duì)幼兒進(jìn)行觀(guān)察，記錄幼兒在園、在家的行為表現(xiàn)，并進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)。
3、談話(huà)法。通過(guò)與幼兒的交流，了解幼兒的情況，及時(shí)記錄下有價(jià)值的信息。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，了解、分析幼兒在家的信息，指導(dǎo)家上進(jìn)行記錄，并提供相應(yīng)的措施。
4、個(gè)案研究法：在班內(nèi)選取部分幼兒及家長(zhǎng)作為重點(diǎn)研究對(duì)象，進(jìn)行個(gè)案跟蹤。
(二)、實(shí)施過(guò)程：
第一階段：預(yù)備階段(2006.9——2006.10)
1、 收集有關(guān)資料、信息，進(jìn)行情報(bào)的分析、回類(lèi)和整理。
2、 制定課題研究方案。
3、 各班平行班確立小專(zhuān)題，并制定實(shí)施計(jì)劃。
4、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家上進(jìn)行宣傳。
第二階段：實(shí)施階段(2006.11——2008.2)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)方面的資料。
2、建立幼兒成長(zhǎng)檔案袋
3、指導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)成長(zhǎng)檔案封面和首頁(yè)。
4、年級(jí)組教師共同商量幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容和記錄的形式以及怎樣讓幼兒、家長(zhǎng)參與建立。
5、 進(jìn)行在家庭中如何收集幼兒資料教師、家長(zhǎng)座談會(huì)。
6、 通過(guò)多種形式，進(jìn)行檔案內(nèi)容收集與交流
第三階段：總結(jié)階段(2008.3——2008.6)
1、整理幼兒檔案。
2、撰寫(xiě)報(bào)告
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