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小班語言優(yōu)秀公開課
小班語言優(yōu)秀公開課-圓圈圈寶寶
小班語言優(yōu)秀公開課教案1
圓圈圈寶寶
活動目標：
1.能理解作品的內容，根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么，并學說一句完整話。
2.樂意當小魔術師嘗試添畫一些圓形物品。
活動準備：背景圖、木偶、蠟筆、畫有圓形的繪畫紙
活動過程：
一.出示木偶引起幼兒欣賞故事的興趣。
二.欣賞故事，了解故事的內容和情節(jié)。
1.師講述故事
提問：故事題目叫什么?故事里有誰?
2.結合掛圖欣賞第二遍故事，幫助幼兒分析理解故事中的答案。
理解(1)我要去找小朋友玩，小朋友拍一下，我跳一下。
理解(2)圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一點一點……
三.學當小魔術師，嘗試在圓形上添畫。
四.大膽表達自己畫的內容。
1.請小朋友告訴圓圈圈媽媽，圓圈圈寶寶變成了什么?
2.幼兒學說：“我把圓圈圈變成了什么�！�
五.展示作品
結束
活動反思
小班綜和活動《圓圈圈寶寶》的設計思路是，小班幼兒已認識圓形，對圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動是讓幼兒通過欣賞故事，能根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么，從而激發(fā)幼兒去想象，并用完整話說出圓圈圈還會變成什么，最后以繪畫的形式表達出來。我根據(jù)小班幼兒好奇心強、注意力差的特點，在活動中我創(chuàng)設了“變魔術”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到這不是在添畫，而是在玩“變魔術”。從而更好地激發(fā)了幼兒學習的.積極性和主動性。本活動是嘗試將語言領域與藝術領域相結合�；顒又形矣袔c感想：
1、活動前，我與幼兒一同認識了許多圓形物品，幫助他們積累知識經驗，而今天的這個活動則是幼兒經驗的一種再現(xiàn)和提升。因為有了認知經驗，他們樂于說，并在說的基礎上想象、添畫，幼兒的創(chuàng)造能力得到了替升。
2、請幼兒將作品與客人老師一同欣賞，是有意識地培養(yǎng)幼兒一種不怕生，樂意與人交往的情感與態(tài)度。
不足之處：
1、培養(yǎng)小班幼兒語言表達的完整性是很重要的，因此要注意對幼兒語言能力的培養(yǎng)
對策及感想：
在本次活動中我最大的收獲是：本活動是嘗試將語言領域與藝術領域相整合，但活動的定位應在語言領域上，因此，在語言方面還須增強。如：要培養(yǎng)幼兒語言的完整性，在講完故事時，可先請幼兒一起說：圓圈變太陽，圓圈變氣球……最后請幼兒說出圓圈變成了什么?請幼兒與客人老師交流時，幼兒就會自然而然地說出完整話。
小班語言優(yōu)秀公開課-《小兔的玩具店》
小班語言優(yōu)秀公開課教案
《小兔的玩具店》
活動目標：
1、能嘗試根據(jù)一定的標準對玩具進行分類。
2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。
活動準備：
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活動過程：
一、說一說，引起興趣
請幼兒說說自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽一聽，欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了一個玩具店，里面有很多不一樣好玩的玩具，教師點擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的'玩具店》
2、幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔?
3、教師小結：我們把這些玩具都分開來，這樣找起來就會方便很多了。
三、想一想、嘗試分類
1、教師：我們再想一想，要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開，我們可以怎么分。
2、幼兒自由發(fā)言、討論。
3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來分一分。
四、做一做，復習鞏固
1、教師點擊課件中的游戲，請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。
2、教師：現(xiàn)在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。
[小班語言優(yōu)秀公開課]
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