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高中區(qū)域地理復(fù)習(xí)資料
導(dǎo)語：我國國土面積遼闊，山地眾多，差異顯著。正是因為差異的存在，才決定了不同地區(qū)發(fā)展的水平不同。
高中區(qū)域地理復(fù)習(xí)資料
我國國土面積遼闊，山地眾多，差異顯著。正是因為差異的存在，才決定了不同地區(qū)發(fā)展的水平不同。為了加快各區(qū)域發(fā)展的步伐，應(yīng)研究各自區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢條件是什么，人地關(guān)系中存在哪些問題，并針對協(xié)調(diào)發(fā)展的限制性因素，因地制宜地進(jìn)行治理。這種復(fù)雜的區(qū)域差異也決定了我國國土整治任務(wù)的艱巨。因此，在本書的第一單元首先從總體介紹我國的區(qū)域差異，幫助學(xué)生從整體把握我國國土的差異，為后面講述我國國土的整治與開發(fā)專題提供背景知識。
本單元的內(nèi)容分我國的自然差異和經(jīng)濟(jì)差異兩方面。每一部分內(nèi)容在講述時，都是先大后小，先粗后細(xì)。如自然差異，先講全國的三大自然區(qū)，然后再講每一個自然區(qū)內(nèi)部的差異;經(jīng)濟(jì)差異，先講全國的三個經(jīng)濟(jì)地帶，再講每個地帶的特征、差異與發(fā)展。
我國的自然差異這部分內(nèi)容主要是幫助學(xué)生了解我國在自然環(huán)境方面存在的差異。綜合地形和氣候這兩個決定我國自然地理環(huán)境差異的因素，可把我國劃分為東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)和青藏高寒區(qū)三大自然區(qū)。每個自然區(qū)在地形和氣候方面都有明顯的差別，這種差別還間接反映在植被、土壤、水文等自然要素上，并且形成各區(qū)內(nèi)部差異的主導(dǎo)因素也有所不同，最終對人類活動的影響也有明顯差異。由此可見，三大自然區(qū)的劃分不是僅依靠某一種自然要素的劃分，而是一種綜合性劃分。這種綜合劃分能反映出自然區(qū)之間最大的差異。
經(jīng)濟(jì)差異這部分內(nèi)容主要從我國現(xiàn)階段社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā)，講述我國明顯存在的地帶性經(jīng)濟(jì)差異，并剖析這種差異產(chǎn)生的原因。這也是對學(xué)生進(jìn)行國情、國策教育的重要內(nèi)容之一。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生了解我國改革開放的發(fā)展過程，以及我國為合理利用各種資源、實現(xiàn)三個地帶間協(xié)調(diào)發(fā)展所應(yīng)采取的發(fā)展戰(zhàn)略。
本單元的知識與義務(wù)教育初中地理的內(nèi)容有著很密切的聯(lián)系。如三大自然區(qū)在地形、氣候、植被、水文等方面的特征在初中地理中都有介紹，但初中地理這部分內(nèi)容是分要素講述，在本單元則是分區(qū)域講述，把各要素落實在各區(qū)域上。所以說本單元中涉及的許多知識點(diǎn)都是以初中地理知識為基礎(chǔ)的，是初中區(qū)域地理知識的提煉和綜合。要學(xué)習(xí)好本單元的知識，需要對初中地理有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理。
本單元共分4課。自然差異部分2課，經(jīng)濟(jì)差異部分2課。重點(diǎn)就是抓住差異性，從差異中尋找制約人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的因素，為后面各單元做好知識準(zhǔn)備。
一、上一課重點(diǎn)是講我國自然地理環(huán)境的全國性差異，本課的重點(diǎn)在于分區(qū)講述各區(qū)內(nèi)部的地區(qū)性差異。在不同的自然區(qū)內(nèi)部，由于地區(qū)差異的主導(dǎo)性因素不同，地區(qū)性差異的變化規(guī)律也不同。在東部季風(fēng)區(qū)，主導(dǎo)性差異因素是由緯度決定的熱量條件，故呈現(xiàn)出南北方向的變化規(guī)律;在西北干旱半干旱區(qū)，主導(dǎo)性差異因素是由經(jīng)度決定的水分條件，故呈現(xiàn)出東西方向的變化規(guī)律;在青藏高寒區(qū)，主導(dǎo)性差異因素是由高度決定的水熱條件，故呈現(xiàn)出垂直方向的變化規(guī)律。
