秋日隨想作文550字[優(yōu)秀15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的秋日隨想作文550字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋日隨想作文550字1

　　一覺(jué)醒來(lái)，被蚊香熏得頭暈乏力的長(zhǎng)沙市民陳先生對(duì)此有切身體會(huì)。5月22日，記者對(duì)蚊香、花露水等夏季常用驅(qū)蚊產(chǎn)品進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品如果使用不當(dāng)，就可能變成大家身邊的“隱形殺手”。

　　一覺(jué)醒來(lái)頭暈惡心，蚊香熏的

　　5月21日，陳先生睡覺(jué)前在臥室里點(diǎn)了一盤(pán)蚊香，還順手把門(mén)窗都關(guān)上了。一覺(jué)醒來(lái)，他感覺(jué)胸口被一塊巨石壓住了似的，喘不過(guò)氣來(lái)，費(fèi)力坐起來(lái)后，頭暈惡心，渾身無(wú)力。家人立即把他送到了附近的醫(yī)院。

　　心肺功能，正常肝功能，正常。檢查結(jié)果讓醫(yī)生也有些詫異，一番詢(xún)問(wèn)后，“病因”找到了，“問(wèn)題出在你點(diǎn)的那盤(pán)蚊香上。”醫(yī)生說(shuō)，蚊香燃燒時(shí)形成的煙霧微粒會(huì)刺激人的呼吸道，加上處在封閉的房間里，煙霧微粒進(jìn)入肺部并一直累積，就會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、頭暈惡心、渾身乏力的癥狀。

　　點(diǎn)一盤(pán)蚊香等于連抽6包煙？

　　一盤(pán)蚊香被點(diǎn)燃燒盡散發(fā)出的超微顆粒被吸入后，對(duì)人體造成的傷害等同于一個(gè)人連續(xù)抽完6包煙。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系教授龔道新對(duì)這一說(shuō)法表示認(rèn)同，他是環(huán)境污染化學(xué)及毒理學(xué)的專(zhuān)家。

　　龔道新說(shuō)，一般滅蚊產(chǎn)品的成分是菊酯，一種能夠有效殺死蚊蠅的農(nóng)藥，菊酯本身對(duì)人體是沒(méi)有毒的，但蚊香燃燒時(shí)釋放出的超細(xì)微粒，可以被吸入肺部并長(zhǎng)期留存，短期內(nèi)可能引發(fā)哮喘，讓人出現(xiàn)頭痛惡心的癥狀。

　　“很多人夏季防蚊的第一步就是把門(mén)窗都關(guān)緊，然后點(diǎn)蚊香，這樣室內(nèi)超細(xì)顆粒物的濃度會(huì)迅速增加，對(duì)人體的傷害更大。”龔道新提醒，使用蚊香一定要保持室內(nèi)通風(fēng)，家有老人、小孩、孕婦和慢性病患者，最好不要使用。

　　試驗(yàn)

　　蚊香熏半小時(shí)，濕紙巾變黃

　　一個(gè)大玻璃碗，一張用水浸潤(rùn)的'紙巾，一盤(pán)蚊香。蚊香散發(fā)的超微顆粒對(duì)人體產(chǎn)生的危害有多大，記者打算做一個(gè)試驗(yàn)。

　　點(diǎn)燃蚊香，將被浸潤(rùn)的紙巾放置在蚊香上方六七厘米的位置，扣上玻璃碗。灰白的煙霧逐漸將玻璃碗填滿(mǎn)，5分鐘后，紙巾向下的一面出現(xiàn)淡淡的黃色，背面依舊是白色。10分鐘后，紙巾上的黃色加深，原本白色的背面也開(kāi)始泛出淡淡的黃色。半小時(shí)后，紙巾向下的一面已呈黃褐色，用手指觸摸，明顯感覺(jué)到附著了一層顆粒物，而背面的黃色也已十分明顯。

　　濕潤(rùn)的紙巾如同人體的肺部，長(zhǎng)時(shí)間處于封閉空間里，蚊香散發(fā)的顆粒物大量附著在上面，對(duì)人體產(chǎn)生的危害顯而易見(jiàn)。

　　越土的辦法越安全

　　“除了保持室內(nèi)干凈外，紗窗、蚊帳、滅蚊燈、電蚊拍，這些常用的驅(qū)蚊方法其實(shí)是最有效的�！饼彽佬抡f(shuō)，夏季驅(qū)蚊最好采用安全天然的方法，用蚊帳或紗窗把蚊子隔絕在外或在臥室內(nèi)放置幾盒開(kāi)蓋的清涼油和風(fēng)油精。

