留學(xué)故事：你為什么要留學(xué)

　　導(dǎo)語(yǔ)：你為什么要留學(xué)？因?yàn)椴煌�于普通人的文憑？還是想要嘗試擁有與常人不同的人生閱歷？下面就由小編為大家介紹一下留學(xué)故事：你為什么要留學(xué)，歡迎大家閱讀！

　　兩個(gè)月前回國(guó)以后的一天晚上，我坐在寫字臺(tái)前，和一位素未謀面的高中生打網(wǎng)絡(luò)電話。現(xiàn)在剛上高三的他正在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)，有許許多多的問(wèn)題，希望“和剛從美國(guó)回來(lái)的留學(xué)生聊一聊”。

　　聽(tīng)著他一連串的問(wèn)題，我張了張口，卻不知從何說(shuō)起，和七年前，我坐在這張寫字臺(tái)前，在臺(tái)燈下瞪著手中的美國(guó)高中申請(qǐng)表時(shí)幾乎同樣不知所措�！澳憬邮苓^(guò)對(duì)你最有幫助的建議是什么？它在你生活中發(fā)揮了什么樣的作用？”“請(qǐng)寫一篇散文描述一下自己�！敝�后，似乎為了給像我這樣一頭霧水的申請(qǐng)人一些啟發(fā)，題目繼續(xù)循循善誘：“寫些什么比寫多長(zhǎng)更重要。記住，我們希望把你當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)了解�！�

　　對(duì)于當(dāng)時(shí)忙著做練習(xí)冊(cè)解幾何題背政治書做簡(jiǎn)答題的我來(lái)說(shuō)，思考這些問(wèn)題如同一腳踩進(jìn)了棉花堆，在沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的地界里，深一腳淺一腳地走得忐忑不安：這個(gè)詞是不是用得不準(zhǔn)確？那句話會(huì)給招生官留下怎樣的印象？哪種更對(duì)美國(guó)高中的“口味”？

　　在中國(guó)，就算實(shí)施素質(zhì)教育也有教學(xué)大綱，開(kāi)放式作文也有個(gè)半命題吧？

　　如果那時(shí)我的迷惑源于這些美國(guó)高中申請(qǐng)問(wèn)題的陌生和含糊，此時(shí)的我卻由于電話那端傳來(lái)問(wèn)題的熟悉和直接而沉默。

　　幾個(gè)月前，我在撰寫一篇關(guān)于中國(guó)留學(xué)生前往美國(guó)就讀私立高中的文章時(shí)了解到，我的高中母校所接收的中國(guó)申請(qǐng)已經(jīng)從我申請(qǐng)那年的18份變成了今年的近400份。

　　太多的新詞匯需要理解，太多的新概念需要消化。沒(méi)背過(guò)TOEFL詞匯？你火星了；掌握了SAT的核心詞匯？記得還要熟悉考試結(jié)構(gòu)；摸清了如何翻譯成績(jī)單，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金？你如何面對(duì)面試官，說(shuō)服他們?yōu)槭裁丛诒本┥虾ｉL(zhǎng)大的你會(huì)迫不及待地想就讀遠(yuǎn)在賓夕法尼亞郊外、佛蒙特山區(qū)，或西雅圖森林里的私立學(xué)校？到底要把自己塑造成一個(gè)什么樣的申請(qǐng)人，才能夠打動(dòng)看似深不可測(cè)的美國(guó)學(xué)校招生辦？

　　在這場(chǎng)八仙過(guò)海各顯神通的競(jìng)賽里，似乎有理由停下思考，留學(xué)到底意味著什么。

　　來(lái)到美國(guó)以后上學(xué)的第一天，我坐在高中經(jīng)濟(jì)課教室里，老師的話語(yǔ)從耳旁流過(guò)，如同滑溜的泥鰍一樣難以捕捉；在英語(yǔ)課下課后空蕩蕩的教室里，我還在為同學(xué)們十分鐘以前已完成的寫作小練習(xí)絞盡腦汁；在宿舍里，我和美國(guó)的同學(xué)因?yàn)榛�本的英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)；在餐桌上，我瞥著旁邊女孩的刀叉動(dòng)作，小心地切著牛排和沙拉。

　　課表、課外體育運(yùn)動(dòng)、論文、交朋友……生活中沒(méi)有哪樣如同“紅寶書詞匯表”一樣井然有序。然而幾年之后回想起來(lái)，好朋友是在餐廳偶然搭訕認(rèn)識(shí)的，最喜歡的課是由于首選的課程人數(shù)已滿而被分配進(jìn)去的。許許多多的收獲發(fā)生在不期然之間，在用自己的棱角去和一個(gè)不規(guī)則的世界碰撞的過(guò)程之中。

　　在當(dāng)今的留學(xué)申請(qǐng)場(chǎng)中，申請(qǐng)人的手段和心態(tài)似乎已經(jīng)無(wú)法和這種留學(xué)的初衷對(duì)接。

　　在幾個(gè)月前，我為正在撰寫的關(guān)于中國(guó)留學(xué)生前往美國(guó)就讀私立高中的文章，撥通了我的高中招生辦主任Ms. Gimbel的電話。我們?cè)陔娫捓锪钠?005年我入學(xué)后的中國(guó)留學(xué)潮。“真是前所未有的景象！”Ms. Gimbel感嘆道。

　　“如果能夠?qū)χ袊?guó)的申請(qǐng)人說(shuō)句話，您想說(shuō)什么？”我問(wèn)道。

　　“請(qǐng)把你的本來(lái)面目展現(xiàn)給我們。通過(guò)你的才華和潛力，我們會(huì)找到你�！�

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