優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
父親常年在外工作，難得回家一次，更覺(jué)得父親變得越來(lái)越刻板了。他要我陪他逛街，但我不愿和他走得很近。他還穿著那有些泛黃褶皺的中式麻布上衣，黑色布褲，再加上土得掉渣的布鞋，跟我穿的吊帶、牛仔短褲、手繪帆布鞋形成鮮明的對(duì)比。我跟他走在一起有點(diǎn)不自然，甚至還覺(jué)得掉價(jià)。
父親又拉著我去一條復(fù)古的小巷中逛夜市。小巷一直靜默在街道的中間，與周?chē)默F(xiàn)代設(shè)施、歐式住宅大相庭徑，顯得格格不入。小巷的盡頭有一片池塘，池中布滿(mǎn)了碧綠的荷葉和白色的荷花，別致的清幽，讓我想起了朱自清的《荷塘月色》。夜市就在荷花池旁，卻沒(méi)有嘈雜的喧囂聲，很安靜。
父親很喜歡古玩物，一只帶點(diǎn)青銅色的杯子他也要摸上幾分，一盞紫砂壺仿品，他也要看一看。而我每件物品都喜歡新款式，跟隨新潮流，父親總是對(duì)我說(shuō)：“太新了，就失去了歷史的厚重感�！�
父親在一個(gè)攤位前停住了，他拿起一把紙扇，上面畫(huà)著一根墨竹，撇者一簇簇參參差差、濃淡不均的竹葉，竹影婆娑，新綠生涼，“淡濃神會(huì)風(fēng)前影，跳脫秋生腕底香。”我突然發(fā)現(xiàn)這些有點(diǎn)古遠(yuǎn)的藝術(shù)品，其實(shí)非常美觀，仔細(xì)感受，你就能體會(huì)到其中蘊(yùn)藏著的意境。我主動(dòng)拿起一件鏤花木版。精雕的花紋，散發(fā)著淡淡的木頭的香味。我嗅到了民間傳統(tǒng)藝術(shù)的氣息，這種帶著民族色彩的物品，跟現(xiàn)在大家都愛(ài)玩的Ipad、Iphone是完全不同的。
父親帶我又走了一段路，又在一個(gè)店前停下來(lái)。他拿起桌上的葫蘆絲，父親的葫蘆絲吹得很好。果然，他鼓起腮幫，在夜市中肆無(wú)忌憚地吹了起來(lái)。宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲聲隨著一縷縷清風(fēng)飄蕩在古巷中，飄蕩在荷花池上，仿佛在述說(shuō)著一個(gè)久遠(yuǎn)的'故事，引起周?chē)簧偃说膰^�？晌遗氯侨税l(fā)笑，拉了拉父親的衣角。我看到父親的笑容僵住了。但隨即更豪放地吹奏起來(lái)。我突然想起兒時(shí)父親教我吹葫蘆絲時(shí)，我總喜歡趴在他大腿上聽(tīng)他演奏。一曲終，父親總會(huì)跟我講有關(guān)那支曲子的故事，而我總是很好奇地似懂非懂地聽(tīng)著。
猛地，我也拿起一個(gè)葫蘆絲，忘情地吹奏起來(lái)。父親愣了一下，也接著得意地伴著我的聲音吹起來(lái)。在荷花池旁，用青磚砌成的古巷里，我陶醉在了這和聲中，陶醉在強(qiáng)烈的民族藝術(shù)氣息中……
優(yōu)秀作文 篇2
一名男子給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩，他的父親是個(gè)收入微薄的人，只能勉強(qiáng)維持全家的生計(jì)和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)。
晚上，小男孩寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的作文，詳細(xì)的描述了自己的理想，還畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的整個(gè)計(jì)劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對(duì)未來(lái)的想象中。
第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評(píng)為不及格，并留下一句話：“放學(xué)后來(lái)找我！”
小男孩去找老師，并且問(wèn)他：“為什么給我不及格？”老師說(shuō)：“對(duì)于像你這樣的.孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想，要想得到你想