　　龔道新還提醒，很多市民認(rèn)為電熱蚊香和噴霧滅蚊劑對(duì)人體的危害比燃燒蚊香要小得多，這是不科學(xué)的，“這些產(chǎn)品有效成分都是具有殺蟲(chóng)成分的化學(xué)制劑菊酯，區(qū)別只在于它們的載體不同�！�

秋日隨想作文550字2

　　一、研究的問(wèn)題

　　歷代書(shū)法家的字體各有不一樣，字體到底有哪幾類(lèi)初學(xué)者最好先學(xué)哪一種字體各類(lèi)字體都有什么特點(diǎn)？

　　二、研究途徑

　　1.上網(wǎng)查詢(xún)。

　　2.詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)。

　　三、資料整理

　　1.書(shū)法的字體有哪幾種？

　　如果按傳統(tǒng)分類(lèi)，能夠分為五個(gè)大類(lèi):行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)和楷書(shū)五種。在每個(gè)大內(nèi)中有細(xì)分若干個(gè)小類(lèi)，篆書(shū)分為大篆和小篆，楷書(shū)分為魏碑和唐楷，草書(shū)分為章草、今草和狂草，行書(shū)分為行楷和行草，隸書(shū)分為秦隸和漢隸。

　　2.初學(xué)者最好先學(xué)哪一種字體？

　　初學(xué)者最好先學(xué)楷書(shū)和隸書(shū)這種比較規(guī)矩的字體�？瑫�(shū)中最適合初學(xué)者的是歐體和顏體，隸書(shū)能夠先學(xué)張遷碑。因?yàn)榭瑫?shū)和隸書(shū)的字體工整，相對(duì)于草書(shū)、篆書(shū)和行書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些，先易后難，要先掌握最基礎(chǔ)的`字體，再學(xué)個(gè)難一些的。

　　3.各類(lèi)字體都有什么特點(diǎn)？

　�。�1）篆體特點(diǎn)

　　小篆:字體略長(zhǎng)而整齊，筆畫(huà)圓勻秀美。大篆:書(shū)法細(xì)勁挺直，筆畫(huà)無(wú)頓挫輕重。

　�。�2）隸書(shū)特點(diǎn)

　　隸書(shū)結(jié)體扁平、工整精巧，輕重頓挫富有變化。

　�。�3）楷書(shū)特點(diǎn)

　　楷書(shū)筆畫(huà)方正、橫平豎直、規(guī)矩整齊，很適合初學(xué)者練習(xí)。

　�。�4）行書(shū)特點(diǎn)

　　行書(shū)不及楷書(shū)工整，也沒(méi)有草書(shū)草案，是介于兩者之間的字體。

　�。�5）草書(shū)特點(diǎn)

　　按必須規(guī)律將字的點(diǎn)劃連字，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省。章草:簡(jiǎn)易快寫(xiě)，字字獨(dú)立不連寫(xiě)。今草:是楷書(shū)的快寫(xiě)法，點(diǎn)化飛動(dòng)，上下之間筆畫(huà)痕跡往往牽連。

　　四、研究結(jié)論

　　隸書(shū)和楷書(shū)較為工整，初學(xué)者能夠先學(xué)這兩種字體。而草書(shū)、行書(shū)和篆書(shū)，就比較復(fù)雜，最好先打好基礎(chǔ)再學(xué)。

秋日隨想作文550字3

　　一、問(wèn)題的提出

　　我身邊有很多姓“黃”的`人，包括我自己也姓“黃”。因此我很想知道“黃”姓的由來(lái)以及歷史名人。今天，我對(duì)“黃”姓做了一個(gè)調(diào)查。

　　二、研究方法

　　1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊。

　　2、詢(xún)問(wèn)身邊的的人。

　　3、上網(wǎng)查找。

　　4、其他方法。

　　三、資料整理

　　1、來(lái)源：遠(yuǎn)古掌火之官吳回（祝融）之子陸終，陸終后裔在周代時(shí)被封于黃地，建立了黃國(guó)。黃國(guó)后來(lái)被楚國(guó)所滅，其后代子孫散到了全國(guó)各地，他們以國(guó)為氏，稱(chēng)“黃”姓。

　　2、歷史名人：東漢末年名將黃忠；清代事家“揚(yáng)州八怪”之一的黃慎；圍棋國(guó)手黃龍士；篆刻家、書(shū)畫(huà)家黃易；詩(shī)人黃景仁……

