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培訓(xùn)講師課堂上的注意事項
注意事項，是讓人們對事物引起注意不可忽視，否則，會使人的生命或財產(chǎn)造成嚴重損失的問題，所制訂的規(guī)章制度。下面是小編整理的培訓(xùn)講師課堂上的注意事項，歡迎閱覽。
培訓(xùn)講師課堂上的注意事項1
1、不要讀幻燈片
很多培訓(xùn)講師都認為自己可以脫稿演講，可事實上卻常�；仡^看屏幕。讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對你的演講失去信心和興趣。尤其在做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是特別忌諱。
2、演講就像講故事
如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講，同時也幫助闡述觀點。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯(lián)系起來，從而達到吸引觀眾的目的，這樣企業(yè)員工培訓(xùn)也不會很悶，容易讓人接受。
3、提高音量
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
4、不要事先計劃手勢
演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!)。
5、“這是個不錯的問題”
通過使用“這真是個不錯的問題”、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。
6、以聽眾的角度出發(fā)
要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內(nèi)容對于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內(nèi)容有什么意義。
7、吸氣而不是呼氣
當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。
8、提早到會場(盡可能的早)
不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達演講地點，熟悉一下場景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。
9、熟能生巧
有機會就多講，鍛煉會使你上臺演講時顯得更有能力和自信。
10、避免道歉
只有做錯事情時才需要道歉。不要為自己的'能力不足、緊張和準備不充分道歉，這只會使聽眾覺得你沒自信。再者，多數(shù)情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。
11、當你錯誤時一定要道歉
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。
12、樂在其中
將你的激情注入到演講中去，樂在其中。
培訓(xùn)講師課堂上的注意事項2
1、學(xué)員沒動力，講師發(fā)愁死
以前遇到過一家國內(nèi)大型企業(yè)，當我一再問培訓(xùn)公司對方要解決什么問題時，培訓(xùn)公司的項目負責(zé)人很為難地告訴我：其實對方?jīng)]有什么明確的需求，只是有一筆剩余的培訓(xùn)預(yù)算，到年底就要用掉，否則明年就沒有那么多錢了。
上課時，學(xué)員根本沒有學(xué)習(xí)的意愿，一個一個都想跑掉。他們平常工作非常緊張，于是培訓(xùn)選在周六和周日舉行，很多學(xué)員都是四十多歲，周末本來安排要休閑的，做家務(wù)的，現(xiàn)在被拉來培訓(xùn)，心態(tài)可想而知。課間和學(xué)員溝通課程的情況，他們告訴我過幾天他們還有個考試，考不好的還要下崗，所以他們想回家復(fù)習(xí)考試資料。整個培訓(xùn)做下來，他們痛苦，我也痛苦。
2對牛彈琴，講師被急死
大家都知道，做銷售的人要充滿激情和活力，才能打動客戶。我接觸過一個企業(yè)，他們是國有企業(yè)轉(zhuǎn)制過來的舊員工，銷售代表的年紀都35歲以上了。他們都習(xí)慣于以前的放貨銷售，現(xiàn)在要給他們培訓(xùn)，讓他們服務(wù)經(jīng)銷商，做深度分銷，那簡直是對牛彈琴。他們會用怪異的眼光看著你，好象在說："我們賣了貨給他們，還要服務(wù)?沒聽說過。"
課間我問培訓(xùn)助理，這些學(xué)員為什么是這個狀態(tài)?原來"內(nèi)幕"是他們老板暫時還不能換掉這些人，而想通過培訓(xùn)來提升他們。如果改變不了，也算對他們有了個交代："你看我已經(jīng)投資培訓(xùn)你們了，現(xiàn)在是你們不爭氣。"然后再做別的動作。
培訓(xùn)助理的話也有道理，但這對講師是個挑戰(zhàn)和折磨。企業(yè)把本來管理上要做的事，拿到培訓(xùn)上來做了。本來應(yīng)該給他們做觀念培訓(xùn)，現(xiàn)在卻做技能培訓(xùn)，面對這樣的企業(yè)和學(xué)員，講師能不急死嗎?
