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三七女生節(jié)的由來(lái)
通常時(shí)間被定義在為3月7日這一天,而部分高校為一周、甚至一個(gè)月。開女生節(jié)先河的“廣工女生節(jié)”時(shí)間為每年11月的第三個(gè)星期,時(shí)間為一周。一般高校每年到了這一天都會(huì)舉辦各式各樣的活動(dòng)。
由于女生節(jié)性質(zhì)很特殊,一般在高校中才有這個(gè)節(jié)日,所以女生的一生中最多只過(guò)四個(gè)女生節(jié),顯得格外重要。在全國(guó)幾乎全部的高校校園都會(huì)受到女生節(jié)的沖擊,相信女生節(jié)會(huì)讓大學(xué)生活更加絢麗多彩。
2012年3月7日,農(nóng)歷2月15日,星期三為女生節(jié)。
基本定位
女生節(jié)作為高校發(fā)展過(guò)程中極具代表性和趣味性文化之一,大學(xué)教育除了要教給學(xué)生具體知識(shí)之外,更應(yīng)該利用本身積淀的文化傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)培養(yǎng)。尊重女性,男孩女孩都是社會(huì)的建設(shè)者,不可或缺,因此鍛化出一些代表性和喜聞樂(lè)見的活動(dòng)文化形式。
大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量軍,引導(dǎo)著世界格局的變化。因此弘揚(yáng)健康積極的人生觀和價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。而借助大學(xué)利用本身具有的文化傳統(tǒng)和人文精神來(lái)培養(yǎng)學(xué)生,不僅有利于提高學(xué)生對(duì)大學(xué)文化的認(rèn)同感和歸屬感,還有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和綜合素質(zhì)的提高,適應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)人才的需要。
大學(xué)文化的力量,更是深深地熔鑄了高校的生命力、創(chuàng)造力和感召力。
所以,大學(xué)文化是一個(gè)大學(xué)教育質(zhì)量、地位和品牌的靈魂。新的世紀(jì),文化作為一種軟實(shí)力在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出,文化建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。
大學(xué)作為文化的載體,大學(xué)文化作為文化的一種形態(tài),以其得天獨(dú)厚的條件和不可推卸的歷史責(zé)任,站在了建設(shè)和傳播中國(guó)先進(jìn)文化的最前沿。關(guān)愛女生,女生節(jié)也就是在中國(guó)高校慢慢衍生派生出來(lái)的具有特色的校園文化。
女生節(jié)的主旋律是一種人性關(guān)懷,定位在能為大學(xué)發(fā)展中對(duì)文化起到促進(jìn)作用。
女生節(jié)的誕生,體現(xiàn)了女性在教育地位的提升,也從側(cè)面反映了女性社會(huì)地位的升高。很難想象在以前也會(huì)有女生節(jié)慶;顒(dòng),以往女性在社會(huì)的地位是很低的,尤其是在封建社會(huì)。
到了共和社會(huì),也不見的情況有根本上的好轉(zhuǎn):婦女依然受人歧視,也受人壓迫。即使是到了解放后,社會(huì)提倡男女平等,女性地位的確有了不少的提升,但遠(yuǎn)未達(dá)到平等的地步。
但改革開放后,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,傳統(tǒng)與外來(lái)文化的融合,使得更多的女權(quán)思想滲透入中國(guó)人的腦里面去(最起碼的,生男生女一個(gè)樣這種思想已經(jīng)在80年代后的人中發(fā)芽生長(zhǎng)了),使得人們思想觀念在不斷改變(如紳士風(fēng))。
而當(dāng)代女大學(xué)生越來(lái)越多,這在以往是不得了的事情在現(xiàn)今看來(lái)是再平常不過(guò)的事了。而現(xiàn)在的女碩士生,博士生更比比皆是,這就非常突出地反映了女性在教育地位的提升(受教育所占比例),女學(xué)生群體的成型壯大也從根本上促成女生節(jié)的形成。而女性教育提升直接的后果就是導(dǎo)致其社會(huì)地位的提升,而商業(yè)文化的興盛,也進(jìn)一步推動(dòng)女性在社會(huì)地位的提升。
現(xiàn)今,無(wú)論工商業(yè),娛樂(lè)業(yè),教育業(yè)各行各業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo),不鮮見女性的面孔。因此,女性地位得到提高,而人們觀念也在不斷改變,女生節(jié)的“出生”也是理所當(dāng)然的了。
女生節(jié)的誕生,反映了中國(guó)高等教育的發(fā)展。如上面所說(shuō)的,女性地位的提升與中國(guó)教育尤其是高等教育的發(fā)展是有著密切的聯(lián)系的。
中國(guó)教育的不斷發(fā)展使得更多的人有機(jī)會(huì)接受到教育甚至高等教育,而女性在其中更是得到了比以往不可比擬的機(jī)會(huì)與實(shí)質(zhì)教育,這直接導(dǎo)致女性教育水平的上升,既而使其社會(huì)地位得以提升。而反過(guò)來(lái)說(shuō),女性想要提高地位,必然先要提高自己的教育水平,這就從某個(gè)角度推動(dòng)中國(guó)高等教育的發(fā)展。
在中國(guó)高等院校中,女性所占的比例在不斷升高,女生數(shù)量的增加,使得高校學(xué)生結(jié)構(gòu)趨向合理,也使學(xué)校生源擴(kuò)大和多樣化,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的加劇與學(xué)風(fēng)的成形跟女生的增多也不無(wú)關(guān)系。當(dāng)然了,女大學(xué)生的增多,既是高等教育發(fā)展的結(jié)果,與其自身的努力也是不無(wú)關(guān)系的。
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