　　3、現(xiàn)狀：全國(guó)戶(hù)籍人口“黃”姓排名第七，廣東省是“黃”姓大省。

　　四、研究結(jié)論

　　1、“黃”姓的由來(lái)是黃國(guó)后代子孫，以國(guó)為氏。

　　2、姓“黃”的名人有：黃忠、黃慎、黃龍士、黃易、黃景仁等。

　　3、全國(guó)戶(hù)籍人口中“黃”姓排名第七，廣東省是“黃”姓大省。

秋日隨想作文550字4

　　(一)調(diào)研背景

　　當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，無(wú)線(xiàn)路由器市場(chǎng)更是硝煙四起，為了把握無(wú)線(xiàn)路由器的市場(chǎng)情況，也為了企業(yè)能夠更好的作出經(jīng)營(yíng)策略，推出新產(chǎn)品，必須對(duì)無(wú)線(xiàn)路由器市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，形成對(duì)企業(yè)具有參考價(jià)值意義的數(shù)據(jù)。

　　(二) 調(diào)研方法和時(shí)間

　　本調(diào)查采用了典型調(diào)查的方法，抽出了對(duì)深圳無(wú)線(xiàn)路由器市場(chǎng)具有影響力的2大地區(qū)：寶安賽格電子城和深圳華強(qiáng)北電子城。在調(diào)查過(guò)程中，綜合實(shí)用了觀察法，詢(xún)問(wèn)法，以獲取更多有用的資料，時(shí)間：3月28號(hào)、29號(hào)。

　　(三)調(diào)研目的：

　　尋找新產(chǎn)品的市場(chǎng)切入點(diǎn)，為新產(chǎn)品的研發(fā)做準(zhǔn)備。

　　(四)調(diào)查情況

　　(1)深圳無(wú)線(xiàn)路由器品牌總體狀況：品牌眾多，主要有：TP-LINK,D-LINK,磊科，TOTO-LINK，NETGEAR，斐訊，騰達(dá)，飛魚(yú)星，LINKSYS,,TP-COM，思科等。端品牌主要以水星，迅捷，騰達(dá)為主，中端以磊科TP，網(wǎng)件,D-LINK為主，企業(yè)級(jí)路由器飛魚(yú)星，思科較多。市場(chǎng)占有率TP33%,D-LINK12%，

　　(2)路由器競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)：

　　路由器消費(fèi)需求特點(diǎn)：深圳地區(qū)近幾年時(shí)間，家用2臺(tái)電腦增多，一些中小企業(yè)由于步線(xiàn)麻煩，擴(kuò)大了對(duì)無(wú)線(xiàn)路由器市場(chǎng)的要求。路由器也從之前上千到現(xiàn)在幾百甚至是幾十元的價(jià)格，普通消費(fèi)者對(duì)路由器的質(zhì)量要求越來(lái)越高，對(duì)價(jià)格要求也越來(lái)越低，高檔消費(fèi)者則對(duì)路由器的穩(wěn)定性和功能要求較高。

　　路由器銷(xiāo)售渠道的特點(diǎn)：一般一個(gè)品牌在一個(gè)電腦城有一個(gè)代理商，然后代理商在分銷(xiāo)給電腦城的零售商，賣(mài)路由器的一般集中到電腦城，而且專(zhuān)賣(mài)店較少，都是和一些數(shù)碼等產(chǎn)品參雜在買(mǎi)，也有些在一些品牌電腦專(zhuān)賣(mài)店里有鋪貨，在賣(mài)電腦的時(shí)候方便把路由器推銷(xiāo)出去。網(wǎng)店最近幾年也開(kāi)始紅火，問(wèn)了一些年輕消費(fèi)者，他們鐘情于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，在網(wǎng)上方便對(duì)各式各樣的路由器進(jìn)行對(duì)比。

　　路由器銷(xiāo)售理念的特點(diǎn)：各大品牌路由器銷(xiāo)售理念都不一樣，以其知名度和性?xún)r(jià)比吸引顧客：如TP，D-LINK。以專(zhuān)業(yè)性吸引顧客：如飛魚(yú)星專(zhuān)注上網(wǎng)行為控制，磊科以防蹭網(wǎng)為主打路由器品牌廣告策略的特點(diǎn)：廣告從之前傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志、戶(hù)外廣告、廣播電視等向互聯(lián)網(wǎng)廣告轉(zhuǎn)移。在電腦城很少看到路由器的廣告宣傳，但在一些行業(yè)網(wǎng)站上，像太平洋電腦網(wǎng)、中關(guān)村在線(xiàn)、泡泡網(wǎng)等各大廠商都相繼在上面宣傳。(見(jiàn)附錄)

