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優(yōu)秀的作文400字8篇【實用】
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
童年是陽光的，童年是快樂的，童年是回味無窮的，越越有趣！每個人都有自己快樂的童年。小時我玩打水戰(zhàn)游戲是多么快樂呀！至今難于忘懷。
那是小學三年級暑假的一天，我和幾個同學一起玩打水戰(zhàn)游戲。戰(zhàn)場就選擇在廣場的'草地上，每個人都拿著自己剛新買回來的水槍，我們一共分成四隊，約定好游戲規(guī)則。然后每隊的隊長就開始選該隊的“地盤”。我很榮幸被推選為一隊的隊長，這事至今令我多么驕傲與自豪。
游戲開始了，起初我們隊員分工配合得很好，一下子就消滅了兩隊的“主力部隊”，剩余的幾個“殘兵”也向我們隊投降了，自覺加入到我們的隊伍中。剩下的二隊實力和我們隊的實力相當。接下來就是我們兩隊的激烈較量了，“敵人”的火力太猛，害得我們只得躲在石頭后面，久久不能主動出擊。我想：我身為隊長，不指揮我的隊友作戰(zhàn)，就會像三、四隊一樣被他們消滅掉的。于是，我就帶頭勇敢地站出來，拿起武器來主動向前攻擊敵人。噴起“吱吱”的水槍，那水珠射出好遠幾米遠，直接噴到“敵人”身上。隊友看見了就一起起來“反抗”，助我一臂之力。在我們默契的配合下，很快我們連續(xù)占領了他們的兩個地盤。眼看勝利在即，我指揮隊友采用了“空城計”把“敵人”給包圍起來，全部消滅掉了。我們終于游戲勝利了。那一天我們玩得非常開心。童年真是快樂無比呀！
優(yōu)秀的作文400字 篇2
當今社會，無論是少年，青年還是老年都有自己崇拜的偶像。
少年孩子喜歡卡通、動畫，喜歡上面厲害的角色，并刻意模仿他們。
青年人一般追求歌星，影星，像李宇春，周杰倫這樣的歌手，并買他們的粘片，卡片等。大搖大擺的在街上炫耀，為自己喜歡的歌星與他人爭吵。
老年人則十分穩(wěn)重。他們活了一輩子，學了一輩子，看了一輩子，見解與他人不同。他們的偶像可能不是名人，只是普通人，普通的再不能普通的`人。但可能只是因為這個人對自己說的一句話，做的一件事，就使自己崇拜上了他，把他當成自己的偶像。
但不管怎樣，這些偶像在自己心中一定占有很大的位置，有很大的影響。我們無法對此談什么，做什么，因為我們沒有哪個權力，只有“自己”有權力決定這一切，決定自己的偶像是誰。
我們所能擁有的力量，只準許我們靜靜地看著，沉默并微笑地看著，隨著時間的推移，年齡的增長，你心中的終極偶像是否有變化。
如果你可以堅定地說自己從一而終，那你就找到了屬于你自己的偶像。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
星期天上午，天氣格外晴朗。我和弟弟拿著各自的溜冰鞋高高興興地來到溜冰場。
因為今天就是節(jié)假日所以來溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋剛想溜，忽然，我看見一個小妹妹躲在溜冰場的一個角落哭了起來。我連忙走過去，親切地問：“小妹妹，你怎么哭啦？”“我不會溜，又沒人教我，我真的很想學溜冰�！彼吙捱呎f。我安慰她說：“沒關系小妹妹，姐姐教你�！蔽荫R上幫小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶著她一步一步地往前走……過了好一會兒，我看她走得有點熟練了，就準備教她滑了。我一邊做著動作一邊說：“身體朝后容易摔，滑出去時幅度不能太大，不然也要摔的！只有掌握好身體的平衡，才能滑得又快又穩(wěn)�！彼难劬r時看著我的每一個動作，也忍不住要滑了，她先邁開腳步向前滑去，然后又試了試轉身的動作，嘿！還不錯嘛。接著她又慢慢地溜了好幾次，漸漸地熟練了。這下可把她給樂壞了，就跳了起來，結果，卻摔了個仰面朝天。我連忙走過去扶她起來：“別急，別急慢慢來，滑了不久就會熟練的'……”
雖然整個上午我沒滑到冰，都在教小妹妹學溜冰，但我的心卻就是甜滋滋的。因為我知道能夠幫助別人就就是真正的快樂。
優(yōu)秀的作文400字 篇4
我家的鸚鵡，它是一只特別“能干”的鸚鵡。你想想其他的鸚鵡能干些什么？其他的鸚鵡它能喝水，可以飛。我家的鸚鵡它與眾不同，這只鸚鵡的名字叫拖拉機，能干的事情你一定想不到。比如說它能和另外一只鸚鵡打架，它還可以沿著籠子爬行，而且爬的很快。
我們先來講講拖拉機它是怎么打架的。它先離另一只鸚鵡遠一點點，悄悄地跑到另一只鸚鵡的后方，然后猛地一下啄一口另一只鸚鵡的后腦勺。另一只鸚鵡被啄了一下，心里很不高興，于是就反過來狠狠地反擊。這些兩只鸚鵡糾纏在一起。你啄我一下腦袋，我就撲你一下翅膀。這到最后當然還是拖拉機贏了。
然后我們再來講講它是怎么爬行的。它有兩種爬行方式，一種是頭朝下往下爬，另外一種是側著爬。它頭朝下爬的話，會先把腳抓在欄桿上，然后再飛快的往下移，等到快要到地上的時候，腿再一松飛起來，只不過飛不了多高，然后再到另外一邊的`欄桿上。它側著跑和倒著爬差不多，只不過側著跑的時候翅膀是張開的，兩條腿一蹦一跳的。你是不是感覺這只鸚鵡特別神奇？
優(yōu)秀的作文400字 篇5
前幾天媽媽給我買來一只小松鼠，真的是好可愛哦！
小松鼠背上全都是灰褐色的，只有肚子上是白的，背上還有黑色的條紋呢！兩只大眼睛機靈的轉來轉去，好像在想什么問題似的。兩顆大門牙又大又長，吃起東西來，還會“咯咯噔噔”響呢。大尾巴最漂亮了！高高的翹起來，毛茸茸，軟綿綿的，好像一把大掃帚。
