關于大學生綜合測評的問題

　　大學生是人生的一個重要過度階段，也是一個人的重塑過程，為什么這樣說呢?因為中國的應試教育造就了我們的中學以前(含中學)一切以學習成績馬首是瞻。大學畢業(yè)以后，要面對復雜的社會關系，要遇到與生存(請允許我用“生存”兩個字)、工作、人際、婚姻家庭等有關的全方位的關系和“問題”。光有良好的知識水平，光有滿腦子數理化，是無法應對這些復雜的社會關系的。

　　人的很多潛質，如堅強、樂觀、開朗、自信、悟性、仁愛、忍耐與自身的知識水平關聯性非常弱。這些潛質的形成，不是知識水平高就能夠養(yǎng)成的，而是需要在生活實踐中自己感悟，自我調整不斷強化和形成的。這些潛質中優(yōu)秀的部分能夠推動你不斷提高自己，不斷前行，你將會感到凡事都那么輕而易舉(有點夸張);這些潛質中糟粕的部分，可能能夠給你帶來短暫的歡愉，但是會在你未來人生道路上留下一個個障礙和陷阱。

　　因此，除了知識水平要提高，人的德體也需要同步提高啊。大學是離開家庭、進入社會的前站，很多潛質具有極高的可塑性。因此學會做人，學會適應這個社會環(huán)境，同樣也是大學期間的必修課。建議你多參加一下學校和社會的團體活動，多與人交流，多感悟，多思考。為你畢業(yè)后適應社會打下基礎。

【大學生綜合測評的問題】相關文章：

大學生綜合測評自我評價06-21

職場現狀情況的測評10-03

什么是人才素質測評10-08

期貨開戶金融知識測評(3)05-31

期貨開戶金融知識測評(2)06-17

大學生面試必知的問題07-24

大學生求職面試最常遇到的問題07-07

企業(yè)人才測評怎么做(2)08-09

大學生面試常見問題(2)09-18

大學生學生會面試問題06-28