　　(3)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

　　《 鋪貨量大，廣告力度不大，產(chǎn)品線(xiàn)主要以家庭低端用戶(hù)為主，主要品牌有：TP，水星，迅捷，騰達(dá)等，以150M速率為主。TP-出貨量最多，主要型號(hào)集中在740、741、840、340，水星型號(hào)則以150、300居多，外觀包裝以節(jié)約成本的小盒包裝為主。

　　《 鋪貨量大，價(jià)位適中，有一部分忠實(shí)的客戶(hù)群體。產(chǎn)品類(lèi)型覆蓋全面，主要有品牌有：D-LINK(635、655、685三款帶USB接口，其中685支持離線(xiàn)下載功能)，網(wǎng)件(3500、3700支持USB接口和離線(xiàn)下載功能)

　　《 知名度不高，鋪貨量較少，但具有針對(duì)性用戶(hù)：如：貝爾金：針對(duì)年輕群體，外觀新穎。有4款路由器上市在賣(mài)，外觀相同，分為樂(lè)活、疾速、暢想、酷玩版，都帶USB接口，酷玩版支持離線(xiàn)下載功能。針對(duì)企業(yè)用戶(hù)：飛魚(yú)星，目前在最低成交價(jià)的基礎(chǔ)上減免30元。

　　《 技術(shù)成熟，知名度高，針對(duì)高端用戶(hù)：如思科，LINKSYS,。市場(chǎng)上帶USB接口的路由器主要有：D-LINK635(20xx年上市，現(xiàn)價(jià)455) 655(20xx年上市，現(xiàn)價(jià)688元) 685(20xx年5月上市，現(xiàn)價(jià)1880元)，網(wǎng)件WNR3500L(20xx年8月上市，現(xiàn)價(jià)1190) WNDR3700(20xx年12月上市，現(xiàn)價(jià)1399元)、飛魚(yú)星VE982W(20xx年9月上市，現(xiàn)價(jià)998元)貝爾金F7D4301zh(20xx年11月上市，現(xiàn)價(jià)1400元)

　　(4)JCG經(jīng)銷(xiāo)商分析：寶安經(jīng)銷(xiāo)商：鑫元?jiǎng)?chuàng)網(wǎng)絡(luò)把磊科，斐訊，JCG當(dāng)做主推產(chǎn)品，低端磊科，斐訊，高端JCG。據(jù)經(jīng)銷(xiāo)商介紹，寶安地區(qū)大多數(shù)人對(duì)價(jià)格比較敏感，希望購(gòu)買(mǎi)性?xún)r(jià)比高的路由器。還提出了815相對(duì)其他產(chǎn)品無(wú)一個(gè)針對(duì)性的賣(mài)點(diǎn)。還提出一些用戶(hù)要求一鍵安裝，并且對(duì)后臺(tái)升級(jí)有一定要求。華強(qiáng)北賽格、新華強(qiáng)、賽博等電子城一些經(jīng)銷(xiāo)商處帶USB接口的.路由器鋪貨也都較少，主要原因是價(jià)格較高，此功能產(chǎn)品也一般都是企業(yè)級(jí)的用戶(hù)在購(gòu)買(mǎi)。鋪貨相對(duì)來(lái)說(shuō)多點(diǎn)的是D-LINK635、655，飛魚(yú)星VE982W。銷(xiāo)售量飛魚(yú)星VE982W相對(duì)較大。

　　(5)用戶(hù)：寶安大多數(shù)用戶(hù)期望購(gòu)買(mǎi)性?xún)r(jià)比較高的產(chǎn)品，一些用戶(hù)來(lái)電腦城購(gòu)買(mǎi)電腦也都是直接看某品牌，然后砍價(jià)。一些用戶(hù)對(duì)路由器的設(shè)置還不熟悉，不知道怎么對(duì)路由器進(jìn)行升級(jí)，對(duì)后臺(tái)升級(jí)有一定要求。深圳消費(fèi)者類(lèi)型：第1類(lèi)消費(fèi)者對(duì)價(jià)格比較敏感，希望購(gòu)買(mǎi)性?xún)r(jià)比高的產(chǎn)品。第2類(lèi)消費(fèi)者對(duì)價(jià)格不敏感，但對(duì)路由器穩(wěn)定性較高。第3類(lèi)消費(fèi)者對(duì)路由器功能要求較高。第4類(lèi)消費(fèi)者忠于某一品牌的路由器。

　　市場(chǎng)路由器銷(xiāo)售情況：主要以TP-LINK銷(xiāo)售量居多，TP740、741、840銷(xiāo)售量居多，其次是D-LINK:以600,615銷(xiāo)售量居多。低端路由器市場(chǎng)份額較大，高端企業(yè)路由器銷(xiāo)量較少，利潤(rùn)高，主要集中思科，LINKSYS

