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高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ語文試題及答案(2)
乙選考題
謂考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答，注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在 答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大 題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分?
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11、閱讀下面的文字，完成(1)~ (4)題。(25分)
墊師老汪
老汪在開封上過七年學(xué)，也算有學(xué)問了，老汪瘦，留個(gè)分頭，穿上長衫，像個(gè)讀書人;但老汪嘴笨，又有些結(jié)巴，并不適合教書，也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子，倒不出來.頭幾年教私塾，每到一家，教不到三個(gè)月，就被人辭退了。
人問：“老汪，你有學(xué)問嗎?”
老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論�！�
人：“有，咋說不出來呢?”
老汪嘆息：“我跟你說不清楚，揉人之辭多，吉人之辭寡
但不管辭之多寡，學(xué)堂上,《論語》中“四海困窮，天祿永終"一句，哪有翻來覆 去講十天還講不清楚的道理?自己講不清楚，動(dòng)不動(dòng)還跟學(xué)生急：“啥叫朽木不可雕呢? 圣人指的就是你們。
四處流落七八年，老汪終于在鎮(zhèn)上落下了腳。
老汪的私塾，設(shè)在東家老范的牛屋.老汪親題了一塊匾，“種桃書屋”，掛在牛屋的 門楣上，老范自家設(shè)私整，允許別家孩子來隨聽，不用交束倚，自帶干糧就行了，十里八鄉(xiāng)，便有許多孩子來隨聽，由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個(gè)與他作對，何況 十有八個(gè)本也沒想聽學(xué)，只是借此躲開家中活計(jì)，圖個(gè)安穩(wěn)罷了，但老汪是個(gè)認(rèn)真的人， 便平添了許多煩惱，往往講著講著就不講了，說：“我講你們也不懂如講到“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，徒兒們以為遠(yuǎn)道來了朋友，孔子高興，而老 汪說高興個(gè)啥呀，恰恰是圣人傷了心。如果身邊有朋友.心里的話都說完了，遠(yuǎn)道來個(gè) 人，不是添堵嗎?恰恰是身邊沒朋友，才把這個(gè)遠(yuǎn)道來的人當(dāng)朋友呢：這個(gè)遠(yuǎn)道來的人， 是不是朋友，還兩說著呢;只不過措著這話兒，拐著彎罵人罷了，徒兒們都說札子不是 東西.老汪一個(gè)人傷心地流下了眼淚。
老汪教學(xué)之余，有個(gè)癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時(shí)分，愛一個(gè)人四處 亂走?拽開大步，一路走去.見人也不打招呼。有時(shí)順著大路，有時(shí)在野地里，夏天走 出一頭汗，冬天也走出一頭汗，大家一開始覺得他是孔走，但月月如此，年年如此，也 就不是亂走了，十五或三十，偶爾刮大風(fēng)下大雨不能走了，老汪會(huì)被憋得滿頭青筋，一天中午，東家老范從各村起租子回來，老汪身披褂子正要出門.兩人在門口碰上了。老范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個(gè)啥呢?”
老汪：“東家，沒法給你說，說也說不清這年端午節(jié)，老范招待老汪吃飯，吃著吃著，又說到走上，老汪喝多了，趴到桌角上哭著說：“總想一個(gè)人.半個(gè)月積得憋得慌，走走散散，也就好了這下老范明白了 ： “怕不是你爹吧，當(dāng)年供你上學(xué)不容易.
語文試題第5頁(共10頁)
老汪哭著搖頭：“不會(huì)是他
老范：“如果是活著的人，想誰，找誰一趟不就完了?"
老汪搖頭：“找不得，找不得，當(dāng)年就是因?yàn)閭�(gè)找，我差點(diǎn)去了命
老范心里一驚，不再問了，只是說：“大中午的，野地里不干凈，別碰著無常.》
老汪搖頭：“緣渓行，忘路之遠(yuǎn)近.*
又說：“碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了。"
老汪的老婆叫銀瓶,銀瓶不識(shí)字，但和老注一起張羅私墊,老汪嘴笨，銀瓶嘴卻能 說?但A說的不是學(xué)堂的事，盡是些東鄰西舍的閑話，嘴像刮風(fēng)似的，想起什么說什么。人勸老汪：“老汪，你是有學(xué)問的人，你老婆那個(gè)嘴，你也勸勸
老汪一聲嘆息：“一個(gè)人說正經(jīng)話，說得不對可以勸他;一個(gè)人胡言乳語，何勸之
有?”
