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初中中考英語復(fù)習(xí)資料
導(dǎo)語：可數(shù)名詞指表示的人或事物可以用數(shù)來計(jì)量，它有單數(shù)與復(fù)數(shù)兩種形式。
初中中考英語復(fù)習(xí)資料
1.一般現(xiàn)在時(shí)
概念: 表示常常發(fā)生的動作或時(shí)常存在的狀態(tài)。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時(shí)間的狀語連用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去學(xué)校。(表常常) 內(nèi)容來自
2) He is always like that . 他總是那樣。 (表狀態(tài))
構(gòu)成： 1) 主語 + be (am / are / is ) +……
2) 主語 + 實(shí)義動詞 + …
2.個(gè)別過去時(shí)
概念: 1) 表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài). 內(nèi)容來自
常和表示過去的時(shí)間狀語連用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場電影.
2) 也可表示過去常�；蚍磸�(fù)發(fā)生的動作.
如: He always went to work by bike last week.
構(gòu)成: 1) 主語 + be (was / were ) +……
2) 主語 + 實(shí)義動詞過去式 +
3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 內(nèi)容來自
概念: 表示現(xiàn)在(談話剎那)正在進(jìn)行或發(fā)生的動作.
如: He is singing.
They are watching TV now.
構(gòu)成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞-ing形式構(gòu)成. 內(nèi)容來自
4.過去進(jìn)行時(shí) 內(nèi)容來自
概念: 表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動作. 這一特定的過去時(shí)間除了有高下文暗示
外,一般用時(shí)間狀語來表示.
如: 1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping. CopyRight .com
形成: 主語 + 助動詞be(was/were) + 動詞-ing情勢構(gòu)成.
5.一般將來時(shí)
概念: 表示將來某個(gè)時(shí)間要產(chǎn)生的動作或存在的狀況,也表示將來經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作,常與表
示未來的時(shí)光狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.
如: He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
構(gòu)成: 1) 主語 + 助動詞will + 動原 +… 內(nèi)容來自
2) 主語 + be going to + 動原 + ….
6.過去將來時(shí)
概念: 表示在過去將來的某一時(shí)間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài).
構(gòu)成: 1) 主語(第一人稱) + 助動詞should + 動原 +…
2) 主語 + would + 動原 + …. CopyRight .com
3) 主語 + was/ were going to +動原…
用法: 過去將來時(shí)除了上下文暗示外,一般常用在間接引語中,主句謂語動詞為過去時(shí)態(tài).
如: 1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Naning.
7.過去完成時(shí)
構(gòu)成: 主語 + 助動詞 ( have / has ) + 動詞過去分詞 +…
用法 例句
表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果. ---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (現(xiàn)在我不餓了)
8.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)
概念: 表示從從前某一時(shí)間開端持續(xù)到現(xiàn)在的動作.這一動作可能是剛開始,也可能仍在連續(xù),并可能連續(xù)到將來.
構(gòu)成: 主語 + 助動詞 (have / has ) + been + 動詞-ing +…
如: 1. I have been sitting here for an hour.
2. She has been collecting stamps for about 6 years.
9.過去完成時(shí) CopyRight .com
構(gòu)成: 主語 + 助動詞 had + 動詞過去分詞 +…
用法 例句
表示過去在過去某一時(shí)間或動作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動作.它表示的動作發(fā)生的時(shí)間是”過去的從前”.表示過去某一時(shí)間可用by, before 等構(gòu)成的短語,也可用when, before, 等引導(dǎo)的從句或者通過高低文表示. I had finished my homework when my mom came back home.