　　(五)SWOT分析：

　　JCG發(fā)展新產(chǎn)品的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)：少數(shù)企業(yè)用戶(hù)對(duì)外接打印服務(wù)器的路由器有一定需求，市場(chǎng)上帶USB接口支持移動(dòng)存儲(chǔ)的路由器較少，綁定殺毒軟件的更少，為產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)提供一定的機(jī)會(huì)發(fā)展新產(chǎn)品的威脅和劣勢(shì)：消費(fèi)者對(duì)彈出對(duì)話(huà)框產(chǎn)品有一定抵觸情緒。產(chǎn)品知名度不高，前期進(jìn)入市場(chǎng)開(kāi)發(fā)成本較大。

　　(六)本企業(yè)路由器發(fā)展現(xiàn)狀：

　　目前在市場(chǎng)上銷(xiāo)售的路由器主要以815，816，916為主，深圳華強(qiáng)北市場(chǎng)價(jià)格體系較為混亂，815最低的有200，高的有360。一些零售商整體素質(zhì)還有待提高，對(duì)JCG的產(chǎn)品知識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。需要對(duì)零售商進(jìn)行產(chǎn)品知識(shí)的普及，以及產(chǎn)品彩頁(yè)，吊旗，橫幅等小廣告的宣傳，以提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　(七)新產(chǎn)品應(yīng)采取的市場(chǎng)策略

　　針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)策略：新產(chǎn)品上市之前加強(qiáng)廣告宣傳，對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商，采取顧問(wèn)式服務(wù)，特別是對(duì)零售商加強(qiáng)產(chǎn)品知識(shí)宣傳和教育，抓緊市場(chǎng)零售價(jià)，穩(wěn)定產(chǎn)品價(jià)格，做好定位。針對(duì)消費(fèi)者的市場(chǎng)策略：開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)普及消費(fèi)者對(duì)路由器產(chǎn)品知識(shí)認(rèn)識(shí)，提高消費(fèi)者認(rèn)知度。加強(qiáng)售后服務(wù)工作，提高品牌在消費(fèi)者心中的質(zhì)量形象。提供市區(qū)免費(fèi)上門(mén)安裝服務(wù)。

秋日隨想作文550字5

　　1、研究背景

　　嘉興已成為省級(jí)文明城市，現(xiàn)正在緊鑼密鼓地爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)文明城市，而道路綠化是其中的重要組成部分。如今，城市面貌日新月異，植樹(shù)造林搞得熱火朝天。但由于重種輕管，部分市民缺乏社會(huì)公德，破壞綠化現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，令人痛心。杜絕不文明行為，保衛(wèi)綠化成果已成為亟待解決的問(wèn)題。

　　2、課題組成員和分工

　　組長(zhǎng)：蔣文蘭（負(fù)責(zé)全組工作）；

　　組員：程雯（查閱圖書(shū)資料），單一奇（上網(wǎng)、拍照），俞璋麗、王艷蓉（撰寫(xiě)論文），張霄雯、孫冬英（設(shè)計(jì)調(diào)查表），馮雷、蔡彬（聯(lián)系城建部門(mén)）；

　　調(diào)查訪問(wèn)、分發(fā)資料：全組成員一起參加。

　　3、研究方法

　　調(diào)查研究和文獻(xiàn)研究。

　　4、研究?jī)?nèi)容

　�、帕私饩G化帶的面積、植物種類(lèi)及綠化對(duì)環(huán)境的影響。

　�、屏私饩G化帶的.維護(hù)情況及破壞綠化現(xiàn)象。

　　⑶調(diào)查市民對(duì)破壞綠化的心態(tài)并提出相應(yīng)措施。

　　5、研究過(guò)程

　�、�20xx年9月至10月：選題及設(shè)計(jì)課題方案，設(shè)計(jì)調(diào)查表，上網(wǎng)查閱資料。⑵11月至12月中旬：采訪市舊城改造指揮部工程部經(jīng)理陸耀華，了解南溪路綠化情況；實(shí)地考察南溪路綠化現(xiàn)狀；上街分發(fā)調(diào)查表，采訪市民對(duì)綠化的看法和保護(hù)綠化的建議。

　�、�12月下旬至20xx年1月上旬：整理資料、撰寫(xiě)論文、小組交流和班級(jí)成果展示。

　�、�20xx年3月：學(xué)校成果展示。

　　6、結(jié)論

　�、沤�年來(lái)嘉興市區(qū)綠化取得很大的進(jìn)展，僅南溪路一帶新增綠地20萬(wàn)平方米。但物種結(jié)構(gòu)不合理，木本偏少，尤其是缺少高大的喬木。

