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音樂能夠促進人際交往
音樂能夠促進人際交往
音樂能夠促進人際交往
提高人際交往能力,除了培養(yǎng)對社會情境的辨析能力和提高對他人心理狀態(tài)的洞察力外,借助藝術(shù)手段,尤其是音樂活動,也能促進人際交往。
早在1973年,瑞士弗賴堡大學(xué)法雷爾的研究就發(fā)現(xiàn),教授音樂能夠增強學(xué)生們的社交能力和學(xué)科技能。1994年,美國人艾杰頓進行了一項有意思的研究,研究者在對發(fā)育遲緩(包括患孤獨癥的孩子)和發(fā)育正常的6—9歲的孩子進行分別教學(xué)時,將音樂整合到孩子的社會游戲中。他們發(fā)現(xiàn),音樂極大地促進了兩個小組的理解力和參與社會游戲的能力。他們也注意到,發(fā)育遲緩的孩子面對壓力時的焦慮水平也下降了。
研究還發(fā)現(xiàn),對小朋友使用背景音樂時,他們出現(xiàn)了更多的同伴交往行為。研究認(rèn)為,社交是對社交能力最好的培養(yǎng)方式,人們越是自我封閉,就越害怕與別人交往。
音樂活動的一大功能是調(diào)動人的情緒,“情商”的提出者———美國的戈爾曼博士研究證明,情緒系統(tǒng)控制著生活中大量的效能感和滿足感。這些正面的感覺能減少人對社交的焦慮。所以,如果時間和條件都不允許的話,不妨多聽聽音樂,玩玩樂器,這也能建立與世界的連接。
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