創(chuàng)客優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的創(chuàng)客優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)客優(yōu)秀作文1
我們是創(chuàng)客，不斷地創(chuàng)新是我們永恒的追求。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家的不竭動力。人類社會發(fā)展的歷程，就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。
人人都是自媒體，都可以成為創(chuàng)作者，都是產(chǎn)業(yè)鏈上的一個環(huán)節(jié)。我們運用互聯(lián)網(wǎng)和最新的工業(yè)技術進行創(chuàng)造，將制造業(yè)搬上自家桌面，迎接“個體制造”時代的到來。
從能感知情緒而隨之變色的衣服，到立體光束呈現(xiàn)給受眾的視覺盛宴；從能夠打印立體巧克力和立體人形的'打印機，到根據(jù)視覺方向?qū)懽值纳衿鏅C械……以創(chuàng)新為使命的我們涉足了藝術、手工、科學、工程技術、食物、音樂等多個領域。
“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Hacker/Maker”，是指努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。我們不斷地把創(chuàng)意變成產(chǎn)品，實現(xiàn)不同的夢想。
創(chuàng)客優(yōu)秀作文2
我們校園里的課程非常豐富，特別的有趣。有開動思維、動手做一做等等，是不是聽著都感覺很好玩呢？但是在我眼里什么課都比不上創(chuàng)客。
我們要上創(chuàng)客了，這是我有史以來第一次這么開心、激動、興奮，到了創(chuàng)客教室，我激動得像鍋里的螞蟻，但是創(chuàng)客老師說了：“以前上創(chuàng)客的時候有很多的小孩子拿走材料，我相信你們是大孩子，一定不會拿走材料的！”創(chuàng)客老師嚴肅地說。
開始拼裝了，創(chuàng)客老師說:“要求拼一個飛機，兩個人一起拼裝！”老師對我們充滿信心地說。開始動手了，首先我和郭正陽一組，拼的'時候我們兩個先分工，正陽做飛機頭部，我做飛機的尾巴；過程中，我們兩個做得非常好，我做的飛機尾巴想金魚的尾巴，正陽做的頭部像美人魚的頭部。
我們拼的被創(chuàng)客老師表揚了，我和正陽特別的高興。而有的小組沒有拼完，是因為他們沒有分工，我離不開創(chuàng)客，所以這就是我的朋友——創(chuàng)客！
創(chuàng)客優(yōu)秀作文3
每個人生下來都與眾不同，每個人都是一個獨特的個體，每個人都有自己的想法和思維，一生都去模仿別人的人，這一生自然失去了原本的價值，失去了原本生命中所散發(fā)的光芒。
在人的'成長道路上，朋友是必不可少的。隨著我們年齡的增長，朋友越來越多。
我曾經(jīng)有一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，有時會邀請我一起加入創(chuàng)作。雖然有時失敗，有時成功，但我們在一起很開心。
有一次，我們看見別的小朋友在玩飛機模型，他對我說：“我們也做一個吧！”我說：“好呀！”但我又想起該吃飯了，我說：“你先做，我吃完飯很快就來！
等我吃完飯找他時，他已經(jīng)做完了。
我說：“哇！好酷！能飛嗎？”他說：“當然能飛了！”說完，他便用力一扔，飛機“嗖”的一聲像箭一樣飛了出去，飛得好高��！他洋溢著滿臉的笑意。
他就是我的創(chuàng)客朋友。
創(chuàng)客優(yōu)秀作文4
其實在我們身邊，也有可以讓我們變成一位創(chuàng)客的機會，比如老師近幾周才教的'編程貓，大家都知道，編程是一項很難的事情，基本上只有專業(yè)人員才能掌握，而在這個軟件中，它讓編程變得更簡單了，使我們到可使我們都變成了一位創(chuàng)客。
再比如我們的電子雜志，以前，人們買一些雜志只能通訂購，而現(xiàn)在，電子雜志讓我們更加便利，不出一步家門，直接在網(wǎng)上都能看到最新雜志，而像我們這些設計者，也可以說得上創(chuàng)客。
只有不斷努力創(chuàng)新，才能推動國家的發(fā)展，只有讓更多的人參加到創(chuàng)客這個行業(yè)，才能人類文明得以發(fā)展，所以，我鼓勵大家都參與創(chuàng)客，最后，我給大家說，創(chuàng)客是用行動做出來的，而不是用語言說出來的
