我校積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召，認(rèn)真開(kāi)展以“為國(guó)教子、以德育人”為主題的“雙合格”活動(dòng)，政教處牽頭制定具體可行的活動(dòng)方案和措施，從思想上保障，從資金上保障，從行動(dòng)上保障，致力于提高廣大的家長(zhǎng)素質(zhì)，尤其是盡快大力提高廣大農(nóng)村家長(zhǎng)的素質(zhì)，真正使“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”的目標(biāo)與學(xué)校的教書(shū)育人宗旨?xì)w于統(tǒng)一。本著家長(zhǎng)自愿、教師引薦的原則，我校每年都能做好《關(guān)心下一代周報(bào)》和《家教周刊》的推薦訂閱工作，通過(guò)多種形式的導(dǎo)讀和家長(zhǎng)的自學(xué)，逐步使兩報(bào)成為家長(zhǎng)的教子良方，家長(zhǎng)也感受到了智力投資帶來(lái)的無(wú)價(jià)的收益。兩報(bào)由起初學(xué)校的“引訂”發(fā)展為家長(zhǎng)的“自訂”，由過(guò)去的“自訂”又發(fā)展到如今家長(zhǎng)的“爭(zhēng)訂”。在市關(guān)工委組織的“雙合格”征文競(jìng)賽中，我校有三位家長(zhǎng)受到表彰。家長(zhǎng)整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，也有效推進(jìn)了整個(gè)社會(huì)濃厚教育氛圍的形成。
在“雙合格”活動(dòng)如火如荼開(kāi)展的同時(shí)，我校加快了家長(zhǎng)學(xué)校的理論研究，探索新形勢(shì)下獨(dú)生子女家庭教育的新途徑，摸索社會(huì)轉(zhuǎn)型期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作的新舉措。我校確立了以學(xué)校校長(zhǎng)為課題組長(zhǎng)的《問(wèn)題學(xué)生的成因及對(duì)策》課題研究，老師們發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題學(xué)生來(lái)自于單親家庭、留守家庭和家教失敗的家庭。這些孩子有的感情脆弱，有的性情孤僻，有的行動(dòng)粗暴，有的自私任性。根據(jù)研究、統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生之所以成為問(wèn)題學(xué)生，主要是親情缺位、家教缺失造成的，從而增加了家長(zhǎng)學(xué)校教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
孤兒鄒世成母親早亡，父親因殺人被斃，寄養(yǎng)在姑母家，幼小的心靈飽受摧殘，小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，但初中以來(lái)一直郁郁寡歡，成績(jī)很不穩(wěn)定。學(xué)校將小鄒作為家長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)扶助對(duì)象來(lái)看待，校長(zhǎng)和班主任親自到他姑母家中看望，發(fā)現(xiàn)他姑母家也很清貧，于是學(xué)校針對(duì)他的現(xiàn)狀落實(shí)四條措施：不收任何費(fèi)用，班主任每周至少與之談心一次，學(xué)校用團(tuán)費(fèi)為其買(mǎi)好學(xué)習(xí)和生活用品，每學(xué)期請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到他姑母家中慰問(wèn)他和姑母一趟，與他交一次心。伴隨著學(xué)校師生的呵護(hù)、社會(huì)的關(guān)愛(ài)、親友的扶持，小鄒心中的冰塊開(kāi)始融化，漸漸活潑開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)的熱情也日益高漲，他由班級(jí)上游考到學(xué)校上游，逐步連續(xù)考學(xué)校第一，中考以全市第三名考中高郵中學(xué)，高考又躍進(jìn)了清華大學(xué)的門(mén)檻，成為我鎮(zhèn)首個(gè)考中清華大學(xué)的學(xué)子。
四、成效顯著
經(jīng)過(guò)努力奮斗，我校各家長(zhǎng)學(xué)校已初步形成了獨(dú)特的運(yùn)作模式，“家教工程”取得了可喜的進(jìn)展，收到了良好的社會(huì)效益。具體表現(xiàn)在：
�、� 家長(zhǎng)歡迎。檢驗(yàn)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)是什么?是實(shí)踐，是廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，家長(zhǎng)的素質(zhì)提高了，教育子女的方法改進(jìn)了，家庭中的親子關(guān)系改善了，廣大家長(zhǎng)打心眼里熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校。在我們學(xué)校有一位名叫###的家長(zhǎng)動(dòng)情地講述了他的家與家長(zhǎng)學(xué)校的故事。一年前，黃##夫婦帶著兒子從內(nèi)地來(lái)到深圳，夫妻倆都很重視兒子的教育，但就是不得法。黃先生的教子方法是一罵二打三放棄。母親對(duì)待兒子的唯一方法則是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨或高聲訓(xùn)斥。在這樣的教育之下，上初二的兒子對(duì)父親是“怕”，對(duì)母親是“煩”。為逃避打罵和嘮叨，兒子養(yǎng)成了說(shuō)謊的習(xí)慣，還開(kāi)始去網(wǎng)吧打游戲、逃學(xué)。家里的空氣越來(lái)越緊張，一家三口常常是在打罵哭鬧中相處。自從進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校，黃先生開(kāi)始反思自己的教育方法。他開(kāi)始嘗試著用老師講的方法去與兒子溝通。抽時(shí)間與兒子談心，帶他一起去外面玩，兒子漸漸與他靠近了。在改變自己的同時(shí)，黃先生把老婆也帶到了家長(zhǎng)學(xué)校的課堂。妻子聽(tīng)課以后觸動(dòng)很大，為了改變自己，她在床頭上寫(xiě)下了“不要罵，不要叫，一定要做到”的字幅來(lái)約束自己。隨著父母的變化，父母也欣喜地看到了兒子的變化。兒子說(shuō)謊少了，對(duì)父母親近了，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢地趕上了。家里充滿(mǎn)微笑、關(guān)愛(ài)和理解。黃先生說(shuō)出了久藏在心底的一句話(huà)：感謝你，家長(zhǎng)學(xué)校，是你給了我家里溫馨、祥和。
