九年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案人教版第六單元(2)

　　1.(1)狔í 遺留 (2)狑犻 給予 (3)狆ǐ 壞，惡 (4)狓í狀犵 品德

　　2.(1)但是、卻 (2)在 (3)用來(lái) (4)助詞，的

　　3.(1)不同，古義是擴(kuò)大，今義是商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)或一天中第一次成交。 (2)相同，都指相處和諧。 (3)不同，古義指身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺，今義指言行惡劣不道德。 (4)相同，都指反復(fù)思考衡量。

　　4.(1)親自 (2)兵器 (3)表明，顯揚(yáng) (4)盡

　　5.C

　　6.(1)在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。 (2)這是我用來(lái)報(bào)答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)和本分。

　　7.追述以往經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心。

　　8.示例：宋代文天祥身陷囹圄，還高唱：“或?yàn)椤冻鰩煴怼罚�鬼神泣壯烈。�?《正氣歌》)陸游更是多次提到《出師表》：“《出師》一表通古今，夜半挑燈更細(xì)看�！�(《病起書(shū)懷》)“《出師》一表千載無(wú)”(《游諸葛武侯書(shū)臺(tái)》)“一表何人繼出師”(《七十二歲吟》)“凜然《出師表》，一字不可刪�！�(《感秋》)“《出師》一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。”(《書(shū)憤》)《出師表》因其深情厚意寄翰墨，忠肝義膽照簡(jiǎn)編，一直為人所樂(lè)道。

　　9.略(提示：在掌握資料的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見(jiàn)解，主要是全面了解諸葛亮在中國(guó)歷史文化中所占有的特殊地位。)

　　25 詞 五 首

　　1.(1)犿 (2)狆í狀 (3)狇犻ā狀犵 (4)犱犻ā狅 (5)犼ì (6)狕

　　2.(1)溫庭筠 李清照 (2)詞牌名 題目 (3)曲子詞 長(zhǎng)短句 闋

　　.(1)過(guò)盡千帆皆不是 (2)將軍白發(fā)征夫淚 (3)物是人非事事休 (4)會(huì)挽雕弓如滿月

　　4.(1)東漢竇憲率兵攻打匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還。 (2)孫權(quán)曾經(jīng)“乘馬射虎”。 (3)漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，卻因多報(bào)了六個(gè)首級(jí)而被削職。后來(lái)，文帝采納馮唐建議，派馮唐去云中赦免魏尚。 (4)晉王愷有良牛，名“八百里 ”，后世詩(shī)詞多以“八百里”指牛。

　　5.(1)軍營(yíng)里 (2)奏 (3)像一樣 (4)了結(jié)，把事情做完

　　6.一方面表明前面所述的年輕時(shí)的經(jīng)歷只是一種追憶;另一方面表明自己已然衰老，壯志不遂，心中抑郁、憤懣。

　　7.題材上：寫(xiě)軍營(yíng)里的生活場(chǎng)景，看劍，聽(tīng)吹角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，騎馬，挽弓，這種種情境都極勇猛、雄健。思想感情上：表達(dá)為國(guó)立功的雄心壯志。

　　8.示例：把酒問(wèn)青天。/酒酣胸膽尚開(kāi)張。/白日放歌須縱酒。

　　9.略(提示：要表現(xiàn)這樣一些要素：一位著意修飾的女子，倚樓凝眸煙波浩渺的江水，等待久別不歸的愛(ài)人，帆來(lái)帆往，日出日落，由希望變失望。)

　　單元復(fù)習(xí)

　　1.D

　　2.A

　　3.(1)諸葛亮 (2)韓信 (3)孔子 (4)項(xiàng)羽

　　4.(1)江山代有才人出 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (2)受任于敗軍之際 奉命于危難之間 (3)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 (4)了卻君王天下事 贏得生前身后名

　　5.D

　　6.C

　　7.那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，選擇最好的人跟隨他，希望聽(tīng)到真理啊。

　　8.要點(diǎn)：①學(xué)貴善思;②不恥下問(wèn)，擇善而從。

　　9.悠長(zhǎng)與紛亂。

　　10.這兩句詩(shī)真切地表達(dá)了一種典型的人生體驗(yàn)：一個(gè)同情別人不幸遭遇的人，往往沒(méi)有意識(shí)到他自己也是需要?jiǎng)e人同情的不幸者;而當(dāng)他意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)連同情自己的人也不再有了。“孤鴻”尚且有關(guān)切它的人，自己則連孤鴻也不如。

　　11.略

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