二、主導(dǎo)性差異因素只是決定區(qū)內(nèi)差異的主要因素，并不是惟一的因素。如在東部季風(fēng)區(qū)，主導(dǎo)因素是熱量條件，但在北部地區(qū)，水分條件也有一定的影響，但作用不如熱量條件明顯。在西北干旱半干旱區(qū)，除了水分條件這一主導(dǎo)因素外，在高大的山地上，也出現(xiàn)了隨高度發(fā)生的變化;在西半部地區(qū)，由緯度決定的熱量條件也影響了地理環(huán)境變化。在青藏高寒區(qū)，除了垂直方向的變化外，還體現(xiàn)了呈東南西北方向的水平變化。在這一課，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握的是各個自然區(qū)內(nèi)部的主要變化規(guī)律，因此在每一個大標(biāo)題上，都點(diǎn)出了該區(qū)所要講述的變化規(guī)律，如“東部季風(fēng)區(qū)的南北差異”等。
三、由于課時的限制，教材只能就每個自然區(qū)內(nèi)部的主要差異，簡明扼要地講述各個自然地區(qū)的特點(diǎn)，以及對人類活動的影響。其中涉及到的有關(guān)界線，是依據(jù)主導(dǎo)性差異因素所選取的某一指標(biāo)，如熱量指標(biāo)或降水量指標(biāo)。但應(yīng)注意，正如上面所述的每一個自然區(qū)內(nèi)部的主導(dǎo)性差異因素并不是惟一因素一樣，在劃界時，這一主導(dǎo)指標(biāo)也不是劃分的惟一指標(biāo)，具體的分界線只能是與這一主導(dǎo)指標(biāo)大致重合，不可能完全重合。教師在教學(xué)過程中需注意引導(dǎo)學(xué)生分析這些界線與指標(biāo)之間的關(guān)系，讓學(xué)生明白變化的規(guī)律即可，不宜要求學(xué)生掌握界線的詳細(xì)位置。
四、在東部季風(fēng)區(qū)，由于南北緯度跨度較大，可劃分為四個自然地區(qū)。仔細(xì)對照這四個自然地區(qū)的名稱，可發(fā)現(xiàn)每個地區(qū)的名稱都體現(xiàn)了三個內(nèi)容：位置、熱量條件和濕潤程度。熱量條件的差異是這四個自然地區(qū)之間的典型差異，此外，次要的差異體現(xiàn)在濕潤程度上。如東北和華北都是濕潤、半濕潤地區(qū)，究其原因，是因為這兩個地區(qū)的年降水量雖然大多在400～800毫米之間，但由于溫度條件較低，蒸發(fā)量相對較少，比較濕潤。如按干燥度指標(biāo)劃分，這兩個地區(qū)有一部分干燥度小于1，屬于濕潤地區(qū)，故而這兩個自然地區(qū)實際上既有半濕潤地區(qū)，也有濕潤地區(qū)。
高中區(qū)域地理復(fù)習(xí)資料
海洋資源的開發(fā)和利用。
(1)海洋資源的類型及人類開發(fā)和利用狀況。
1)目前人類開發(fā)利用的海洋資源，主要有:海洋化學(xué)資源、海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源四種類型。
2)開發(fā)和利用。①海洋化學(xué)資源。海水中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種。目前，開發(fā)達(dá)到工業(yè)規(guī)模的有食鹽、鎂、溴、淡水等。②海洋生物資源。海洋中有20多萬種生物，其中動物18萬種，包括16 000多種魚類。海洋中由魚、蝦、貝、藻等組成的海洋生物資源，除了直接捕撈供食用和藥用外，通過養(yǎng)殖、增殖等途徑還可實現(xiàn)可持續(xù)利用。③海底礦產(chǎn)資源。在大陸架淺海海底，埋藏著豐富的石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產(chǎn)資源。在近岸帶的海濱砂礦中，富集著砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)。在多數(shù)海盆中，廣泛分布著深海錳結(jié)核，它們是未來可利用的潛力最大的金屬礦資源。④海洋能源資源。海水中蘊(yùn)藏著巨大的能量，它們屬于可再生能源，而且沒有污染�，F(xiàn)在，具有商業(yè)開發(fā)價值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電。
