- 相關(guān)推薦
南轅北轍的啟示
南轅北轍的啟示（一）
我們學(xué)習(xí)了寓言故事《南轅北轍》，這個(gè)故事講述了古代的一個(gè)人要乘車到楚國(guó)去，該往南走他卻一直往北走，別人勸他也不聽，結(jié)果離楚國(guó)越來越遠(yuǎn)。
我想對(duì)這個(gè)南轅北轍的人說：“你不應(yīng)該不聽別人的勸告，楚國(guó)在南邊，你卻往北走，要多長(zhǎng)時(shí)間才能到楚國(guó)呀！就算你的馬再好，趕車的本領(lǐng)再大，盤纏帶的再多，你也不可能到楚國(guó)，因?yàn)槟愕膭傞_始的方向本身就是錯(cuò)誤的�！�
有的時(shí)候，我也會(huì)做一些傻事，比如上課不認(rèn)真聽講，在底下跟同學(xué)說話，做小動(dòng)作。我就和這個(gè)人一樣，我想成為好學(xué)生，可是行動(dòng)卻是錯(cuò)誤的，這樣一定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。不過，老師給我點(diǎn)出壞毛病，我會(huì)馬上改正。趙老師以前說過：“一定要跟老師走光明正大的道路，有錯(cuò)就改，不要往黑洞里鉆，走些歪門邪道，這樣，就會(huì)和大家落得越來越遠(yuǎn)�！庇芯渌自捳f：“懸崖勒馬，為時(shí)不晚。”以后我們都要多聽聽別人的勸告，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，不要一意孤行，這樣才能不斷取得好的成績(jī)。
南轅北轍的啟示（二）
星期三，我們學(xué)習(xí)了一則寓言《南轅北轍》。讀完后，我想了許多。
故事是這樣的：從前有個(gè)人，想到楚國(guó)去，可他的馬車卻是向北走的，他朋友提醒他：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北行呀？”對(duì)于朋友語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒，他還是執(zhí)迷不悟，竟然對(duì)朋友說了三次“沒關(guān)系”，真是一個(gè)固執(zhí)的人。
這人由于不聽勸告，背道而馳，到達(dá)的地方正好與目的地相反。我想：這人真是好笑�？僧�(dāng)我想到自己發(fā)生過的一件事時(shí)，就笑不出來了。
有一天，我寫完作業(yè)叫媽媽簽字，媽媽檢查時(shí)，還沒看完，就讓我重新再做。我又驗(yàn)算了一遍，媽媽仍說“不對(duì)！”我又重新做，還不對(duì)！媽媽滿臉怒火地說：“二減八不夠，借一位，可個(gè)位怎么是五呢？”這時(shí)我才明白：出錯(cuò)了，可當(dāng)時(shí)的我卻以為自己是對(duì)的。
學(xué)了《南轅北轍》，我才知道：固執(zhí)不是解決問題的好方法。
南轅北轍的啟示（三）
今天，老師給我們講了一個(gè)寓言故事，這個(gè)故事的名字叫《南轅北轍》。故事的大意是：從前有個(gè)人，坐著馬車在大陸上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你到哪去呀？”他說：“到楚國(guó)去�！迸笥烟嵝阉f：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北走呀？”他自豪地說：“我的馬跑得快�！�(www.dameics.com)朋友疑惑地問：“哪離楚國(guó)不是更遠(yuǎn)了？”他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式。”朋友又問：“那，你哪一天才能到楚國(guó)呢？”他說：“不用怕，我?guī)У谋P纏多！”
我學(xué)英語(yǔ)就像這個(gè)南轅北轍的人，上課不認(rèn)真聽講，下課不好好復(fù)習(xí)。而心里卻一直想學(xué)好，不過，我越是想學(xué)好，就越是想玩，從而導(dǎo)致了我上課不認(rèn)真聽講，下課不好好復(fù)習(xí)，如果再這樣下去，我的成績(jī)將會(huì)越來越差，所以我以后不能再學(xué)這個(gè)南轅北轍、背道而馳得人了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)那個(gè)亡羊補(bǔ)牢、知錯(cuò)就改的人。把自己的壞毛病改掉！
【南轅北轍的啟示】相關(guān)文章：
南轅北轍的讀后感10-16
創(chuàng)業(yè)啟示小故事08-01
天鵝挽歌的管理啟示10-09
秦穆公寬容對(duì)管理的啟示06-22
人生啟示的名言警句10-03
卑微求職故事的啟示07-19
經(jīng)典哲理小故事及啟示10-14
《過秦論》對(duì)寫作的啟示論文08-30
有關(guān)大自然啟示作文07-18