要的，需要很多條件，更需要很多錢(qián)，你無(wú)論如何也做不到�！崩蠋熃又f(shuō)：“如果你回去寫(xiě)一個(gè)更切實(shí)際的目標(biāo)，我會(huì)重新給你打分�！�
小男孩回家想了很久，他還問(wèn)父親該怎么辦。父親回答說(shuō)：“兒子，這要你自己決定�！�
在認(rèn)真考慮了一個(gè)星期之后，小男孩將原來(lái)的作文原封不動(dòng)的交了上去。他對(duì)老師說(shuō)：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想�！�
故事講完，男子對(duì)小朋友說(shuō)：“這個(gè)故事里的小男孩就是我。”現(xiàn)在我們就在夢(mèng)想的房子里，在我的夢(mèng)想的莊園里。當(dāng)你的作文我仍然保留著。
他說(shuō)：“兩年前我的這位老師帶著三十個(gè)學(xué)生來(lái)參觀我的莊園，臨走之前他對(duì)我說(shuō)：‘我給你當(dāng)老師的時(shí)候，我是一個(gè)夢(mèng)想的掠奪者，這些年來(lái)，我剝奪了很多孩子的夢(mèng)想。幸運(yùn)的是，你一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想�！�
我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。
優(yōu)秀作文 篇3
太好了，星期五(10月28日)去秋游目的地是春秋淹城野生動(dòng)物園!一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就高興地一蹦三尺高。于是我詢(xún)問(wèn)了一下同學(xué)這次秋游我們班分成幾組，分別有誰(shuí)帶的租?沒(méi)想到連續(xù)問(wèn)了六個(gè)同學(xué)，那六個(gè)同學(xué)都不知道。我只能坐在位置上等著各位組長(zhǎng)來(lái)邀請(qǐng)我了。
沒(méi)想到還真有效，我們女生中的兩個(gè)組長(zhǎng)都來(lái)邀請(qǐng)我了。最后這兩個(gè)組長(zhǎng)為了爭(zhēng)我還生了對(duì)方的氣呢?但是我選擇了楊雨昊這組，并且成了楊雨昊那組的永遠(yuǎn)組員呢!
星期五終于到了，我一到學(xué)校就快步跑到教室里，只見(jiàn)教室里分成了五組看了半天我才明白，原來(lái)啊，是秋游時(shí)分組，我看了看找到了楊雨昊，于是我敢緊跑到哪一組。老師來(lái)了，我們立刻安靜了下來(lái)，老師了解了一下我們的分組情況，然后又要來(lái)幾個(gè)同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼，就讓我們?nèi)ド舷词珠g了，上完洗手間我們就排隊(duì)上車(chē)了。上了車(chē)以后我旁邊坐的是談燦銘，他可真是名不虛傳啊!一上車(chē)，他就開(kāi)始忙了，一直忙到車(chē)開(kāi)到野生動(dòng)物園。
終于到動(dòng)物園了!我們下車(chē)以后先走了一小段路，然后我們就參觀了一些動(dòng)物，其中我最喜歡東北虎，長(zhǎng)臂猿，金絲猴除了這些還有許多動(dòng)物呢!而且這些動(dòng)物都是以前看不到的。
后來(lái)我們還喂了河馬，鹿，孔雀，這些動(dòng)物都有我們以前不知道的地方呢!比如說(shuō)長(zhǎng)頸鹿它的舌頭是紫色的，非常長(zhǎng)�？兹杆遣婚_(kāi)屏的.，當(dāng)然，不是所有的孔雀都不開(kāi)屏。
最后，我們坐上小火車(chē)，開(kāi)始乘著小火車(chē)到處游玩，坐小火車(chē)時(shí)我們還看見(jiàn)了許多動(dòng)物有馬，熊……
到三點(diǎn)鐘時(shí)我們還看了雜戲，表演者是白虎，東北虎，金錢(qián)豹和兩頭大象。我還是第一次看到真正的雜戲表演呢!
看完雜戲我們就準(zhǔn)備回學(xué)校了，真不情愿，嘿。下次有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再來(lái)這的。
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