創(chuàng)客優(yōu)秀作文5
下午午練的時候，老師把班里大部分同學的“文三小創(chuàng)客”作品拿到了班里，讓同學們評出最好的作品，去參加學校的評選。
評選開始了。作品擺滿了講臺，有“飛機”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“森林花瓶”、“火箭”、“企鵝的小房子”等等。
老師讓同學們一組一組的上講臺評選作品。等到我們組參觀了，我一眼就看見了樊涵冰的“火箭”。她的“火箭”是用大可樂瓶做的，火箭上面有一個圓圓的洞，瓶子里面是紙，火箭的尾部是用紙剪成的'火苗。楊勝杰做的是一個“旋轉(zhuǎn)木馬”，旋轉(zhuǎn)木馬的頂部是泡沫墊做的，中間是竹簽和木馬，木馬上還有小動物。
評選結束了，我覺得做得最好看的是：陳子怡的“書房”，吳曼菲的“飛機”，樊涵冰的“火箭”和黃薪睿的“春”字。
同學們都做得這么好看，如果暑假還有這個活動，我一定要做得更好。
創(chuàng)客優(yōu)秀作文6
大家都有很多朋友，我有一個朋友，他叫創(chuàng)客，他和我一起有了很多事，我告訴大家一件事。我先告訴大家創(chuàng)客是什么意思吧，創(chuàng)客：本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人�！皠�(chuàng)客現(xiàn)特指到道具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。用英文說創(chuàng)客是“hacker”，他并非只hei客，而是指不以贏利為目標，努力把各種創(chuàng)意改變?yōu)楝F(xiàn)實的人。
我有一個朋友，他就很像創(chuàng)客，這個明明是這樣，他偏要把它弄成個怪物，這明明是這樣玩，他偏要把它改成那樣玩。但是。有一次他在亂拼玩具的時候，他竟然亂拼拼成了個很好看的.東西，不知道是叫什么名字我們就隨便起了個名字。我們覺得作者像創(chuàng)客，就叫創(chuàng)客之做吧，我們答應了，我的創(chuàng)客朋友跟我們產(chǎn)生了很多有趣的事，都很令我大吃一驚。
這就是我的創(chuàng)客朋友他很令我吃驚，有這樣的朋友我很高興。
創(chuàng)客優(yōu)秀作文7
我的朋友有很多，有的擅長體育，有的擅長音樂，有的擅長舞蹈，從她們身上我受益匪淺。其中我最好的朋友是雨晨，她是一個擅長把各種創(chuàng)意、想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。
她會把一個廢棄的紙箱做成精致的手機殼，會把一個個玻璃瓶做成風鈴，會做娃娃、書包等等。她有一雙靈巧的手，她有一個充滿創(chuàng)意的腦子，她更會把二者結合起來。我很佩服她。
手工課上，老師讓我們做一個小制作，我們做的都很簡單，筆筒、小拖鞋等。只有她，用小盒子做了一個小別墅。她先把底板剪了下來，又用一大塊紙板圍成了墻壁，接下來又剪了一個長方形做屋頂，她又用美工刀把大門和窗戶挖了出來。整體造型基本完畢后，她又用同學們廢棄的`彩紙做了柵欄，又把別墅的內(nèi)飾裝點了一翻。甚至還在別墅里裝上了電燈。
同學們看了她的小制作都連連稱贊。我對她說:“雨晨，你真棒！”她笑了笑說:“我要繼續(xù)努力，爭取將來把模型變?yōu)楝F(xiàn)實！”
這就是我的創(chuàng)客朋友，我很佩服她，你呢？
創(chuàng)客優(yōu)秀作文8
我有一個朋友叫創(chuàng)客，她非常會關心他人，也很善良。在我心目中她就是一個美麗的小天使。
就在去年的冬天里，下了一次最大的雪，我們來到了學樓的后草坪，堆雪人，綠色草坪變成了白色的，就像是人們把棉花灑在了地上�；疑腵樹枝也蓋上了一層棉被。而我們就在柔軟的草地上，白白的樹枝下玩耍。
我和我的創(chuàng)客朋友在堆雪人，漸漸地雪人做地好了，于是我們就打起了雪仗，玩著玩著，不知不覺地就回到了教室。
下節(jié)課景最后一節(jié)書法課！老師說讓我們把手給搓暖和再寫字，不然，字寫不好，后來我們越手搓了搓，手漸漸暖和起來了，我們就開始寫字，寫完字，我們就放學了。
吃完飯，我和我的好朋友創(chuàng)客，在旗臺上玩耍，一不小心，她滑倒了，我連忙跑過去拂，誰知道我也滑倒了，于是我們倆一直做在地上笑。后來我們倆就一起回被室了。
我喜歡和我的創(chuàng)客朋友在一起。
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