　�、破茐木G化現(xiàn)象嚴(yán)重，樹(shù)木枯萎、踐踏草坪時(shí)有發(fā)生。究其原因有：市民道德素質(zhì)低下，政府職能部門(mén)缺乏管理，某些領(lǐng)導(dǎo)“急功近利”等。

　　⑶為保衛(wèi)綠化成果、提高綠化帶的生態(tài)效益和社會(huì)效益，一方面要加大管理力度，將宣傳教育與經(jīng)濟(jì)制裁相結(jié)合，提高市民的綜合素質(zhì)：另一方面要科學(xué)綠化，做到生態(tài)效益和觀賞價(jià)值相結(jié)合，呈現(xiàn)出“四季常綠、萬(wàn)紫千紅”的景象。

秋日隨想作文550字6

　　—、課題的提出

　　這學(xué)期以來(lái)，我們班陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)了許多的戴上了眼鏡的同學(xué)，我也是其中的一員。我們有多少人近視？他們又為什么近視？想著這幾個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)真地寫(xiě)了一篇調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法

　　1、查閱有關(guān)書(shū)籍，了解容易導(dǎo)致近視的因素。

　　２、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題，調(diào)查班中有多少人近視，近視的原因是什么。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　根據(jù)百度調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：我國(guó)近視人數(shù)占百分之三十，其中小學(xué)生占百分之二十二點(diǎn)七。我們班總數(shù)為50人，近視人數(shù)為20人，近視人數(shù)占了百分之四十，比全國(guó)數(shù)據(jù)高得多，值讓大家一起重視近視的問(wèn)題。

　　四、結(jié)論與建議

　　原因可能是：遺傳因素、環(huán)境因素、個(gè)人因素、我班的.營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠等幾個(gè)因素造成的。我們班同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，看電視，用電腦；作業(yè)太多，做到很晚才做完，眼睛沒(méi)得到充分的休息。為了更好地保護(hù)視力，我提議：

　　１、看書(shū)時(shí)保持正準(zhǔn)姿勢(shì)。

　　２、看書(shū)與寫(xiě)字，光應(yīng)適宜。

　�。场⒖磿�(shū)時(shí)間不要大長(zhǎng)。

　　4、不要看字跡模糊的報(bào)告。

　�。�、改正不合理用眼的習(xí)慣。

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們保護(hù)自己的眼睛吧。

秋日隨想作文550字7

　　首先，關(guān)于家具的流行趨勢(shì)和風(fēng)格

　　從目標(biāo)市場(chǎng)的高低定位來(lái)看：

　　普通人和普通工薪階層是低水平、低價(jià)格的主要消費(fèi)者。這部分家具目前還是消費(fèi)的主流。他們的要求是：簡(jiǎn)潔實(shí)用，具有現(xiàn)代美感；更多功能，以充分利用有限的居住空間；我希望是高檔的設(shè)計(jì)和款式，但是價(jià)格偏低，心理上能感覺(jué)到物有所值。這是一個(gè)巨大的市場(chǎng)群體。這種消費(fèi)群體還是雜品牌的天下，因?yàn)樯瞄L(zhǎng)抄襲模仿，不擅長(zhǎng)原創(chuàng)和設(shè)計(jì)研究。因此，他們可以利用自己的成本優(yōu)勢(shì)，吸引大量的中低層消費(fèi)者。

　　除此之外，還有定位于中高端消費(fèi)群體的家具廠商。這些消費(fèi)者包括企事業(yè)單位的管理者，以及城市“白”（白領(lǐng)、骨干、精英），事業(yè)有成，思維獨(dú)立，個(gè)性化追求明顯。更注重家具的性?xún)r(jià)比、設(shè)計(jì)風(fēng)格、材質(zhì)、品牌定位。這一部分廠商眾多，以自己獨(dú)創(chuàng)的設(shè)計(jì)和技術(shù)研發(fā)為目標(biāo)消費(fèi)者滿(mǎn)足追求不同風(fēng)格的消費(fèi)者需求；如文聯(lián)、紅蘋(píng)果、新維斯、奧耐、帝辛、王朝、福云等。；

　　還有定位城市新富或富人的高級(jí)家具，這些人住在消費(fèi)金塔的頂端。一般都有別墅。以盧浮宮為代表的樂(lè)從國(guó)際家具城四樓，主要針對(duì)這類(lèi)消費(fèi)群體。

