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愛崗敬業(yè)先進(jìn)教育事跡
陳群老師忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在27年的教學(xué)生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
提高修為，提升境界
作為一名教師，在恪盡職守的同時，還要努力適應(yīng)時代的的發(fā)展。從教27年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，陳老師猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，平常人做好平常事就是一種不平常的人生享受。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。自走上教學(xué)工作崗位以來，她一直重視個人學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。她常掛在嘴邊的一句話就是“要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水”。通過努力自學(xué)，她成為普通話測試員;同樣是通過努力自學(xué)，她較早地熟練掌握了多媒體信息技術(shù)，能熟練的操作“班班通”，大大提高了教學(xué)效率，在同時代年紀(jì)較大一點(diǎn)的教師中起到了表率作用。
顧全大局，勤懇教學(xué)
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣對她說：“你這人也太老實(shí)了吧!”而她總是笑笑說：“老實(shí)人不吃虧，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想�！�
她每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。因為，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，她總是嚴(yán)格要求學(xué)生自己更正。哪怕是一個小標(biāo)點(diǎn)，也要讓學(xué)生補(bǔ)上。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分。她的理由是：教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時，替學(xué)生改下錯題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事跟她開玩笑：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金�！倍偸且恍α酥Ｕf：“我所做的一切，是為了我的良心�！�
因為工作過于認(rèn)真，身體欠佳的我常常失眠，達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度。但她從未請病假，既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她熱愛教育工作。達(dá)到了癡迷的程度。
從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)
“教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣�！�
自走上三尺講臺，她就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她常說：“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心�！睙釔蹖W(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，陳老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。她對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候，班上的學(xué)生就偷偷的放潤喉片在她的辦公桌上，每次元旦她都能收到很多以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來母校，他們現(xiàn)在讀高三。一個是以前成績很好的，一個是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說：“老師，我現(xiàn)在覺得你以前批評我的話都是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!”她還經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，一個女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的‘學(xué)會傾聽，是一種修養(yǎng)’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”。她跟同事們談起這些，常常會說：“對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂�！�
她的工作格言是：“我愿把愛灑向每一個孩子的心田�！标惱蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。課堂上、課余間，時時處處都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，陳老師在各個細(xì)節(jié)上注重為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她從不“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后對這些學(xué)生曉之以理，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。她所授課的班級，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
以德為先，愛崗敬業(yè)
法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！弊鳛槿嗣窠處�，每天教育學(xué)生的同時也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在實(shí)驗學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，陳老師與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，她用實(shí)際行動能夠證明一切�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。陳老師常常告誡年輕的同事們，教師任重而道遠(yuǎn)，要多多向優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，而她自己則以身作則不斷地刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。
早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師補(bǔ)課現(xiàn)象。望江也有這種現(xiàn)象，我們的身邊也不乏其人。但陳老師從不曾為此動心。她勸誡年輕的同事們：“其實(shí)，我也不是不食人間煙火，增加收入的機(jī)會，我也想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在補(bǔ)課上了，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德�！�
一份耕耘，一份收獲。她指導(dǎo)的學(xué)生在省級語文知識競賽和作文競賽中有多人次獲得省級一、二等獎;2002年在全縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得初中組一等獎;她撰寫的論文《情感態(tài)度與語文課程的關(guān)系》在2004年安慶市中學(xué)語文教育論文評選中獲得二等獎;論文《怎樣在語文學(xué)科中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》在2005年度安徽省中學(xué)語文教育論文競賽中獲得三等獎;2008年全縣師德標(biāo)兵演講比賽中她獲得一等獎第一名，同年被評為縣級優(yōu)秀教師;她所帶的每屆班級中考成績都位居全縣前列，她還是實(shí)驗學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”獲得者。
“既然選擇了教師為業(yè)，我便無怨無悔!”這句話經(jīng)常掛在陳老師的嘴邊。她也用自己的實(shí)際行動告訴了我們：只有愛崗敬業(yè)，把愛都奉獻(xiàn)給學(xué)生，才堪為人師表，才能得到社會和家長的認(rèn)可，才能得到廣大師生由衷的崇敬和愛戴。
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