(2)海洋空間利用:海洋空間利用已從傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸，擴(kuò)大到生產(chǎn)、通信、電力輸送、儲藏、文化娛樂等諸多領(lǐng)域。
(3)海洋對交通運(yùn)輸和通信的影響。
1)海洋交通運(yùn)輸方面包括海港碼頭、海上船舶、航海運(yùn)河、海底隧道、海上橋梁、海上機(jī)場、海底管道等。海洋運(yùn)輸從近海到遠(yuǎn)海，人類開辟了世界大洋重要的航道，人類已經(jīng)能夠?qū)⒋榜側(cè)胧澜缛魏魏Ｓ颉?/p>
2)海洋通信通過海底電纜可以聯(lián)系世界各大洲的國家和地區(qū)。
(4)圍海造陸:在近岸淺海水域用砂石、泥土和廢料建造陸地，通過海堤、棧橋或海底隧道與海岸連接，形成人工島。世界上一些沿海發(fā)達(dá)國家如:日本、美國、法國、荷蘭等都已建造了人工島。
海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益。
(1)海洋污染:海洋污染物絕大部分來自于陸地上的生產(chǎn)過程。工業(yè)生產(chǎn)過程中排放在廢棄物是海洋污染物的主要來源，它們集中在大型港口和工業(yè)城市附近;核電站和工廠排出的冷卻水，水溫較高，流入河口或海中時往往給海洋生物帶來影響;施入農(nóng)田的殺蟲劑隨雨水流進(jìn)河流，或者隨土壤顆粒在河口附近淤積，最終進(jìn)入海洋;偶發(fā)性的海上石油平臺和油輪事故，引起石油滲漏和溢出，造成海洋污染。
(2)海洋生態(tài)破壞:人類的生產(chǎn)活動，以及自然環(huán)境的變化，都會使海洋生態(tài)環(huán)境遭到破壞和改變;人類對某些海洋生物的過度捕撈，導(dǎo)致海洋生物資源數(shù)量減少，質(zhì)量降低，也使部分物種瀕臨滅絕。
(3)海洋權(quán)益:國際社會經(jīng)過二十多年的努力通過了《聯(lián)合國海洋法公約》，并于1994年11月16日正式生效。
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第一單元 宇宙中的地球
一：地球運(yùn)動的基本形式：公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)
地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：
(1)黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前是23o26'
(2)太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間的移動
二：地球自轉(zhuǎn)的地理意義
(1)晝夜更替(2)地方時 (3)沿地表水平運(yùn)動的物體發(fā)生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公轉(zhuǎn)的地理意義
(1)晝夜長短和正午太陽高度的變化
①晝夜長短的變化
北半球：夏半年，晝長夜短，越向北晝越長 ①太陽直射點(diǎn)在那個半球，
北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象 那個半球晝長，②赤道全年
冬半年，晝短夜長，越向北晝越短 晝夜平分，③春秋分日全球
北極圈以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象 晝夜平分
南半球：與北半球相反
②正午太陽高度的變化
春秋分日：由赤道向南北方向降低 由太陽直射點(diǎn)向南北
隨緯度的變化 夏至日：由23o26'N向南北降低 方向降低
冬至日：由23o26'S向南北降低
23o26'N以北在夏至日達(dá)到最大值 離直射點(diǎn)越近高度
隨季節(jié)的變化 23o26'S以南在冬至日達(dá)到最大值 越大
南北回歸線之間每年有兩次直射
四：光照圖的判讀
(1)判斷南北極，通常用于俯視圖，判斷依據(jù)為：從地球北極點(diǎn)看地球的自轉(zhuǎn)為逆時針，從南極看為順時針;或看經(jīng)度,東經(jīng)度遞增的方向即為地球自轉(zhuǎn)的方向.