　　從最初的流行風(fēng)格來(lái)看，主要有以下幾種：

　　動(dòng)感、活力、陽(yáng)光、明亮的現(xiàn)代主義

　　一般家具都想營(yíng)造一個(gè)平和祥和的室內(nèi)環(huán)境，用夸張的造型和艷麗的色彩（大面積的原色）營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)活力、生機(jī)勃勃、陽(yáng)光燦爛的室內(nèi)環(huán)境。許多家具可以移動(dòng)、調(diào)整和組合，成為各種其他功能的家具。鮮艷的紅色、橙色和彩色條紋的使用使眼睛在瞬間被激活。比如聯(lián)邦“加州陽(yáng)光公司；系列，香港紅蘋(píng)果“極好的食物。等等。

　　靈秀、典雅、明清風(fēng)格的新古典主義

　　新古典家具體現(xiàn)了江南的優(yōu)雅和中國(guó)傳統(tǒng)家具的優(yōu)雅，在設(shè)計(jì)和文化上可以作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代言人；在明清老宅的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代人對(duì)簡(jiǎn)約時(shí)尚的追求，簡(jiǎn)化了復(fù)雜，增加了現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素�，F(xiàn)代的生活方式和審美情趣融入其中，在傳統(tǒng)中進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，優(yōu)雅而有意義，充滿(mǎn)靈性。以梅、蘭、竹、菊、棋、書(shū)法為背景或裝飾物。例如“明清之際的魅力”聯(lián)邦家具的新明風(fēng)格和紫韻都繼承了傳統(tǒng)家具的風(fēng)格。

　　滲透歐洲風(fēng)格，彰顯個(gè)人魅力的西方新古典主義

　　中國(guó)新古典主義是“讓過(guò)去為現(xiàn)在服務(wù)”許多歐式家具是“讓外國(guó)的東西為中國(guó)服務(wù)。這種家具既有現(xiàn)代流行的極簡(jiǎn)風(fēng)格，又有西方傳統(tǒng)“巴洛克”元素。從各大家具城市來(lái)看，這類(lèi)家具的顏色多為黑色、白色、原木色，低調(diào)內(nèi)斂。每一把椅子和餐桌看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是功能和藝術(shù)的完美結(jié)合，獨(dú)特的風(fēng)格后面是獨(dú)特的生活態(tài)度：淡定、從容、理性。

　　原木、原創(chuàng)和原創(chuàng)新自然主義

　　避開(kāi)城市的喧囂，親近自然，置身鄉(xiāng)村，是人類(lèi)最簡(jiǎn)單也是最本質(zhì)的理念。成名后“從笑傲江湖的山林中退休；是追求成功和優(yōu)秀的奮斗者的心愿。所以，親近未經(jīng)修飾和雕琢的植物，享受原始、粗糙、自然的美。從而獲得“有了困難的錢(qián)，平靜地安頓下來(lái)”榮幸。據(jù)我調(diào)查，各種原木、水生植物、藤、麻占了很大比例。一些原木、藤和水生植物家具“讓它像舊的一樣新”，素顏。例如“易騰居”。有的略加修飾，淡妝結(jié)合流行的極簡(jiǎn)風(fēng)格。更現(xiàn)代，消費(fèi)群體更多。比如聯(lián)邦“家庭家具”系列。

　　從與終端銷(xiāo)售人員和部分消費(fèi)者的溝通來(lái)看，實(shí)木和木質(zhì)家具的需求保持了較高的上升趨勢(shì)；現(xiàn)代板式家具也備受青睞；藤家具因其造型獨(dú)特，會(huì)滿(mǎn)足文化藝術(shù)種植者的.追求；金屬家具扁塌塌的；熟鐵家具略有上升；布藝沙發(fā)會(huì)比真皮沙發(fā)更受關(guān)注，可拆卸水洗的寬松布面會(huì)更受歡迎；

　　年輕、簡(jiǎn)單、輕松、夢(mèng)幻般的童心

　　孩子要最小，最簡(jiǎn)單，最容易。隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善，一些家庭也給孩子留下了展示個(gè)性的空間。我覺(jué)得一些有童心，追求童趣的城市白領(lǐng)也是這種風(fēng)格的消費(fèi)者。顏色，用強(qiáng)光或粉色。色彩豐富，但不刺眼，是一種極具童趣的搭配。

　　二、家具的原始設(shè)計(jì)

