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小學生上網的好與壞研究報告
有關于上網利弊的調查報告
XX縣XXX小學 五(14)班 俞XX
一、問題的提出。
有一回，我在街上隨意地游蕩。路邊的宣傳報上有著這樣的一句標語——“為了我們自己美好的明天，未成年人應該適當地上網�！笨粗@標語，我若有所思，便對住在自己家附近的幾戶人家進行了一次調查。
二、調查的方法。
(1)、挨家挨戶地一個個去訪問，將每一個學生在迷戀上網之前、與迷戀上網之后的學習成績，進行認真、仔細，而又嚴格的比較，列出來進行對比。
(2)、詢問一下那一些迷戀起了上網的學生，上網都做了一些什么事情，有沒有什么固定性的時間制度，或者是固定性的內容制度，并詳細地列出來。
三、調查的結果。
(1)、有百分之五十七的學生迷戀上網前、后成績都很差;
(2)、有百分之二的人迷戀上網前成績差，迷戀上網后成績卻變好了;
(3)、有百分之三十二的人迷戀上網前成績好，迷戀上網后成績差。
(4)、有百分之九的人的人不論是迷戀上網前，還是迷戀上網后，成績都很好。
四、我的發(fā)現。
第一種人上網愛玩游戲。想要玩就玩，沒有絲毫的節(jié)制，時間很長，生活雜亂無章。
第二種人上網是查找資料的。他們每天上網的時間都只有一個小時，懂得如何借助電腦去擴大自己的知識面。
第三種人是驕傲自滿的。他們上網的時間大多用來玩游戲，使得整個身心過于放松了，成績一落千丈。
第四種人上網時間一般為兩個小時。一半用于玩游戲，而一半則用于查資料，分配較為均衡。
五、我的建議。
(1)、我們上網應該要少玩一些游戲，多看一些對自己有用處的知識，使自己身心健康。
(2)、我們上網應該要注意一下時間，不可以過度。否則的話，不僅會有腦疲勞，還對眼睛有損。
[小學生上網的好與壞研究報告]
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