(2)判斷節(jié)氣，日期及太陽直射點(diǎn)的緯度 晨昏圈過極點(diǎn)(或與一條經(jīng)線重合)，太陽直射點(diǎn)是赤道，是春秋分日;晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日，太陽直射點(diǎn)為北緯23o26'，若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽直射點(diǎn)為南緯23o26'
(3)確定地方時 在光照圖中，太陽直射點(diǎn)所在的經(jīng)線為正午12點(diǎn)，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經(jīng)線為12點(diǎn)，晨線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線的地方時為6點(diǎn)，昏線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線為18點(diǎn)，依據(jù)每隔15o，時間相差1小時，每1o相差4分鐘，先計算兩地的經(jīng)度差(同側(cè)相減，異側(cè)相加)，再轉(zhuǎn)換成時間，依據(jù)東加西減的原則，計算出地方時
(4)判斷晝夜長短 求某地的晝(夜)長，也就是求該地在緯線圈上晝(夜)弧的長度，
這個長度也可由晝(夜)弧所跨的經(jīng)度數(shù)來推算
(5)判斷正午太陽高度角 先求所求地區(qū)與太陽直射點(diǎn)的緯度差，若所求地和太陽直射點(diǎn)在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽直射點(diǎn)不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90o-兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度
五：晨昏線與經(jīng)線和緯線
(1)根據(jù)晨昏線與緯線相交判斷問題
①晨昏線通過南北極可判斷這一天為3月21日或9月23日前后
②晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為晝，可判斷這一天為6月22日前后，北半球為夏至日，北半球為夏季，南半球為冬季
③晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為夜，可判斷這一天為12月22日前后，北半球為冬至日，北半球為冬季，南半球為夏季
(2)根據(jù)晨昏線與經(jīng)線相交關(guān)系判斷晝長和夜長
推算某地晝長或者夜長，求晝長時，在晝半球范圍內(nèi)算出該地所在地的緯線圈從晨線與緯線圈交點(diǎn)到昏線與緯線圈交點(diǎn)，所跨的經(jīng)度除以15即該地晝長，如果圖上只畫了晝半球的一半，要注意，圖中白晝所跨經(jīng)度差的2倍，除以15才是該地的晝長
七：區(qū)時,地方時的計算
第一步:先求兩地的經(jīng)度差.
第二步:再求時間差,以每一度經(jīng)度相差4分鐘來算.
第三步：然后判斷兩地的東西方向,求東用加,求西用減.若求出的時間大于24小時，則減24，日期加1天，若時間為負(fù)值，則加24小時，日期減去1天.
第二單元 大氣
一：大氣的組成和垂直分層
1)低層大氣的組成：干潔空氣(氮生物體的基本成分、氧生物維持生命活動的基本物質(zhì)、二氧化碳光合作用的基本原料、臭氧吸收太陽紫外線“地球生命的保護(hù)傘”)、水汽和固體雜質(zhì)(成云致雨的必要條件)
二：大氣熱力作用
(1)對太陽輻射的削弱作用
吸收作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對于可見光部分吸收比較少
反射作用：無選擇性，云層越厚，反射作用越強(qiáng)，在夏季多云的白天，氣溫不是很高 散射作用：具有選擇性，對于波長較短的籃紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚藍(lán)色
(2)對地面的保溫效應(yīng)
①大氣吸收地面的長波輻射，截留熱量而增溫，由于大氣對于太陽短波輻射的吸收能力比較差，但是對于地面長波輻射吸收作用強(qiáng)，所以地面輻射大部分都是被大氣吸收
②大氣逆輻射是大氣輻射的一種,方向朝向地面,對地面熱量進(jìn)行補(bǔ)償，起保溫作用 二：大氣的熱力狀況
大氣的熱力作用
1)熱力環(huán)流：由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，是大氣運(yùn)動的一種最簡單的形式。
從圖中可以看出，近地面等壓線向低壓方向(向下)彎曲，高空等壓線向高壓方向(向上)凸起
2)大氣的水平運(yùn)動--風(fēng)
影響因素：等壓線越密集的地方，則風(fēng)力越大(圖2.10，2.11，2.12)
在單一水平氣壓梯度力作用下：風(fēng)向垂直等壓線，指向低壓
風(fēng)向 在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用下：風(fēng)向與等壓線平行
在三個力作用下：風(fēng)向與等壓線成一夾角,始終由高壓指向低壓方向.
