(優(yōu)選)優(yōu)秀的作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　我喜歡春天里那明媚的陽光和那微風吹拂臉頰的絲絲溫暖。我喜歡夏天里那知了的鳴叫和那滿天繁星的夜空。我喜歡秋天里那飄揚的落葉猶如一只只蝴蝶在翩翩起舞。我喜歡冬天里那美麗的雪花，給大地披上一條晶瑩的棉被。這就是我，一個愛四季，愛幻想的我。

　　我喜歡看書，每次翻開書的`那一剎那，我就變成了一只小海豚，扎入這片汪洋大海中，在書本自由自在地嬉戲著。在書中，我結(jié)交到了很多好朋友，如可愛，有點兒搞笑；聰明，有點兒驕傲；熱心，有點兒急躁；要強，有點兒膽�。蛔灾�，有點兒霸道的《花襪子小烏鴉》，有天真爛漫，快樂無比的《小淘氣尼古拉》，有調(diào)皮、擁有快樂生活《淘氣包馬小跳》，有經(jīng)驗種種磨難，變成一位勤勞、勇敢、好學的好孩子的《木偶奇遇記》等等。

　　我喜歡畫畫，媽媽常說，畫畫能表現(xiàn)一個人的思想，我經(jīng)常畫一些可愛的人物，畫一些風景，常常一畫就忘了時間，每次看到我完成的作品，媽媽都會對我贊不絕口，我也在畫畫中找到了自信，找到了快樂。

　　這就是我，一個愛看書、愛畫畫的小男孩，你們愿意和我交朋友嗎？

優(yōu)秀的作文 篇2

　　要說我最不愛聽的一句話呀，那就是俞老師自創(chuàng)坐姿順口溜：“身坐正，腳放平。”可是，這六個字富有詩意，又簡潔輕快，為什么我會不愛聽呢？不如聽我細細道來，答案馬上揭曉。

　　“身坐正，腳放平……”哎呀，哎呀，又來了，我真恨不得捂住自己的耳朵，可捂耳朵也沒用啊，我們只能抬起頭，挺起胸，腳放平。這下，俞老師終于滿意了，講起課來。

　　還有還有，一次，俞老師上第四節(jié)課，上課鈴早就響了，同學們還在交頭接耳，這一幕可算是被雙眼銳利的.俞老師“抓拍”了下來;"身坐正，腳放平！"這句話可把部分仍在眉飛色舞“噴口水”的同學嚇得不輕��！

　　好不容易下課了，同學們準備吃飯之時，教室里又亂成了一鍋粥。這時，老師做出了一個“危險型”動作，這個動作代表著練坐，我馬上察覺了，立馬坐正，其他同學也都意識到了，可惜還是要一邊接受“身坐正，腳放平”的轟炸，一邊“享受練坐”。哎呀，我?guī)缀踝タ瘛?/p>

　　“身坐正，腳放平”真是很討厭，但是應對它的方法只能是“身坐正，腳放平”，哎，只能靠自己咯。

　　雖然“身坐正，腳放平”是我最不愛聽的一句話，但它的確是我們必須要做到的一句話。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　值得我敬佩的人很多。那些人有可能是醫(yī)生，有可能是明星，有可能是老師，也有可能是作家。但你知道我最敬佩的人是誰嗎？嘻嘻，猜不到吧，那就是教我寫作的羅老師。

　　雖然我沒見過羅老師，但從照片上看，羅老師長得十分標志可愛。她留著一頭干凈利落的短發(fā)，鼻梁高高的，總喜歡戴一副黑色眼鏡。

　　俗話說：“宰相肚里能撐船”，而羅老師肚里裝的全都是“墨水”。當同學們上課分享古詩或成語故事時，沒有一個她不知道的。她先認真聽同學們分享完，之后開始講解這首詩或成語故事的背景和具體意思。她把每個成語、每首古詩都能解釋得淋漓盡致，我每一次都聽得陶醉其中。

　　上課時老師非常嚴肅，總能把知識點講得一清二楚。我估計，就算有的同學走神兒，一些知識也能“飛”進他的腦袋里。老師對我們要求也是非常嚴格的'，同學們哪一篇作文寫不好了，老師點評以后總要求我們再三修改，直到完美。經(jīng)過老師的嚴格訓練，同學們的寫作水平都有了大大提高。

　　下課后，她和我們聊的題外話“三句不離寫作，五句不離閱讀”，我不明白老師肚子里的知識是哪來的。沒等我問，老師便告訴我們，她的知識是從大量閱讀中汲取的。

　　這就是我最敬佩的人，你們應該知道我為什么敬佩她了吧？沒錯，就是因為她對我們的認真負責，在無形中將寶貴的知識一點一滴地傳授于我們。

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