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優(yōu)秀的作文600字匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶。而在我的心中最美的眼神，莫過(guò)于趙老師那鼓勵(lì)的眼神，因?yàn)樗o了我自信。
上學(xué)期，換了新的語(yǔ)文老師，一向成績(jī)優(yōu)異的我開(kāi)始飄飄然，誰(shuí)知，這次的成績(jī)?nèi)缤粋�(gè)響亮的耳光，重重的打在了我的臉上。湛藍(lán)的天空仿佛籠罩了一層厚厚的陰霾，公布成績(jī)前的好心情一落千丈，望著那鮮紅的“87”分，我的心也一下從懸崖跌到了谷底。盡管好朋友過(guò)來(lái)安慰，也只是寒暄一下罷了。我呆呆的望著試卷，想：這可是我小學(xué)階段的最低分，我如何向媽媽交代呢？
回到辦公室，我拿出像石頭般沉的試卷交給媽媽，低下頭默默等待媽媽的處分。這時(shí)趙老師出現(xiàn)了——她那齊肩短發(fā)，淑女的劉海，一看就給人一種幸福感。可這幸福感瞬間化成緊張感——這學(xué)期趙老師正好是我的語(yǔ)文老師。我心中忐忑不安，做好了挨批的準(zhǔn)備。誰(shuí)知趙老師笑了笑，輕拍了一下我的肩膀，開(kāi)始和聲細(xì)語(yǔ)地幫我講解。一開(kāi)始我很緊張，不敢答，生怕自己答錯(cuò)，雖然是冬天，但我的汗珠瞬間留下。我不經(jīng)意的抬起頭，發(fā)現(xiàn)趙老師正用鼓勵(lì)的眼神溫柔的望著我，好像再說(shuō)：“不要怕，不要緊張，大膽答！”這眼神好像有一種神力，頓時(shí)給了我自信。這一瞬間，我覺(jué)得趙老師的'眼神是最美麗的，因?yàn)樗o了我力量和勇氣。我三下五除二就把錯(cuò)題全“消滅”了。趙老師還鼓勵(lì)我：“加油，要細(xì)心呀！”最后，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊糖果，我感覺(jué)心里暖暖的。吃了這塊糖，甜味不僅到了我的嘴巴里，更流進(jìn)了我的心里。
趙老師給了我鼓勵(lì)，我攜著這份最美的眼神奔赴再難的路也不害怕。我覺(jué)得趙老師的眼神最美麗。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
理想與熱情，是我們航行的靈魂的舵和帆。我們每一個(gè)人都有理想，沒(méi)有理想就等于人生沒(méi)有了目標(biāo)。
我的理想是當(dāng)一名教師。因?yàn)橹挥薪處煟拍馨阎R(shí)傳播到世界的每一個(gè)角落。
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)事情：
有一個(gè)山區(qū)，那兒條件艱苦，每天幾乎都是以饅頭為食。經(jīng)�？耧L(fēng)大作，下雨不停，沒(méi)有一個(gè)老師愿意到那兒去教書(shū)。孩子們睜著一雙雙眼睛，他們是多么渴望學(xué)習(xí)啊!