初中中考英語復(fù)習(xí)資料
1.名詞的初中英語總復(fù)習(xí)資料
1.1 名詞的可數(shù)與不可數(shù)
可數(shù)名詞指表示的人或事物可以用數(shù)來計(jì)量，它有單數(shù)與復(fù)數(shù)兩種形式。不可數(shù)名詞指所表示的事物不能用數(shù)來計(jì)量。物資名詞與形象名詞一般無奈用數(shù)目，來統(tǒng)計(jì)，都成為不可數(shù)名詞。 內(nèi)容來自
不可數(shù)名詞前一般不能用冠詞a、an來表示數(shù)量，不復(fù)數(shù)形式。要表示“一個(gè)……”這一律念，就須加a piece of這一類短語。要留心良多名詞在漢語里看來是可數(shù)名詞，在英語里卻不可數(shù)。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1.2 名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變革
A.一般情況下加-s。 內(nèi)容來自
B.以s, x, ch, sh, 結(jié)尾的加-es
C.以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i再加-es
D.以f，fe結(jié)尾的，去掉f或fe，變成v再加-es
1.3 名詞的所有格
A.單數(shù)名詞詞尾加’s，復(fù)數(shù)名詞詞尾若不s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ball
B.表示多少個(gè)人共有一樣?xùn)|西，只有在最后一個(gè)人的名字后加’ s若表示各自所有，則需在各個(gè)名字后’ s。內(nèi)容來自
如： This is Lucy and Licy’ s room.
These are Kate's and jack’ s rooms.
C. 如果是通過在詞尾加—s構(gòu)成的復(fù)數(shù)形式的名詞，只加’。
如:the students’ books，the girls’ blouses 內(nèi)容來自
(另外：名詞+of+名詞名詞是有生命的，我們就用’s構(gòu)造來表示所有關(guān)聯(lián)。如果名詞所表示的事物是無性命的，咱們就要用名詞+of+名詞的結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系。)
2.代詞：人稱代詞，物主代詞，反身代詞，指導(dǎo)代詞，不定代詞 CopyRight .com
2.1 人稱代詞
第一人稱單數(shù)
I me my mine myself CopyRight .com
復(fù)數(shù) we us our ours ourselves
第二人稱 CopyRight .com
單數(shù) you you your yours yourself
復(fù)數(shù) you you your yours yourselves
第三人稱
單數(shù) he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
復(fù)數(shù) they them their theirs themselves
2.2 物主代詞
物主代詞的用法：
形容詞性物主代詞后面一定要跟上一個(gè)名詞。
名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。 內(nèi)容來自
2.3 反身代詞
反身代詞的構(gòu)成分兩種：第一、二人稱反身代詞在形容詞：性物主代詞后加上self或selves，第三人稱的反身代詞在賓格代詞后加上self或selves.
反身代詞的用法：一種是作賓語，由主語發(fā)出的動作又回到動作者本身。 內(nèi)容來自
如：I enjoyed myself at the party.另一種是作名詞或代詞的同位語;用來加強(qiáng)語氣。如：I
can do it myself.
2.4 領(lǐng)導(dǎo)代詞
唆使代詞的特別用法：
(1)為了避免重復(fù)，可用that，those代替前面提到過的名詞，然而this，these不可以。
(2)this，that有時(shí)可取代句子或句子中的一部分。
2.5 不定代詞
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等
3.冠詞 內(nèi)容來自
3.1不定冠詞an用在元音讀音開頭(不是指元音字母)的詞前，其余用不定冠詞a.