三：全球性的大氣環(huán)流
1)三圈環(huán)流(課本37頁圖2.14)
①在地表形成了七個氣壓帶和六個風(fēng)帶，氣壓帶風(fēng)帶隨太陽直射點(diǎn)的南北移動而南北移動,對于北半球來說,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.(圖2.15)
亞洲低壓(印度低壓)
大陸上
②海陸分布對大氣環(huán)流的影響
海陸熱力性質(zhì)差異顯著
副熱帶高壓帶被大陸的亞洲低壓切斷
副極地低壓被大陸的亞洲高壓切斷
太平洋高壓(夏威夷高壓)
大西洋高壓(亞速爾高壓)
亞洲高壓(蒙古-西伯利亞高壓)
太平洋低壓(阿留申低壓)
大西洋低壓(冰島低壓)
7月
1月
海洋上
大陸上
海洋上
四：常見的天氣系統(tǒng)
2)低壓、高壓系統(tǒng)氣旋和反氣旋(以北半球為例，圖2.21)
五;氣候的形成和變化
1)氣候的形成因子(太陽輻射、地面狀況、大氣環(huán)流、人類活動) ①不同氣候類型的氣溫特點(diǎn)
l 氣溫的分布，一般是低緯溫度高，高緯溫度低;山上的氣溫比山下低;暖流經(jīng)過地區(qū)的氣溫比寒流經(jīng)過地區(qū)高
l 同一緯度地帶內(nèi)，由于下墊面不同，不同地點(diǎn)的氣溫狀況不同，其中影響比較的大是海洋和陸地
②不同氣候類型的降水狀況
l 赤道地區(qū)氣流以輻合上升為主，全年雨量充沛
l 南北回歸線至南北緯30o之間，在副熱帶高壓和信風(fēng)帶控制下，常年干旱 l 大陸的西岸有兩種情況，以亞歐為例，地中海地區(qū)(亞熱帶)，夏季處于副熱帶高壓中心的邊緣，氣流下沉，干燥少雨，冬季由于副熱帶高壓向南移，此地受西風(fēng)帶的控制，多氣旋活動，濕潤多雨。歐洲地區(qū)(溫帶)，終年盛行西風(fēng)，各月降水量較多，而且比較均勻 l 大陸的東岸，以亞歐大陸為例，處于季風(fēng)環(huán)流的控制下，冬季受來自大陸的冷干氣流的影響，降水不多，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，降水較多
l 大陸的內(nèi)部，以亞歐大陸為例，終年受大陸氣團(tuán)的控制，降水比較少 l 兩極地區(qū)以輻合下沉氣流為主，全年降水少 2)氣候的類型(課本47頁的圖2.26)
六;大氣環(huán)境保護(hù) (1)全球變暖
原因：二氧化碳的增多而使氣溫升高
二氧化碳增多的原因：①大量燃燒礦物燃料，②毀林 危害：①海平面上升，淹沒陸地
②改變各地降水狀況和干濕狀況，導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化 保護(hù)措施：①提高能源的利用技術(shù)和能源利用效益，采用新能源 ②努力加強(qiáng)國際合作
(2)臭氧層的破壞與保護(hù)
原因：除了自然原因以外，主要是人類使用制冷設(shè)備排放的氟氯烴 危害：①危害人體健康，②對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞
保護(hù)措施：減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧物質(zhì)的排放，加強(qiáng)國際合作
(3)酸雨
概念：人們一般把PH值小于5.6的雨水稱為酸雨
成因：燃燒礦物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性氣體
危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長，腐蝕建筑和文物古跡等
防治措施：防治酸雨最根本的措施是減少人為硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我國已經(jīng)采取了發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)、清潔燃燒技術(shù)等措施來控制酸雨
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