3、臨時調(diào)整內(nèi)容，講師被嚇死
在培訓(xùn)現(xiàn)場，一般都有培訓(xùn)經(jīng)理在聽課，講師在課間都要詢問他的意見。畢竟如果講師直接問學(xué)員，學(xué)員往往只會說好，而不會把對課程的真實感受告訴講師。助理和對方的培訓(xùn)經(jīng)理可以替講師搜集信息，便于講師對課程進行微調(diào)。
但可怕的是在課程進行中，培訓(xùn)經(jīng)理對課程發(fā)表超常的看法，而且要在課程進行中，不斷地對課程進行調(diào)整。這樣講師會很為難，到底要不要迎合他呢?畢竟他說話了，你沒有反應(yīng)是不給他面子。
這樣的臨時大范圍調(diào)整課程內(nèi)容，講師會被客戶嚇死。
4、培訓(xùn)經(jīng)理不專業(yè)，講師被折磨死
講師是必須和客戶的培訓(xùn)經(jīng)理打交道的，具體課程的要求，都由他們提出來。在培訓(xùn)經(jīng)理提出的課程要求中，其實很多問題是企業(yè)的管理問題，是老板的思路問題，是整個市場的問題。在公司領(lǐng)導(dǎo)的授意下，培訓(xùn)經(jīng)理要請講師來解決這些"不可能解決的問題"。講師可以解決嗎?能解決得了這些問題，還做講師嗎?早當老板去了!講師可以解決的.只是觀念問題，只是部分技能問題，只是知識擴展問題，只是經(jīng)驗問題，只是通用的問題。至于學(xué)員和企業(yè)的"那個"具體問題，應(yīng)該是老板解決，或是學(xué)員學(xué)習(xí)了方法以后，自己來解決，決不是講師來解決。
如果講師和培訓(xùn)經(jīng)理溝通不好，引導(dǎo)不好，接下了這些"不可能解決的問題"，盲目地迎合學(xué)員，就很可能被折磨而死。
5、場地不專業(yè)，講師被氣死
培訓(xùn)一般在酒店舉行，專業(yè)的會議場所有很多，專業(yè)的培訓(xùn)場地卻太少了�；旧先魏尉频甑呐嘤�(xùn)場地都或多或少有問題，最可氣的就是音響不好。當你在講課時，吱拉吱拉的音響會把任何精彩的內(nèi)容都磨滅掉。
做為專業(yè)講師，要把現(xiàn)場的影響降低到最少。我隨身的培訓(xùn)工具箱中，攜帶了兩個夾子，專門用來把白紙夾在白板上，一個釘書機，給學(xué)員做姓名牌，還要準備胸麥和筆記本電腦、專用小喇叭。用這些設(shè)備可以把不專業(yè)的現(xiàn)場帶來的干擾降低到最少程度。
培訓(xùn)講師要適應(yīng)任何場地，要全天作戰(zhàn)，所以如果場地太不專業(yè)，講師也會被氣死。
6、培訓(xùn)需求不明確，講師郁悶死
有人問我，作為培訓(xùn)講師，你最擔(dān)心的是什么?我告訴他，我最擔(dān)心的不是學(xué)員有想法，而是學(xué)員沒有想法，他們不知道自己想要什么，而只是要講師給他們培訓(xùn)。
培訓(xùn)是一種服務(wù)，是一種商品，培訓(xùn)講師就像廚師。任何一種商品的銷售都要找到客戶的需求，培訓(xùn)也要找到學(xué)員的需求，否則培訓(xùn)就是浪費學(xué)員的時間，浪費企業(yè)的金錢。那些不知道自己要什么的企業(yè)，聽完了培訓(xùn)以后，會有兩種極端態(tài)度：一種是非常贊賞，覺得講師講得真好，增強了對培訓(xùn)的信心;另一種是非常不屑，覺得不過如此，沒有幫他解決問題，感覺上當受騙。當你問起他的問題是什么?他告訴你說他也不知道。
這樣的企業(yè)把講師的水平估計得太高了，他們以為講師是神仙，可以準確"猜中"學(xué)員和企業(yè)要什么。無論是贊賞，還是不屑，過了一段時間，讓他們再回想這個培訓(xùn)，他們的結(jié)論都是培訓(xùn)沒有解決問題。一般來說外資企業(yè)的管理體系規(guī)范，培訓(xùn)已經(jīng)成了例行工作，他們知道自己要什么，不要什么，因此課上起來就比較舒服。多數(shù)國有企業(yè)的培訓(xùn)需求不明確，令講師無所適從。
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