優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
青春的溫度會(huì)在一次次磨礪后升高，當(dāng)青春的溫度達(dá)到極點(diǎn)時(shí)，才能真正體會(huì)到保爾所說(shuō)的那句話：當(dāng)回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。青春的美麗展現(xiàn)在奮斗之中，就像雄鷹的美麗展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，正擁有青春的我們，臨近期末的我們，以努力蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆，合作前進(jìn)！
同學(xué)結(jié)對(duì)合作，發(fā)奮圖強(qiáng)
"來(lái)來(lái)來(lái)，我們快一起抽背吧！"第一節(jié)課的下課鈴剛剛完美收尾，教室里的各個(gè)角落就傳來(lái)了催促背書的聲音。臨近期末，我們的對(duì)子幫扶氛圍越來(lái)越濃厚。下課時(shí)，同學(xué)們抓緊零星時(shí)間背書：或在座位上，安靜地你抽我答；或在陽(yáng)臺(tái)上一邊伸展身子，一邊以"接字"方式背書。班會(huì)課、晚教育時(shí)，大家都無(wú)私地分享自己的學(xué)習(xí)方法。濃濃的`書香飄逸在晨曦班，匯集著各班的朗朗書聲充滿了整個(gè)行知校園。
室友共同進(jìn)步，勇往直前
與室友勾肩搭背地回到寢室，一天的學(xué)習(xí)生活并沒有結(jié)束，滿懷著對(duì)青春的熱情，大家自覺地拿出老師總結(jié)的寶貴資料開始背誦起來(lái)。在寢室里，班主任也為我們安排了對(duì)子幫扶計(jì)劃。為了在期末評(píng)得"學(xué)霸寢室""最有潛力寢室",每個(gè)寢室都卯足了勁兒，室長(zhǎng)們也別出心裁地做了很多精神鼓勵(lì)，有的在門上貼了一張顯眼的"汗水VS期末大戰(zhàn)役",有的則在清晨帶著室友吼兩句"有志者，事竟成"之內(nèi)的激勵(lì)語(yǔ)，大家的學(xué)習(xí)興趣毫不亞于剛開學(xué)時(shí)。
父母有效幫助，奮起直追
周末是個(gè)沖刺的大好時(shí)機(jī)，曾老師精心設(shè)計(jì)了"晨曦班家庭復(fù)習(xí)背誦計(jì)劃",鼓勵(lì)大手拉小手，查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)飛躍式的進(jìn)步。家長(zhǎng)們用心地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，行知的學(xué)習(xí)氛圍蔓延在每一個(gè)行知學(xué)子的家里。
在我們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)累積起來(lái)可能就是一個(gè)偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡(jiǎn)單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的
加油吧，行中學(xué)子，勝利在向我們招手，只要一步一個(gè)腳印走下去，青春就會(huì)燦爛無(wú)比！
優(yōu)秀的作文 篇2
翻開書柜，拿出小學(xué)時(shí)的手表，擦去灰塵，不禁又重溫那分縈繞心間的記憶。
那時(shí)候，我還是三年級(jí)的小學(xué)生，同學(xué)經(jīng)常找我出去玩，大家總在一起，不可割分，家長(zhǎng)每次都讓我按時(shí)回家，讀表成了我一大煩惱。早上去上學(xué)，我便大步流星地回班放下書包，三步并兩步地前往目的地——數(shù)學(xué)組。
在老師的幫助下，我很快學(xué)會(huì)了讀表，可放學(xué)同學(xué)又找我出去玩，讓我又遇麻煩，這次是沒有手表。放暑假了，爺爺管得更嚴(yán)了，幾點(diǎn)寫作業(yè)幾點(diǎn)玩，多長(zhǎng)時(shí)間，統(tǒng)統(tǒng)都在計(jì)劃之內(nèi)，讓我出去玩必須隨時(shí)掌握好時(shí)間。我一個(gè)好兄弟知道了，下午便一人去了很遠(yuǎn)的新天地給我買了個(gè)表，當(dāng)我接過來(lái)時(shí)，他以吸引住了我的眼眸。
那個(gè)手表神創(chuàng)黑色外套，上面刻著柯南的形狀，還有一個(gè)小按鈕，可以控制表蓋射出一些小東西，他們會(huì)不知道，我不禁“邪惡”地一笑。午間時(shí)分，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)狠狠的照在我們身上，鳥兒不在高飛，連花草也直不起腰來(lái)。陽(yáng)光下只有那群聊著盡興的`小伙伴。
我卻坐在樹蔭下，看著他們把我無(wú)視掉，嘴角上揚(yáng)，呵呵，好戲上場(chǎng)，我不時(shí)地找小土塊，小心翼翼地放在表蓋上，瞄準(zhǔn)，3.2.1射！耶，打中一個(gè)，他左右擺頭，又轉(zhuǎn)身說(shuō)：“算了，不知道是那貨的惡作劇”我心想：小樣！這花園這么大，站這里你都找不到。我又射出去一發(fā)，他置之不理，我狡猾一笑，正如我意，一發(fā)又一發(fā)……，他不再冷漠，兩眼冒出憤怒的火花，如饑餓的老虎。我忍不住，放聲大笑，他看見我手上的灰，恍然大悟，立即向我撲來(lái)，我靈巧一閃，向前狂奔，他如看見獵物一般窮追不舍。
“真是老鼠過街，人人喊打�！蹦腔锶擞窒蛭矣縼�(lái)，想奪其表。如今他們的身影漸漸遠(yuǎn)去，只有這表把我和陽(yáng)光下盡情玩耍的樣子定格在里面。
優(yōu)秀的作文 篇3
在我班的教室里發(fā)生過許多事，特別是那一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)營(yíng)救了無(wú)數(shù)個(gè)幼小的生命。
那天中午，明明在生物角喂蝌蚪時(shí)把魚缸打破了，蝌蚪一下子掉到了地上。蝌蚪使勁甩著尾巴掙扎著，此時(shí)教室里的同學(xué)爭(zhēng)著去搶救。許多同學(xué)拿著自己的飯碗，把水倒進(jìn)后將蝌蚪一一放入碗中，讓蝌蚪喘了口氣。當(dāng)蝌蚪救活后，平時(shí)最小氣，最不愿意為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的小強(qiáng)反而發(fā)起了言：”明天我把家里的魚缸帶過來(lái)，讓小蝌蚪生活在那里面吧。“同學(xué)們此時(shí)感到非常奇怪，說(shuō)了起來(lái)：”沒想到小強(qiáng)也會(huì)為集體做好事�！啊毙�(qiáng)原來(lái)也有大方的一面呀！“這時(shí)衛(wèi)生員走過來(lái)，把碎玻璃掃到垃圾桶里，說(shuō)：”再把水擦干就行了！“說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快最愛干凈的小紅拿起抹布把地上的'水擦干了。老師看到這幕場(chǎng)景后夸了我們，還把幾根水草扔進(jìn)了小碗里，給這些”魚缸“增添了不少亮麗。
這件事過后四個(gè)月，小蝌蚪長(zhǎng)成了青蛙，我們可高興了，讓它們回歸了大自然。
這件事發(fā)生在我們的教室里的事，大家為救活小蝌蚪生命而感到欣慰。
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