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高考模擬試題之詩鑒賞試題賞析(6)
金陵（其二） 李白 地?fù)斫鹆陝?shì)，城回江水流。當(dāng)時(shí)百萬戶，夾道起朱樓。 亡國(guó)生春草，離宮沒古丘。空余后湖月，波上對(duì)江洲。 （1）請(qǐng)?jiān)u析這首詩中間四句（頷聯(lián)和頸聯(lián)）在表現(xiàn)手法上的突出特點(diǎn)。 （2）這首詩的詩眼是那個(gè)字？為什么？ 答案 （1）將金陵昔日的榮耀繁華與眼前的荒涼蕭瑟對(duì)比著寫，形成情感上的巨大反差，突出了懷古傷今 的傷感沉郁情懷。 （2）“空”字，“空”是金陵懷古的題旨和情感的泉眼，山水風(fēng)景不變，但空有其好，金陵不再是歷史上的 金陵，無復(fù)六朝的金粉繁華，備受冷落。暗寓昔盛今衰、世事滄桑之感。 9.（廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 秋曉行南谷①經(jīng)荒村 柳宗元 杪秋②霜露重，晨起行幽谷。 黃葉覆溪橋，荒村唯古木。 寒花疏寂歷，幽泉微斷續(xù)。 機(jī)心③久已忘，何事驚麋鹿? 注：①南谷，在永州鄉(xiāng)下。②杪秋，即深秋。③機(jī)心，機(jī)巧的心計(jì)，語出《莊子》。 （1）詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象?請(qǐng)結(jié)合詩中的意象來分析。 （2）有人評(píng)價(jià)此詩表現(xiàn)“不怨而怨，怨而不怨”的思想，對(duì)此，你是如何理解的? 答案 （1）頷聯(lián)、頸聯(lián)描繪了一幅冷清、衰敗、荒寂的荒村景象。處處圍繞一個(gè)“荒”字，描繪出一幅荒 涼凄清的畫面：經(jīng)霜襲擊的樹葉在變黃，在瑟瑟秋風(fēng)中孤獨(dú)地飄落，溪上小橋鋪滿枯葉；荒村除古木之外， 一無所見；耐寒的山花疏疏落落；幽深的泉水在深秋時(shí)節(jié)也時(shí)斷時(shí)續(xù)，只剩一線。 （2）詩人借山水排遣謫居生活的郁悶之情，希望忘卻得失恩怨、是非榮辱，但這種寧?kù)o、淡遠(yuǎn)又與詩人的理想、追求相矛盾，所以用無“機(jī)心”表現(xiàn)“不怨而怨，怨而不怨”的思想，閑靜中深蘊(yùn)（或：孤憤，憂憤，幽怨，抑郁。無奈）。 10.（貴州省銀河中學(xué)2010屆高三下學(xué)期3月月考）閱讀下面的宋詩，回答問題。 宿甘露寺 曾公亮 枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。 要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。 注：甘露寺是我國(guó)一座著名的佛寺，始建于三國(guó)吳時(shí)，在江蘇省鎮(zhèn)江市北固山上，面對(duì)長(zhǎng)江，相傳建寺時(shí)露水適降，因而得名。 （1）這首詩描繪了怎樣的情景，表達(dá)了詩人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析。 （2）這首詩在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請(qǐng)結(jié)合具體詩句談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。 答案 （1）作者以甘露寺所處的地勢(shì)為立足點(diǎn)，描繪了山川的雄偉壯闊。開頭寫小小的枕頭卻裝著浩然的云氣，而由于云氣，遙遠(yuǎn)的千山萬峰也近在身邊了；低矮的木床下面卻響著松濤之聲，而由于松聲，仿佛千溝萬壑的風(fēng)聲也都響在耳邊了，這表現(xiàn)了崇山峻嶺的雄偉。至于“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來”，更是突發(fā)奇想的神來之筆，以寫“銀山拍天”浪之大，以“開窗放入”寫江之洶涌。作者正是以這樣開闊的境界、宏大的氣勢(shì)抒發(fā)作者豪邁、進(jìn)取的情懷。 （2）虛實(shí)結(jié)合。前兩句彌漫山巔云氣直入枕中是實(shí)寫，然而這卻讓人覺得好像千峰在側(cè)，松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬壑之中，這是虛寫。在這里，千峰萬壑給人藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魂的藝術(shù)境界。 詩歌后兩句運(yùn)用了夸張的手法，塑造了一種豪壯、崇高之美。為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領(lǐng)略那拍天而來的江河氣勢(shì)，索性打開窗子放長(zhǎng)江入室，以蕩滌心胸。 11.（河北2010年高考模擬試題）閱讀下面這首宋詩，回答問題。 歲晚 王安石 月映林塘淡，風(fēng)含笑語涼。 俯窺憐綠凈，小立佇幽香。 攜幼尋新的，扶衰坐野航。 延緣久未已，歲晚惜流光。 ⑴古人寫詩講究一字傳神，請(qǐng)分析本詩頷聯(lián)第一句“窺”字的精妙之處。 ⑵結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)的作用。 答案 ⑴寫出了詩人不愿打破寧?kù)o的環(huán)境，俯身悄悄觀水的情態(tài)。表現(xiàn)了詩人對(duì)綠水的喜愛與憐惜。 ⑵由敘及情，揭示主旨。表達(dá)了作者對(duì)美好景色的喜愛和對(duì)美好時(shí)光的留戀與珍惜。 12.（河北省邯鄲市2010屆高三第二次模擬考試）閱讀下面這首詩，然后回答問題。 溪 居① 柳宗元 久為簪組②累，幸此南夷謫。 閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。 曉耕翻露草，夜榜③響溪石。 來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。 【注】①這是作者被貶永州遷居愚溪后的詩作。 ②簪組：古代官吏的服飾。 ③夜榜：夜航。 （1）請(qǐng)結(jié)合具體意境，對(duì)“夜榜響溪石”進(jìn)行賞析。 （2）清代詩人沈德潛評(píng)價(jià)這首詩的思想感情時(shí)說：“不怨而怨�！蹦闳绾卫斫庠娙说摹霸埂迸c“不怨”？請(qǐng)結(jié) 合詩句具體分析。 答案 （1）詩人在天黑的寧?kù)o中，蕩著小船歸來，夜船觸溪石而發(fā)出聲響。這里以有聲表現(xiàn)無聲，烘托出 詩人“溪居”之所靜謐的氛圍，反襯了四周環(huán)境的寂靜。這看似隨意的一筆，深合高超的藝術(shù)辯證法。 （2）全詩表面寫溪居生活的閑適，一個(gè)“幸”字表達(dá)了自己的“慶幸”，故言“不怨”；但詩中實(shí)際表達(dá)了 作者謫居時(shí)的抑郁之氣，“閑依”其實(shí)是不能為世所用的無聊賴，“偶似”則表明詩人并非真有隱士的淡泊心 境，“來往不逢人”則寫出詩人的孤寂。【高考模擬試題之詩鑒賞試題賞析(6)】相關(guān)文章：
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