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小學教學設(shè)計題技巧
教學設(shè)計是小學科目二中最后一個問題，我們回答的時候有什么技巧？看看下面的小學教學設(shè)計題技巧吧！
小學教學設(shè)計題技巧
一、第一種出題角度
文本特點，主要出在第一題，有以下幾種問法：
1.分析文本的寫作特點。
2.試對上文進行文本解讀。
3.分析本文的景物描寫的特點。
此題目有以下幾種問法，實際意思一樣，主要分析課文的寫作特點。主要從文體、結(jié)構(gòu)、語言表達、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等角度進行分析。
具體作答步驟：
1.認真審題，回憶理論點：文體、結(jié)構(gòu)、語言表達、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等具體內(nèi)容。更多答題技巧盡在考前點題課程，點擊“原文閱讀”查看課程。
2.帶著問題和理論點進行閱讀課文，邊讀邊分析邊標劃，防止遺忘。
3.規(guī)范書寫：
作答模板：本文是一篇( )文，采用了( )的修辭手法或( )說明方法，采用( )表現(xiàn)手法，用詞語言( )，通過( )的結(jié)構(gòu)順序(記敘了描寫了)(某個故事某地方的優(yōu)美景色)，并從中悟出( )道理或抒發(fā)(表達)了( )情感。
二、第二種出題角度
擬定教學目標，一般出在第二題。從三維教學目標角度進行擬定。
教學目標答題模板(識字課、閱讀課)
1.知識與技能：學生會認XX字，會寫XX字;能夠用普通話流利朗讀課文，背誦課文第X自然段;掌握XX修辭手法。
2.過程與方法：通過合作學習(或閱讀、或分小組討論)等方式，學會運用XX等修辭手法進行寫話，提高XX的能力，
3.情感態(tài)度價值觀目標：通過學習，使學生感受到(或體會到)XX道理(之美)，增強學生XX情感(意識)。
教學目標模板(寫作課)
知識與技能：能夠通過恰當?shù)恼Z言和具體的事例來表達內(nèi)心的'XX真情實感，能夠正確使用XX等標點符號。
過程與方法：在交流中學會傾聽、學會傾訴，尊重別人獨特的內(nèi)心感受，提高自己的事實。通過觀察、討論和回憶等形式發(fā)現(xiàn)自身的真實感受，學會與生活實際相聯(lián)系的寫作方法。更多答題技巧盡在考前點題課程，點擊“原文閱讀”查看課程。
情感態(tài)度價值觀：樂于書面表達，愿與他人分享內(nèi)心的真實感受，感受習作的快樂并增強習作的自信心，逐步養(yǎng)成留心觀察勤動筆的寫作習慣。
三、第三種出題角度
第三種出題角度：教學重點、難點，一般出在第二題。
1.識字、閱讀課：
重點：掌握...字、詞，掌握...寫作手法，體會語言特色。(知識與技能目標)
難點：能夠運用...修辭(寫作)手法，體會...思想感情。(情感態(tài)度與價值觀目標)
2.寫作課：
重點：引導學生運用實例進行寫作
難點：敞開心扉，真實說出內(nèi)心的想法，表達真實情感等
四、第四種出題角度
設(shè)計教學過程，此角度包括5、6、7、8種角度，分別是設(shè)計導入及理由、設(shè)計課題提問及理由、設(shè)計三道題及理由和設(shè)計板書及理由。一般出在第三題，分值為20分。主要以閱讀和識字課型出現(xiàn)。更多答題技巧盡在考前點題課程，點擊“原文閱讀”查看課程。
[小學教學設(shè)計題技巧]
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