終于有一天，一位有愛(ài)心的青年來(lái)到了山區(qū)，教孩子們學(xué)習(xí)，孩子們見(jiàn)又來(lái)了一位老師，欣喜若狂。
從此，孩子們又能上學(xué)了!可是這位青年在山區(qū)里吃不飽，穿不暖，還十分害怕風(fēng)雨天。
有一天，孩子們興高采烈地來(lái)找老師學(xué)習(xí)，可是一進(jìn)門(mén)，連老師的影子都沒(méi)有看見(jiàn)。老師走了，孩子們的淚水奪眶而出，他們又陷入了等待。
我們有寬敞的教室坐，我們有和藹的老師，我們多么幸福啊!可是山區(qū)的小朋友就不同了，他們沒(méi)有明亮的教室，沒(méi)有和藹的老師。對(duì)那些渴望讀書(shū)的`孩子來(lái)說(shuō)，那種生活就是一種煎熬。
所以，我想當(dāng)老師，我想教山區(qū)的小朋友們讀書(shū)認(rèn)字，讓他們也能夠?qū)W到知識(shí)。
想做一名教師，我現(xiàn)在應(yīng)該先認(rèn)真學(xué)習(xí)，先讓自己充滿知識(shí)，只有這樣才能教好學(xué)生。
我還要再買(mǎi)一些關(guān)于怎樣教育人的書(shū)籍，從小就要多多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。老師上課時(shí)是怎么教學(xué)生的，是怎么對(duì)待學(xué)生的，我都要了解，為以后做一名優(yōu)秀的教師墊定一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
既然我要去山區(qū)教書(shū)，就應(yīng)該適應(yīng)艱苦的條件，惡劣的環(huán)境。當(dāng)教師不止要有很多知識(shí)，還要會(huì)書(shū)法，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞�？磥�(lái)我要多方面的發(fā)展了。
我堅(jiān)信，有理想，什么美好的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有理想，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的實(shí)現(xiàn)。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
近期校園里的新鮮事還真不少，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、百靈鳥(niǎo)合唱節(jié)等等，但我認(rèn)為最重要的也最有意義的事那就數(shù)“60年校慶”了。
20xx年10月27日是對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)值得慶祝的日子——我們優(yōu)勝路小學(xué)校慶六十周年的日子。我們優(yōu)勝路小學(xué)幾乎是與我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)一同成長(zhǎng)起來(lái)的。
在校慶前的一個(gè)月里，學(xué)校、老師和同學(xué)都在精心地準(zhǔn)備，準(zhǔn)備著度過(guò)一個(gè)完美的校慶。學(xué)校在抓緊時(shí)間聯(lián)系畢業(yè)的含金量較高的校友，布置校慶時(shí)的場(chǎng)景，寫(xiě)臺(tái)詞老師和同學(xué)在準(zhǔn)備校慶時(shí)上臺(tái)表演的節(jié)目，不表演節(jié)目的'同學(xué)有的畫(huà)畫(huà)，有的寫(xiě)文章投稿反正都在用自己的方式準(zhǔn)備慶祝校慶的到來(lái)。
而我，雖然只投了一篇文章，但也表現(xiàn)出了我支持校慶的一份心。
這天下午，我經(jīng)老師的允許帶了一個(gè)相機(jī)興高采烈地來(lái)到了我期盼已久的校慶現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)教學(xué)樓上從左至右豎著掛了四個(gè)大大的條幅，寬大的舞臺(tái)上寫(xiě)著：追求優(yōu)質(zhì)勇為勝者優(yōu)勝路小學(xué)建校60周年華誕慶典1950～20xx。旁邊的師生不停地忙忙碌碌交頭接耳，一直等到兩點(diǎn)半校慶活動(dòng)才正式開(kāi)始。
