優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。
雄偉的長(zhǎng)城是我們的驕傲，它有兩千多年歷史，在哪一個(gè)角度，都能看到它。長(zhǎng)城，藏著中華民族偉大的靈魂，它是最壯觀的一項(xiàng)工程。
中國(guó)，五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。
國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的恥辱。不管前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今世界的中國(guó)，腳步邁得更堅(jiān)定，更加堅(jiān)強(qiáng)。
掀開那摞摞發(fā)黃的歷史，多少仁人志士為了祖國(guó)的統(tǒng)一，被殘忍的敵人砍下頭顱。他們寧愿犧牲，也不向殘暴低頭，不向惡魔彎腰。他們用自己的`血肉身軀，同侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。
同學(xué)們，我們能無動(dòng)于衷嗎？我們能讓鮮血再灑在中國(guó)歷史的十字架上嗎？
讓我們意志如鋼鐵一樣堅(jiān)韌，用我們的智慧和汗水，讓祖國(guó)的錦繡山河更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史在出新的輝煌。作文
優(yōu)秀作文 篇2
眾所周知，《傅雷家書》是一本充滿了父愛的教育范本。所以在我們楊老師的帶領(lǐng)下，我讀了這傅雷寫給兒子傅聰186篇感人肺腑的書信！
或許會(huì)有很多人說傅雷是一個(gè)很嚴(yán)格的父親，確實(shí)，在他和傅聰兩年間的書信來往中，不難看出這一點(diǎn)，他對(duì)兒子有著不容置疑的愛，但在書信來往中，他始終把對(duì)傅聰?shù)牡赖潞退囆g(shù)的指導(dǎo)放在了第一位，而把父子之情放在了第二位。這歸根源于傅雷的小時(shí)候所得到的教育方式，他也把這種方式給了傅聰，雖然有點(diǎn)不近人情，但是卻使傅聰成為一個(gè)優(yōu)秀的音樂家！
傅雷曾經(jīng)說過，他給兒子寫信有很多種作用，第一與兒子一同談?wù)撍囆g(shù)，第二激發(fā)年輕人的感想，第三訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P與思想，第四做一面“忠實(shí)”的鏡子。的'確，事實(shí)上也是這樣的，兩人的書信內(nèi)容中，除了談?wù)摷沂�，就是有關(guān)于藝術(shù)與音樂的了，讓兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)。
就像這段話“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你，每天清晨六七點(diǎn)就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么�！笨梢郧宄乜闯觯道缀吞煜滤械母改赣H一樣，深愛著自己的孩子，當(dāng)孩子遠(yuǎn)在海外，心都被牽絆著。
還有一句話是這樣的“當(dāng)然你渾身都是青春的火花，青春的鮮艷，青春的生命、才華，自然寫出來的有那么大的吸引力了”說明了傅雷對(duì)傅聰難得的贊賞，也證明了在傅雷的不斷指導(dǎo)下，傅聰變得越來越優(yōu)秀，所以說沒有一個(gè)嚴(yán)厲的父母，哪里來一個(gè)優(yōu)秀的兒女。
當(dāng)我的指尖從《傅雷家書》最后一頁翻過的時(shí)候，我感覺我懂得了人世間的人情世故，與父母對(duì)在外兒女的關(guān)心。
優(yōu)秀作文 篇3
“鈴鈴鈴……”上課了，語文老師邁著平穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。老師說：“同學(xué)們站隊(duì)�！笔裁辞闆r？不是體育課為什么要排隊(duì)�。坎贿^還挺開心的，因?yàn)椴挥米诮淌疑险n了！
走廊看云
老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)走出了教室，來到四樓教室的走廊，突然，老師停下來了，抬起手指著天空說：“同學(xué)們，你們看看�！碧ь^一看，除了一個(gè)耀眼的太陽高高掛在天空，其它什么也沒有呀！啊！不對(duì)，天上有白云。天上的`云一會(huì)兒像一條龍?jiān)诎肯�，一�?huì)又像一只小狗在玩耍，一會(huì)又像一匹馬在奔跑，一會(huì)又像一人騎著馬在奔騰。哇……天空上的云朵真是千變?nèi)f化呀！
校園看花
接著，我們來到了校園里，真是“遲日江山麗，春江花草香”。我看到一棵桃樹上開滿了桃花，有的開的正燦爛，有的含苞待放，也有的開始凋零了。人站在桃樹下，真有點(diǎn)“人面桃花相映紅”的味道。這里有花有樹有草，真是春深似海啊！
抓蝴蝶
這時(shí)，我看到了一只白色的蝴蝶，我想要抓住它。抓呀，抓呀！就是抓不到，可是又不想讓它跑了，我想到一個(gè)辦法了，我把外套脫下，用衣服撲，可惜蝴蝶像在跟我玩耍似的，我往這邊撲，它就往那邊飛，最后它飛走了。雖然有點(diǎn)可惜，但是想想它可以自由自在地飛翔在校園里，不也是一道靚麗的風(fēng)景線嗎！
最后老師帶著我們回到了教室，我終于知道老師帶我們出去的用意了。是讓我們出去發(fā)現(xiàn)春天的存在，也就是“找春”。
春天真是無處不在。我喜歡你春天。
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