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高一化學(xué)考試反思800字
高一的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，成績與我的上屆學(xué)生相比簡直是大相徑庭，雖然接班時有心理準(zhǔn)備，可看了成績統(tǒng)計還是糾結(jié)的要命。尖子生沒有，差生遍地都是。回顧一個月的教學(xué)，其實(shí)也采取了很多方法來幫助差生，調(diào)動他們的積極性，可效果太差。有一種差生，純粹是因?yàn)樗麤]有能力集中精神來理解一個完整的問題，或者說，要求他自主地持續(xù)10分鐘關(guān)注一個問題，是一件十分困難的事。這種差生還有一個明顯的特點(diǎn)，那就是他缺少主動自我糾正的能力，他沒有糾正自己在學(xué)習(xí)上所出現(xiàn)的各種錯誤的動機(jī)，錯了就錯了，好象和他無關(guān)一樣。
主要問題的原因分析：
1、基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用，導(dǎo)致答題錯誤。
2、語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象敘述不清;回答問題不能抓住重點(diǎn)問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。
3、能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差，對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不能正確歸納出不同化學(xué)反應(yīng)的相似之處;不會進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。
今后教學(xué)的建議：
1、要在扎實(shí)把好基礎(chǔ)知識的同時，更加注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，密切關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，讓學(xué)生更加關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活和生產(chǎn)中涉及化學(xué)知識的問題，對學(xué)生碰到的疑難點(diǎn)、易錯點(diǎn)應(yīng)及時給予點(diǎn)拔引導(dǎo)，幫助學(xué)生及時解決。課堂上應(yīng)精講多練，多讓學(xué)生思考、討論，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，充分調(diào)動其積極性、自覺性，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效率。
2、答卷中反映出學(xué)生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學(xué)式書寫錯誤、語言表達(dá)不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時的作業(yè)訓(xùn)練及測試評講中加強(qiáng)答題規(guī)的訓(xùn)練，注意科學(xué)性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、提高優(yōu)秀率，降低低分率。
總之，作為老師的我們要研究如何讓學(xué)生愛學(xué)化學(xué)、愉快地化學(xué)、結(jié)合生活實(shí)際的學(xué)化學(xué)、結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)化學(xué)。而不是機(jī)械的背化學(xué)、學(xué)生不是做化學(xué)題的機(jī)器、不能讓學(xué)生充滿怨恨的學(xué)化學(xué)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究，提高創(chuàng)造性思維。
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