小松鼠剛剛來到我家的`時候十分不安分，一會用它那溜溜轉的大眼睛看看這里，瞧瞧那里，一會用大門牙磕磕這里，咬咬那里，一會你一靠近，它就伸出爪子，輕輕碰碰你的臉，一會鼻子一聳一聳的，像是發(fā)現(xiàn)了什么危險……
后來，小松鼠慢慢熟悉了我的家，變的很安靜，每當我把手放在籠子旁邊時，它會伸出爪子跟我握握手，那時候，我無論多么不高興，多么的傷心，悲傷，也會立刻開心起來。
小松鼠吃東西時，爪子不停的轉動食物，牙齒也不停的啃著，不一會，食物會被吃成細細的一條，小松鼠便把食物放在一邊。
小松鼠還有許多許多有趣的事情呢！有一次，我忘了把籠子關好，小松鼠跑了出來。我卻一點也不知道。后來，我給它喂食的時候，才發(fā)現(xiàn)小松鼠早就跑了。我馬上在家里面找來找去，可是就是找不到小松鼠的一點影子。這時，媽媽回來了。媽媽一回來就“哈哈”地笑了起來，我很奇怪，于是扭頭一看，原來小松鼠一直跟在我的身后呢！怪不得我沒有看見它的影子呢！
對了！我還沒有說小松鼠的名字呢！我叫它小小。
我的小松鼠是不是很可愛呢？
優(yōu)秀的作文400字 篇6
假如我是一個魔力無比的巨人，我會野馬脫韁，騰空而起，急不可待，降入一個最需要幫助的地方——汶川，扶危濟困，幫助汶川重建家園。大顯身手造住宅，我有奇妙的法力，最重的東西一到我手里，就變得輕如鴻毛。我敞開懷，緊接著鋪樓板，用風吹過似的速度把地基鋪得結結實實，一會兒刷油漆，一會兒遭樓梯，我不分晝夜，竭盡法力，過了三天三夜，一片片美麗多彩的房屋拔地而起。 使 法力給住宅配套了田野，草地，花壇，果園。
春天，花壇里的柳芽悄悄地鉆出來，小草偷偷的露出來，迎春花小心翼翼的探出頭來，格外的.鮮艷。夏天，草地里郁郁蔥蔥的樹。這樣能讓汶川人看著春意傲然的世界。鮮花藏身于繁枝綠葉中。秋天，果園里長滿了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，金燦燦的桔子，果香撲鼻，田野里，高粱脹紅了臉，刀子笑彎了腰，重感到豐收的喜悅。冬天，花壇里的紅梅，青松與白雪融合一起五顏六色。一年四季充滿生機，汶川煥然一新，大地上一片歡騰，災民們喜出望外，敲鑼打鼓，搬進新房。
望著這一切，我其樂無窮，興高采烈地悄悄的離開汶川。
優(yōu)秀的作文400字 篇7
上網(wǎng)，上網(wǎng)我的夢想。隨著科技的進步我也學會了上網(wǎng)。上網(wǎng)對我來說是有用而又快樂的事情。
我上網(wǎng)不是為了打游戲，我只是吧在百度搜索，查查資料。有些人為了打游戲影響了身心健康，學習成績一落千丈。但我不是那樣，的，我已看到那游戲的畫面就感到無聊。
網(wǎng)時代是喔懂得了怎樣上網(wǎng)，也是我從中了解了很多知識。我上網(wǎng)就是煩惱時聊聊天，遇到難題查查資料，沒事時打打字，看看自己喜愛的電視劇偶爾玩玩游戲，看看新聞。
我最感興趣的是百度搜索。那上面想想知道什么啊，想買什么，想了解什么，只要百度一下就能找到你滿意的答案。由于有一次我輸入我們以前小學的名字。百度一下，立刻出現(xiàn)了我們學校的.很多照片以及數(shù)學老師寫得日志。
現(xiàn)在我走進中學，我們每個教室里都配有多媒體一體機。課堂上，地理老師用多媒體上課，讓我們了解了世界各地的民風民俗，英語老師制作的課件，調(diào)動了我學習英語的積極性，我們聽力不斷的提高，我們的英語表達能力的提高都離不開多媒體。數(shù)學課上，老師再也不用在黑板上抄寫練習題了，只要，老師從網(wǎng)上下載練習題，我們直接看屏幕就OK了，她減輕了老師的的負擔，提高了我們的學習的效率。語文課上，老師制作的課件豐富多彩，將我們帶到了詩情畫意的境界。網(wǎng)絡你真是我們學習的助手，你真是我們的知心朋友。
我們離不開你網(wǎng)絡，你給我們的生活帶來了無限快樂。我們愛你網(wǎng)絡！
優(yōu)秀的作文400字 篇8
老師是我們的向?qū)�，帶領我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向?qū)�。我心目中的好老師是這樣的
她首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。她會要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。而且她會帶領我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
然后她會改革課堂教學，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。她會帶領著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人？
在課間休息，她會在課間時和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕松一下。
當我們?nèi)〉昧艘稽c點成績的`時候，她會及時地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們面子和改正的機會。
這樣的老師就是我心目中的好老師。
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