這次的校慶分為兩個(gè)部分，分別是領(lǐng)導(dǎo)講話和文藝匯演。第一部分開(kāi)始了，由學(xué)校鄭書(shū)記主持。先是鄭校長(zhǎng)講話，然后是享有亞洲飛人之稱的跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員黃賡致辭，往后是金水區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和沙口路小學(xué)校長(zhǎng)朱校長(zhǎng)講話以及主持宣讀賀詞。之后，最精彩的第二部分開(kāi)始了，文藝匯演共有九個(gè)節(jié)目，分別是扇子舞、武術(shù)、唱戲、變臉、貓鼠斗志、花樣籃球、腰鼓、話劇、合唱。我認(rèn)為最精彩的無(wú)疑是由豫劇海派代表人海連池先生之子海波先生為我們帶來(lái)的一段豫劇《李天保娶親》的一段唱段，快唱完時(shí)，他的笑聲循序漸進(jìn)并聲音伴有節(jié)奏性的越來(lái)越大，最后竟然持續(xù)了兩三分鐘一口氣沒(méi)斷，真厲害！
最后校慶圓滿結(jié)束了，我也拍了一百二十五張照片滿載而歸了。我真希望學(xué)校在我七十一歲的時(shí)候也能請(qǐng)我去參加兩個(gè)甲子的校慶。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
有人說(shuō)，幸福是虛無(wú)縹緲的；也有人說(shuō)，幸福是無(wú)處不在的；我說(shuō)，一個(gè)人的世界，是沒(méi)有辦法幸福的！
在成長(zhǎng)的路上，我們總是執(zhí)著的尋找著，卻連我們自己也不知道自己在尋找什么。也許我們只是在尋找一種“寄托”，一種可以給予我們信心，給予我們快樂(lè)的“寄托”——無(wú)所謂它是人或物。
請(qǐng)不要隨隨便便就斷定這是個(gè)無(wú)稽之談！因?yàn)椋绻粋�(gè)人沒(méi)有了追求，沒(méi)有了執(zhí)著，那他，該憑借什么在這蒼白的世間揮灑出自己的色彩呢？！而“寄托”，就是我們的追求，我們的執(zhí)著。無(wú)論要付出什么樣的代價(jià)，我們都甘之如始！因?yàn)樗褪俏覀冃腋５膽{借。
就如雪漫姐姐說(shuō)的：“人字一撇一捺，互相支撐，只要愿意，誰(shuí)都可以給誰(shuí)幸福�！笔堑�，只要愿意，誰(shuí)都可以給誰(shuí)幸福！就像我要我們?cè)谝黄鹄锏奶K莞爾和葉天宇一樣！雖然不是親兄妹，但又有哪幾對(duì)親兄妹能夠像她們一樣？！一直在看小說(shuō)，看明曉溪的唯美浪漫；看滄月的孤獨(dú)華麗；看饒雪漫的執(zhí)著堅(jiān)守；還有……雖然老師一直在反對(duì)，家長(zhǎng)一直在斥責(zé)。也許，我就是這樣一個(gè)不乖的小孩吧！但無(wú)論如何，我不想放棄小說(shuō)——即使它在某些大人的'眼中可能是不務(wù)正業(yè)，即使它只是虛構(gòu)，但是，又有誰(shuí)能夠肯定地說(shuō)，它一定不會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)呢？！
以旁觀者的身份也好，以朋友的身份也罷。就這樣，一直關(guān)注著她們，看著她們?cè)谧髡叩墓P下盡情的宣泄著自己的感情，體味著她們的孤單落寞與興高采烈。看著他們相互溫暖，依偎著得到幸福而表示最真誠(chéng)的祝福！
誰(shuí)可以給誰(shuí)幸福？誰(shuí)都可以給誰(shuí)幸福！
優(yōu)秀的作文600字 篇5
雞蛋是母雞孵的，而“非洲蛋”則是我煎出來(lái)的。
早晨，我早早地起床準(zhǔn)備煎雞蛋。我神氣十足地走向廚房，對(duì)奶奶以及在場(chǎng)的家人說(shuō)：“咳咳，我今天要做煎雞蛋。為了讓我能夠順利完成這個(gè)艱難的任務(wù)，希望你們都不要打擾我。”家人笑得前仰后翻，弟弟捂著肚子說(shuō)：“姐，雞蛋別浪費(fèi)。奶奶可準(zhǔn)備給我做荷包蛋哩！最好能吃‘雙蛋合璧’！”我狠狠地瞪了他一眼。弟弟見(jiàn)自己惹急了我，只好識(shí)趣地溜走了。
