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就這樣被你感動作文(2)
就這樣被你感動作文三
暑假里，在媽媽的千辛萬苦下，幫我找到了一個極其嚴(yán)厲的笛子老師。
第一次去上課的時候，笛子老師就給了我一份樂譜，說：“你試試看吧!”這首曲子稍微有些難度，我一吹就吹得錯誤百出，我剛吹到了一半，就被老師給打斷了，他嚴(yán)肅地說：“你這吹的是什么?簡直是噪音!回家好好練習(xí)去!”這次老師當(dāng)場給了我一個當(dāng)頭炮。
我練了好幾個星期，再次去上課時，沒想到老師又給我一份難度更高的樂譜，我眼淚汪汪。最后下定了決心，告訴老師我不想吹了，老師便給了我一本《狼圖騰》，他說：“看完了這本書，你再來告訴我，你決定放棄，還是選擇勇敢的向前沖!”
回到家，我便看起那本書來，書中講的是一位叫陳陣的人以打狼為生，有一次，他被狼群包圍，但是，在他那堅定的信念和高超的技術(shù)下，終于順利地逃脫了，反而還得到了十分珍貴的一條狼。
“不!不!我不能就這樣放棄!”這句話在我的腦海中不斷的涌現(xiàn)。我的眼前浮現(xiàn)出陳陣堅定的信念，那是一種無形的力量在鼓勵著我。我忘不了那《狼圖騰》，忘不了那一種抗?fàn)幍膱鼍�，忘不了那陳陣的勇氣�?/p>
一個月后，我?guī)е约旱呐Τ晒ド险n。我告訴老師：“我選擇繼續(xù)努力的向前沖!”于是，我自信的吹起笛子來，我居然能吹的如此的美妙!
演奏結(jié)束，老師滿意的點了點頭，他告訴我：“你的成功并不只在于吹的曲子，還在于你要做那位堅強不屈的陳陣。”
我聽了老師的話，內(nèi)心是滿滿的感動。
就這樣被你感動作文四
就這樣被你感動，只是一個瘦弱的身影。
那是一個寒冷的冬天。天空飄著雪花，地上白茫茫一片。馬路上只有幾個匆匆走著的人影。突然，從遠處隱隱約約傳來呼救聲。不一會兒，一個神色慌張的小青年拼命跑了起來。他手里緊緊握著一個皮包。不遠處，一位中年婦女氣喘吁吁的跑來。一邊跑一邊大聲呼喊;“來人啊抓小偷�！钡藗冎皇羌涌炝饲斑M的步伐。沒有人去幫她。也沒有人去追趕小偷，因為他們分明看見小偷的手上握著一把尖刀。
就在千鈞一發(fā)之際。一個人從街道中閃了出來。原來是一位男青年。只見他飛奔而去。追趕的小偷。小偷大概是跑累了。又或者是發(fā)現(xiàn)只有男青年一個人。竟然停下腳步。轉(zhuǎn)過身來對男性也揮舞起尖刀。那青年向后一躲躲過了一刀。又以迅雷不及掩耳之勢抓住小偷我到的手。那個小偷照著自己身體強壯毫不畏懼，他把皮包甩在地上。用空出的手抓著男青年的胳膊。又用腳狠狠的踹向男青年的肚子。男青年疼的跪倒在地上。但仍然不肯放開小偷。小偷被逼急了。拿起尖刀刺向男青年。男性向后一倒躲過一劫。順勢用腳把小偷絆倒。這時幾個人趕來，才合力制服了小偷。
男青年從地上爬起來。撿起了地上的包。一瘸一拐的走到驚魂未定的中年婦女前。說;“給你的包，下次小心點�！痹僖�。不一會兒，點消失在街角。他沒有要求什么回報，甚至連名字也沒有留下。只留給我們一份久久不能忘記的感動。
就這樣被你感動，只是一個瘦弱的，勇敢的身影。
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