3.2 定冠詞的基本用法
A.用在從新提到的人或事物前面。
B. 指談話雙方都知道的人或事物前面。 CopyRight .com
C用在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示某一類人或事物。
3.3 定冠詞的特殊用法
A.用在世界上舉世無雙的事物或方位名詞前。
B. 用在序數(shù)詞、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。
C用在江河、大陸、山脈、湖泊、群島的名稱前面。
D.用在由一般名詞和另外一些詞所構(gòu)成的專有名詞前面。
E.用在姓氏的復(fù)數(shù)形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。
F.用在樂器名稱前。
G. 和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。
3.4 名詞前不用冠詞的情況
A. 在專著名詞 (包含人名、地名、節(jié)日、月份、節(jié)令) 、物質(zhì)名詞和形象名詞前—般不用冠詞。但在以Festival組成的民間節(jié)日前要加the。
B. 表示一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞前。 內(nèi)容來自
C. 名詞前有物主代詞、教唆代詞、不定代詞或名詞所有格潤飾時(shí)，不必冠詞。
D. 三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。正在有些詞組中，有無冠詞含意不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌邊 CopyRight .com
go to school去上學(xué);go to the school去那所學(xué)校;in hospital住院;in the hospital在那個(gè)醫(yī)院里
4.數(shù)詞
4.1 數(shù)字的表示 CopyRight .com
三位數(shù)數(shù)詞要在百位和十位(若無十位則和個(gè)位)之間加and。
1，000以上的數(shù)字，從后向前第三位數(shù)加一個(gè)“，”，第一個(gè)“，”前為thousand，第二個(gè)“，”前為million，第三個(gè)“，”前為billion。
4.2 序數(shù)詞除了first，second，third外，其余都在基數(shù)詞尾加-th構(gòu)成。
4.3分?jǐn)?shù)分子在前，分母在后，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，當(dāng)分子大于1小時(shí)，分母序數(shù)詞要變成復(fù)數(shù)。
4.4 Hundreds(thousands，millions)of……
5.形容詞、副詞
5.1 形容詞的位置
(1)形容詞作定語一般要放在名詞前面，但當(dāng)形容詞修飾不定代詞something，nothing，anything時(shí)要放在所修飾的不定代詞之后。如：something important，nothing serious。
(2)當(dāng)形容詞帶有表現(xiàn)度量的詞或詞組作定語或表語時(shí)，定語或表語要后置。如：
We have dug a hole two meters deep.
The hole is about two metres deep.
5.2 形容詞的比較等級
(1) 單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞，在詞尾加—(e)r，—(e)st來構(gòu)成比較級和最高級。其余雙音節(jié)
詞和多音節(jié)詞，在前面加more，most來構(gòu)成比較級和最高級。如：
popular———more popular———most popular
important—more important—most important
5.3 副詞比較級的構(gòu)成
(1) 單音節(jié)副詞和個(gè)別雙音節(jié)副詞通過加-er，-est來構(gòu)成比較級和最高級。
(2) 絕大多數(shù)副詞借助more，most來構(gòu)成比擬級和最高等。
(3) 少數(shù)副詞的不規(guī)矩變更： 內(nèi)容來自
原級 比較級最高級
well better best
badly worse worst
much more most
little less least
far farther farthest
farthest furthest
late later latest
(4) 副詞的最高級前面可能不加定冠詞the。
(5) 常用句型有l(wèi)ike A better than B跟like A(the)best of(in)…
其余變化和形容詞類似。
6.介詞的初中英語總復(fù)習(xí)資料
6.1 表示時(shí)間的介詞及介詞短語? CopyRight .com
in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of。
6.2 表示地點(diǎn)的介詞及介詞短語?
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of。?
初中中考英語復(fù)習(xí)資料
1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump
2 (比較級 and 比較級) 表示越來越怎么樣
3 apiece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 贊成某人
5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 6 all over the world = the whole world 整個(gè) 世界
7 along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去
the students planted trees along with their teachers 學(xué)生同老師們一起種樹
8 As soon as 一怎么樣就怎么樣 9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的東西) eg : ask you for my book
11 ask sb for sth 向某人什么
12 ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……歲時(shí) eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …… ……的起初;……的開始
15 at the end of +地點(diǎn)/+時(shí)間 最后;盡頭;末尾 eg : At the end of the day
16 at this time of year 在每年的這個(gè)時(shí)候
17 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什么有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
18 be + doing 表：1 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 2 將來時(shí)
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能夠…… eg : She is able to sing She can sing
20 be able to do sth 能夠干什么 eg :she is able to sing
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