開(kāi)始煎雞蛋了。我拿起一個(gè)雞蛋，就往碗里“砸”去。只聽(tīng)得“啪”的一聲響，可愛(ài)的雞蛋就這樣粉身碎骨，壯烈犧牲了�！叭f(wàn)事開(kāi)頭難嘛，熟了才能生巧！”自我安慰一番，我又從冰箱里拿出一個(gè)小雞蛋。這回我輕手輕腳地把雞蛋打到碗里，看著透明的蛋清和金色的`蛋黃徐徐流入碗中，我大喜過(guò)望，只用筷子隨便地?cái)嚢枇艘幌戮头胚M(jìn)了熱鍋。蛋清和蛋黃在鍋里跳舞，我突然一拍腦袋瓜：“呀！油還沒(méi)放呢！”于是便手忙腳亂地找菜油。好不容易找到了，正準(zhǔn)備“大降甘霖”，一股焦味撲鼻而來(lái)。啊，我的蛋已經(jīng)變成“非洲蛋”了……我不氣餒，打開(kāi)冰箱準(zhǔn)備再拿一個(gè)雞蛋，從頭來(lái)過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)雞蛋了�！癘h，mygod!”我大喊一聲，只好繼續(xù)進(jìn)行“非洲蛋”的拯救工作�！案柿亍痹较略酱螅覈９緡５�，直到?jīng)]過(guò)了我的“非洲蛋”。我驚覺(jué)菜油放太多了，趕緊停住手：“阿彌陀佛，還好發(fā)現(xiàn)得早�！蔽矣苗P子把蛋翻了個(gè)面，放了一點(diǎn)味精和鹽。一分鐘過(guò)去了，蛋也“熟透”了。我在這黑糊糊的“非洲蛋”上，又?jǐn)D了一點(diǎn)番茄醬，總算是大功告成嘍！
這就是我自創(chuàng)的“非洲蛋”！
優(yōu)秀的作文600字 篇6
歲月悄悄從我身邊溜走，不少本該溫馨的記憶都被忙碌的生活抹上了一層灰塵，愈積愈多，漸漸的淡化，淡化……
拂去上面的灰塵，有一種舊感，仔細(xì)尋找，其實(shí)溫暖就在身邊。
那時(shí)奶奶還住在我家，每天繁忙的功課壓得我翻不了身，每晚都要寫(xiě)到星星都有點(diǎn)困時(shí)才完成。走出房門(mén)，奶奶獨(dú)自一人坐在客廳里，慢悠悠地洗腳，幾乎每天都是這樣，我漸漸明白了什么。
又是一個(gè)平淡無(wú)奇的夜晚，那晚星星特別亮，給我的夢(mèng)想添了一件棉衣裳。風(fēng)刮得特別大，我把窗戶關(guān)上，但窗戶縫里依然發(fā)出很大的“呼——呼”聲。我沒(méi)有辦法和風(fēng)打交道，只好不管它。忽然，耳邊回響起“咔嚓”聲，我一驚，以為是風(fēng)吹門(mén)所致，所以并沒(méi)有太在意，而是繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。但是背后傳來(lái)一股溫暖，我不由得轉(zhuǎn)過(guò)脖子。是奶奶，她給我披上了一件馬甲，什么也沒(méi)說(shuō)，又輕輕地出了我的房門(mén)，將門(mén)小心地帶上。這一切似乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)，只是我身上多了件馬甲，我腦中一股溫暖，似曾相識(shí)，麻木而卻無(wú)比渴望。急于忙功課的我沒(méi)有在意剛才發(fā)生的事情，又埋頭忙自己的功課了。外面的風(fēng)，依然呼嘯著，不甘示弱人們所穿的棉衣，依舊拼命想往里鉆。但是那天晚上，它硬沒(méi)有鉆進(jìn)去。
等奶奶回家后，功課依然忙碌�？墒敲繉�(xiě)完作業(yè)后，再?zèng)]有等我的奶奶，只有一盞略發(fā)灰暗的燈陪伴著我，也再?zèng)]有人在那么晚給我送一件棉衣，更沒(méi)有人愿意在那么晚當(dāng)水都涼了還在假裝洗腳等我。
時(shí)光像一只離弦的.箭，不等人們看清其中的溫暖，就急著奔向靶心。而我們也正因?yàn)榧庇谧冯S時(shí)光的腳步，就忘了周邊人給予的溫暖�？僧�(dāng)你再次需要它們時(shí)，你才會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)，你想要的溫暖，只存在那一去不復(fù)返的記憶中了。
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