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二月二龍?zhí)ь^小班教案

時間:2024-03-12 08:45:11 藹媚 學(xué)人智庫 我要投稿
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二月二龍?zhí)ь^小班教案

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的二月二龍?zhí)ь^小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二月二龍?zhí)ь^小班教案

  二月二龍?zhí)ь^小班教案 1

  一、活動背景

  俗話說"龍不抬頭,天不下雨",龍是祥瑞之物,又是和風(fēng)化雨的主宰。農(nóng)歷二月二,人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤萬物,素有"二月二剃龍頭"的說法。中國民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭,會使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照,因此,民諺說"二月二剃龍頭,一年都有精神頭"。

  二、活動主題

  公益從頭開始

  三、活動時間

  20xx年3月xx日(周六)上午9:00-11:00

  四、活動地點(diǎn)

  天山公園

  五、參加人員

  濱湖新區(qū)小朋友(共50名),理發(fā)師若干名

  六、活動內(nèi)容

  1、征集志愿者

  征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動的小朋友和發(fā)型師志愿者,前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報名。

  2、造型制作大比拼

  每位發(fā)型師限做3-5個發(fā)型,參與優(yōu)秀發(fā)型評比。

  3、優(yōu)秀造型評選

  現(xiàn)場挑選20名群眾,對所有發(fā)型師完成后的.造型進(jìn)行現(xiàn)場評選,評選優(yōu)秀造型獎10名,優(yōu)秀志愿者10名。

  4、頒發(fā)獲獎證書。

  七、活動目的

  以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī),將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合,鼓勵大家熱愛生活,勤奮工作。同時,通過此次活動能帶動大家熱愛公益,積極參與公益事業(yè)中來,積極營造良好的公益氛圍。此外,鼓勵大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新,為濱湖建設(shè)出一份力。

  八、活動要求

  1、本次活動本著志愿的原則,各單位應(yīng)精心組織,積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。

  2、活動中所需的理發(fā)器材,均為自帶,請妥善帶好相關(guān)器械,其他有主辦方提供。

  3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料,現(xiàn)場宣傳。

  4、設(shè)計的造型可以是圖案、文字、符號等,但必須內(nèi)容健康,積極向上,否則不予評比。

  二月二龍?zhí)ь^小班教案 2

  設(shè)計思想

  “二月二,龍?zhí)ь^”,各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因?yàn)殛帤v二月初,正當(dāng)二十四節(jié)氣中的驚蟄,從這一天起,開始雷鳴了,傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴,龍睡了一冬天,到這一天開始蘇醒,所以天上有雷鳴。這一天正當(dāng)初春季節(jié),適宜于耕作,也因?yàn)楦鞣N蟲鳥開始活動,就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗。龍是中華民族的象征,我們是龍的傳人,龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動,目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識和民間風(fēng)俗,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感,激勵幼兒為了中華民族的騰飛,好好學(xué)知識,練本領(lǐng)。

  活動

  認(rèn)識龍

  目的:

  1.讓幼兒知道龍的來歷,了解龍實(shí)際上是不存在的,是我們中華民族創(chuàng)造的。

  2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說、故事,豐富關(guān)于龍的詞匯。

  3.讓幼兒知道我們是龍的傳人,龍的子孫,培養(yǎng)幼兒的自豪感。

  準(zhǔn)備:

  課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說、故事,歌曲磁帶《龍的傳人》。

  過程:

  1.引導(dǎo)幼兒談話:小朋友在什么地方見過龍?(龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標(biāo)、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。)

  2.老師向幼兒展示一些龍的圖案,讓幼兒觀察:龍是什么樣子的?(龍的形象:頭似駝,角似鹿,眼似兔,耳似牛,項(xiàng)似蛇,腹似蜃,麟似鯉,爪似鷹,掌似虎?梢赃@樣理解,龍的身體各部分是許多種動物的一部分拼湊成的,它集各種動物有力、優(yōu)美的特點(diǎn)于一身。這說明龍是古人虛構(gòu)的,現(xiàn)實(shí)生活中不存在的'。)

  3.老師講解龍的來歷及它的價值:龍是中華民族創(chuàng)造的,距今五、六千年前,龍就誕生了。那時,龍的形象還不象現(xiàn)在,隨著歷史的發(fā)展,人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象,還賦予了龍非凡的神力,F(xiàn)在,龍的形象已到了出神入化的境地。古人認(rèn)為龍能“興風(fēng)雨,利萬物”,古書中還寫道:“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈!笨梢,龍在人們的心目中是吉祥之物,人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面,哪里就少不了龍。傳說中,它是消災(zāi)降福的“龍王”,雕刻在宮殿建筑上,它是帝王政權(quán)的象征,在工藝圖案中,則是一種瑰麗的裝飾。

  二月二龍?zhí)ь^小班教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué),讓學(xué)生知道一年中有二十四節(jié)氣,龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。

  2、通過找找相關(guān)資料,知道二月二的日期、習(xí)俗、來歷、故事、詩歌等。

  3、通過了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系,對二月二有更深一步的了解和認(rèn)識,對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認(rèn)識。

  教學(xué)過程:

  一、初步認(rèn)識、了解二十四節(jié)氣,并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。

  問:一年有多少個節(jié)氣?你知道哪些節(jié)氣?(學(xué)生在日歷上自由尋找)

  小結(jié):一年中有二十四節(jié)氣,節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn),農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個,是講冬季里不吃不動的動物,到了天氣暖和時,漸漸脫離冬眠的狀態(tài),從昏睡中驚醒過來。

  二、了解龍?zhí)ь^

  中國民間認(rèn)為,龍是吉祥之物,主管云雨,而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說,農(nóng)歷二月初,正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間,我國很多地方已開始進(jìn)入雨季。這是自然規(guī)律,但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且,龍在中國人的心目中有著極高的地位,不僅是祥瑞之物,更是和風(fēng)化雨的主宰。因此,便有了“二月二,龍?zhí)ь^”之說。

  農(nóng)歷二月初二,是天上主管云雨的`龍王抬頭的日子。據(jù)說,冬眠的龍,到了驚蟄前后,被隆隆的雷聲喚醒了,開始抬頭。從此以后,雨水會逐漸增多起來。因此,這天就叫“春龍節(jié)”。 我國北方廣泛的流傳著“二月二,龍?zhí)ь^;大倉滿,小倉流。”的民諺。

  三、了解龍?zhí)ь^的由來與傳說四、二月二民間食俗

  1、山東食俗――吃料豆、打糧囤(出示課件)

  2、其他地方的食俗

  吃春餅稱“吃龍鱗”,吃面條名曰“扶龍須”,吃米飯是“吃龍子”

  吃餛飩為“吃龍眼”,而吃餃子則叫“吃龍耳”。

  五、古詩誦讀二月二 李商隱

  二月二日江上行,東風(fēng)日暖聞吹笙。

  花須柳眼各無賴,紫蝶黃蜂俱有情。

  萬里憶歸元亮井,三年從事亞夫營。

  新灘莫悟游人意,耕作風(fēng)檐夜雨聲。

  六、總結(jié)

  說說自己家是怎樣過二月二的?

  七、課外拓展

  讓爺爺奶奶講一講以前當(dāng)?shù)剡^二月二的習(xí)俗。

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