㈡ 孩子開(kāi)心。許多家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得了對(duì)孩子要全面關(guān)心、使孩子全面發(fā)展的道理。他們不再給孩子加添作業(yè)，而是更注重引導(dǎo)孩子開(kāi)拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，讓孩子健全發(fā)展。我校###是地道的界首人，原受不良青年的影響，一度出現(xiàn)厭學(xué)情緒。其父親參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，站得更高，看得更遠(yuǎn)，認(rèn)為與其留一筆巨款給孩子，不如投資培養(yǎng)孩子，讓孩子學(xué)一身本領(lǐng)。他耐心教育和幫助孩子，使###增強(qiáng)了上進(jìn)心，提高了自覺(jué)性，2006年中考取得了 分的高分，全家人樂(lè)得合不上嘴。這在本地人中是個(gè)奇跡。孩子們反映，父母親參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，思想比較開(kāi)通了，我們更自覺(jué)了，生活也愉快了。
㈢、學(xué)校滿(mǎn)意。家長(zhǎng)參加培訓(xùn)，密切了家校聯(lián)系，家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校工作，支持班主任教育小孩，對(duì)學(xué)校完成教育教學(xué)任務(wù)提供了很大幫助，從而更好地教育了孩子，為學(xué)校德育工作開(kāi)辟了新渠道。
�、�、促進(jìn)精神文明建設(shè)。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)既提高了自身素質(zhì)，又加強(qiáng)了對(duì)孩子的教育，這對(duì)完善家長(zhǎng)和孩子的人格，提高市民的素質(zhì)，是大有好處的。這樣的家庭成員，必然行為文明，友愛(ài)鄰里，關(guān)心社會(huì)。同時(shí)，深入學(xué)生家庭對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，對(duì)預(yù)防家長(zhǎng)犯罪、吸毒、報(bào)復(fù)、貪婪等心理疾病也起了很好的作用。
五、存在問(wèn)題與今后努力方向
我校的家庭教育盡管取得很大成績(jī)，但總體上講還存在不少問(wèn)題，在家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容上往往流于形式，方法單一，家教指導(dǎo)目標(biāo)模糊，為應(yīng)付完成任務(wù)而完成。如：家長(zhǎng)學(xué)校出勤記錄、意見(jiàn)反饋、家教效果追蹤等方面不夠完善。有的在家庭教育理論上雖作了一些有益的探索，但其根本上還處在經(jīng)驗(yàn)狀態(tài)，對(duì)家教指導(dǎo)沒(méi)有系統(tǒng)，指導(dǎo)停留在收集“教子一得”匯編，無(wú)分類(lèi)型、分層次的深入細(xì)致研究。如：家教中熱點(diǎn)、難點(diǎn)是什么?家教指導(dǎo)還存在著一定的盲目性，家教資料的積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，缺乏對(duì)家教實(shí)效性的研究。
為進(jìn)一步加強(qiáng)和深化我校家長(zhǎng)學(xué)校工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展，今后將加強(qiáng)以下幾方面工作：
�、�、統(tǒng)一思想，規(guī)范管理
要求學(xué)校充分認(rèn)識(shí)家庭教育在現(xiàn)代教育中的重要地位，要認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育要全面推進(jìn)素質(zhì)教育離不開(kāi)家庭中實(shí)施素質(zhì)教育，要提高教育質(zhì)量也同樣離不開(kāi)家庭教育。在家教指導(dǎo)管理中要有三年規(guī)劃，總體目標(biāo)，實(shí)施內(nèi)容。按市局的要求規(guī)范管理，建立嚴(yán)格的監(jiān)督考核機(jī)制，保證家長(zhǎng)受教育率達(dá)90%，家教指導(dǎo)者培訓(xùn)率達(dá)95%。
㈡、積累資料，深入研究
注重工作的資料積累，同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)和深化家教指導(dǎo)工作的研究，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)家庭教育的調(diào)查家訪及設(shè)立家長(zhǎng)來(lái)訪接待日，如：每周二設(shè)立家長(zhǎng)咨詢(xún)?nèi)眨ＷC了家校雙向交流。根據(jù)家教熱點(diǎn)——孩子的擇業(yè)問(wèn)題;難點(diǎn)——離異單親外來(lái)家庭子女的教育問(wèn)題;薄弱點(diǎn)——初中階段的家庭教育問(wèn)題等，確定課題深入研究。
�、�、檢查考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
要提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量，檢查考核也是一種必要的手段。今后，校長(zhǎng)室要把家教指導(dǎo)工作列入對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的評(píng)估內(nèi)容之一。對(duì)授課計(jì)劃、講課質(zhì)量、講課效果、家長(zhǎng)的受訓(xùn)率、反饋率等方面嚴(yán)格把關(guān)。在做好考核評(píng)估的同時(shí)，也要注重體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制，做好總結(jié)表彰工作。