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遵紀守法從我做起征文

時間:2024-10-09 14:23:45 學(xué)人智庫 我要投稿

遵紀守法從我做起450字征文

下面是小編為大家整理的關(guān)于遵紀守法從我做起450字征文,可以借鑒的哈。歡迎閱讀。希望可以幫助到你。

遵紀守法從我做起450字征文

范文一:

就拿遵守交通法規(guī)來說吧!小時候我們常唱著這樣的一首兒歌:

“紅燈停,綠燈行,黃燈等一等……”可是長大了,卻什么都忘記了。

前段時間網(wǎng)上熱炒的“中國式的過馬路”,就是說一些國人過馬路時不管紅燈綠燈,只要能湊成“一小撮”就往前闖。

過個馬路都鬧成了國際笑料,聽起來真是感到慚愧!

這“一小撮”行人中,有沒有我們學(xué)生的身影?

有沒有我自己呢?我的確不敢拍著胸脯說“保證沒有”!

遵紀守法是每個公民應(yīng)盡的社會責任和道德義務(wù)。

一個國家即使經(jīng)濟實力再強,假如沒有健全的法制,沒有遵紀守法的國民,仍不能算是一個真正文明、強大的國家,照這個標準來看,我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。

關(guān)于遵守法律,還有這樣一個感人的故事:

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底因?qū)ι癫痪幢弧爱敊?quán)者”判了極刑,臨刑前,他的弟子們決定幫他越獄,而且一切都準備妥當了。

但蘇格拉底卻說:

“我的'信仰中有一條就是法律的權(quán)威,既然法律判處我極刑,作為一個好公民,我必須去遵守!币苍S有人會說蘇格拉底迂腐,但他用生命捍衛(wèi)法紀尊嚴的精神,卻讓我們肅然起敬。

沒有規(guī)矩,不成方圓。

我們需要學(xué)法,懂法,守法,用法。

假以時日,我們國家不僅經(jīng)濟實力足夠強大,而且“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚,到那時,中華民族的實力才能軟硬兼?zhèn),傲立于世界民族之林?/p>

古人云:

“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!

遵紀守法也是這樣,我們青少年要從小事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起!

在學(xué)校遵守學(xué)校紀律和規(guī)章制度,在社會上遵守社會公德和法律、法規(guī),爭做遵紀守法的小模范。

范文二:

我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生尊規(guī)守紀的養(yǎng)成教育,而歷屆的學(xué)生也做得很好,現(xiàn)在同學(xué)們適應(yīng)和遵守校紀校規(guī)的能力都比較強,絕大多數(shù)同學(xué)都能嚴格遵守校紀校規(guī)。

但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展,紀律約束與個性張揚的關(guān)系,不能很好的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

例如:

有德同學(xué)對校規(guī)校紀無所謂,或者抱著僥幸心理;

有的以非理性的方式,甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的.矛盾;有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性,其實都是非常幼稚的做法,只能成為成長道路上的障礙,有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價,并為此后悔不已。  

作為學(xué)生,我們應(yīng)當明白,沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由,約束個性,而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序,維護學(xué)生生活與學(xué)習的權(quán)益,并為安全提供保障,提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性,這才是校規(guī)校紀的實際意義。實際上,一個沒有紀律和規(guī)則約束的地方是絕對沒有自由可言的。

所以我們的所作所為必須遵紀守規(guī),不要盲目作為,否則必將為此付出代價。  

我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表,希望同學(xué)們嚴格按照學(xué)校各項規(guī)章制度,爭做尊規(guī)守紀的模范。

當我們用理性和智慧真正理解和認識規(guī)則之后,那么規(guī)則和紀律就不再是一種強迫的任務(wù),而是一個利己的選擇和道德的義務(wù),我們就能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發(fā)揮,讓積極的個性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚。  

孔子曰:

“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動”這就是告訴我們“懂禮儀,講文明,守紀律”是做人的根本,作為一名新時代的中學(xué)生,作為一名致力于儀表美,語言美,行為美,心靈美的中學(xué)生,時刻審視自己的一言一行,時刻遵守學(xué)校的一規(guī)一紀,我們責無旁貸!

我們應(yīng)經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中德要求來調(diào)整自己的言行,努力提高遵守校規(guī)校紀的能力,做一名嚴于律己的合格學(xué)生。

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