銀瓶除了嘴能說，還愛占人便宜，不占便宜就覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥. 非拿人兩頭蒜;買人二尺布，非搭兩綹線,夏秋兩季，愛到地里拾莊稼，碰到誰家還沒收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把，從學(xué)堂出南門離東家老范的地畝最近，所以捋拿老范 的莊嫁最多.一次老范到后院牲口栩看牲口，管家老季艱了過來：“東家，把老汪辭了吧”
老范：“為啥?”
老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂 老范：“不僅才教，懂還教個(gè)啥?”
老季：“不為老汪 老范：“為啥?”
老季：“為他老婆，愛偷莊稼，是個(gè)域 老范揮擇手：“娘們兒家。”
又說：“賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個(gè)賊?"
這話被喂牲口的老宋聽到了.老宋也有一個(gè)姓跟著老汪學(xué)《論語》，老宋便把這話 又學(xué)給了老汪.沒想到老汪潸然淚下：“啥叫有朋自遠(yuǎn)方來?這就叫有朋自遠(yuǎn)方來
(選自劉霣云 <一句頂一萬句有刪改)
(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞.最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A. 本文擅長以經(jīng)典文句的使用來表現(xiàn)人物性格.如老汪翻來覆去講不清楚“四海困窮，天祿永終”，就說明了作為鄉(xiāng)村墊師的他迂腐無能.
B. 文中老汪毎月兩次的“亂走”令人備感困惑，直到端午節(jié)老汪酒后吐真言，暴露內(nèi)心秘密.說出“總想一個(gè)人”時(shí)，才真相大白?
C. 本文在人物關(guān)系的參照之中塑造老汪的形象?如他對學(xué)生、銀瓶及老范等不同 的人就有不同的言談、態(tài)度，很好地表現(xiàn)了他的個(gè)性。
D. 本文以白話口語為主，又摻入了方言和文言，讀來別有風(fēng)味?同時(shí)，這樣的語 言既契合老汪的身份和生活環(huán)境，也暗合他的尷尬處境?
E.本文雖只是選段?但故事情節(jié)相對完整'作者以簡約沉穩(wěn)的白描手法?生動(dòng) 地塑造了人物群像，展開了一幅北方村鎮(zhèn)的風(fēng)俗畫卷。
【答案】C D
【解析】
試題分析：本題是對文章的綜合考查，可通讀全文，篩選出相關(guān)信息逐一分析得到答案。
(2)東家老范是一個(gè)什么樣的人?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)
(3)老汪對《論語》中“有朋自遠(yuǎn)方來”一句的獨(dú)特理解，其實(shí)源于自身人際關(guān)系的體驗(yàn)，請結(jié)合全文簡要分析。(6分)
【答案】老汪認(rèn)為“有朋自遠(yuǎn)方來”主人會(huì)高興，是因?yàn)樯磉厸]有朋友，這正反映了主人的孤獨(dú)寂寞與可憐的處境。這是他對自身際遇的深刻體驗(yàn)，他孤獨(dú)、寂寞，自認(rèn)有才卻無人理解，心中有思念的人卻不能去尋找，只能靠亂走來發(fā)泄，當(dāng)他得知老范寬容地對待銀瓶，深深地體會(huì)到老范對他的理解和尊重，真正感受到了“不亦樂乎”。
【解析】
試題分析：本題考查對文中人物形象的理解，解答時(shí)要先理解題目中所給句子的含義，然后再結(jié)合文本具體內(nèi)容加以分析即可。
(4)老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上有不少相似之處，但二人稍神困境的根源實(shí)則不同。請簡要分析這種相似與不同。(8分)
【答案】性情氣質(zhì)相似：二人都是在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中找不到自己的位子的苦人和弱者，都是生活在社會(huì)下層的知識(shí)分子，做著塾師的工作卻教不會(huì)學(xué)生，都一樣的孤芳自賞，窮困潦倒卻精神高貴，都一樣善良、認(rèn)真、誠實(shí)，有慈愛心。
精神困境根源不同：老汪，表述能力差，有學(xué)問卻講不出;認(rèn)真而不迂腐;有情感糾葛，有思念的人卻無法尋找�？滓壹海钍芊饨ǹ婆e制度毒害，他自命不凡，實(shí)則迂腐頑固、麻木、不覺醒。
【解析】
試題分析：本題考查文本人物與課內(nèi)人物的比較，應(yīng)先答出兩個(gè)人物的相同之處，再答出不同之處。
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