　　產(chǎn)品是營(yíng)銷(xiāo)的基石，對(duì)于家具行業(yè)目前的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品應(yīng)該是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這有兩個(gè)原因。第一，家具行業(yè)還處于市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的初級(jí)階段，也就是從產(chǎn)品力到銷(xiāo)售力的階段。根據(jù)經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)理論，隨著競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展，市場(chǎng)的發(fā)展將分為生產(chǎn)階段、產(chǎn)品階段、促銷(xiāo)階段和營(yíng)銷(xiāo)階段。在從產(chǎn)品階段到促銷(xiāo)階段的行業(yè)中，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。（后兩個(gè)階段的行業(yè)并不代表產(chǎn)品不重要，但不能稱(chēng)之為核心競(jìng)爭(zhēng)力。）其次，家居設(shè)計(jì)是一門(mén)商業(yè)藝術(shù)，不同于其他耐用消費(fèi)品。我們稱(chēng)之為藝術(shù)的東西都有原創(chuàng)風(fēng)格，都是設(shè)計(jì)師

　　靈感和心血的結(jié)晶是創(chuàng)作者個(gè)性的體現(xiàn)，具有美感和收藏價(jià)值，隨著時(shí)間的推移更加珍貴。家具尤其如此，尤其是天然材料的原創(chuàng)家具。

　　那么好的設(shè)計(jì)是如何產(chǎn)生的呢？好的設(shè)計(jì)必須有人（專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人才，甚至設(shè)計(jì)大師）和財(cái)力（研發(fā)經(jīng)費(fèi)和成本）的支持。一定要有好的企業(yè)機(jī)制。但這里不討論這些問(wèn)題。下面我想思考的是設(shè)計(jì)的原創(chuàng)思路和靈感。

　　任何藝術(shù)，包括商業(yè)藝術(shù)。只有國(guó)家的才是世界的。一個(gè)國(guó)家的歷史越悠久，文化底蘊(yùn)越深厚，越有值得挖掘的東西。包括中國(guó)傳統(tǒng)文化（如風(fēng)水、五行、八卦、陰陽(yáng)）、民間文化（如民居、民間藝術(shù)）、地域亞文化等等。這是商業(yè)設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源，包括家具設(shè)計(jì)。同樣，中西結(jié)合，也就是在我們固有的風(fēng)格（原有的核心競(jìng)爭(zhēng)力）中加入西方的設(shè)計(jì)元素，也是思維的方向之一；

　　莊子說(shuō)“天地有大美而不言”大自然是我們靈感和創(chuàng)造的源泉。當(dāng)我們主觀感受自然時(shí)，我們看到的是“人性化的自然”因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)的感情、個(gè)人品味、修養(yǎng)都不一樣，即使面對(duì)同樣的本性，我們的感情也是很不一樣的。當(dāng)我們創(chuàng)造自然的物質(zhì)時(shí)，我們面臨著“自然的人性化；。比如聯(lián)邦家具紫韻系列“關(guān)于小窗口”“象山鴻業(yè)”等等。這些可以理解為吸收自然元素或意象而創(chuàng)造出來(lái)的“自然的人性化；，“尋找奇怪的山峰，并起草”我覺(jué)得這應(yīng)該是家具行業(yè)原創(chuàng)設(shè)計(jì)的不朽源泉。

　　流行元素中有屬于風(fēng)格和個(gè)性的東西（比如建筑行業(yè)的巴洛克、哥特式、洛可可，繪畫(huà)藝術(shù)中的印象主義、立體派等。），屬于潮流的東西（比如最近流行的酷亮簡(jiǎn)約的潮流），屬于時(shí)尚的東西。如果以時(shí)間作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)，個(gè)性和風(fēng)格是沒(méi)有時(shí)間限制的，而且是永恒的。新潮的東西一般五年到十年循環(huán)，時(shí)髦的東西一般一兩年就拋棄了。所以從家具設(shè)計(jì)的角度來(lái)說(shuō)，屬于風(fēng)格和個(gè)性的東西都要堅(jiān)持。屬于潮流的要迎合，屬于時(shí)尚的只能裝飾。

秋日隨想作文550字8

　　甲方：_________________

　　電話(huà)：_________________

　　傳真：_________________

　　聯(lián)系人：_______________電子郵件：_____________

　　地址：_________________

　　郵編：_________________

　　乙方：_________________

　　電話(huà)：_________________

　　傳真：_________________

　　電子郵件：_____________

　　開(kāi)戶(hù)行：_______________

　　帳號(hào)：_________________

　　戶(hù)名：_________________

　　根據(jù)中華人民共和國(guó)合同法及相關(guān)法律，甲方和乙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議：

　　1．甲方向乙方訂購(gòu)以下服務(wù)

　　研究報(bào)告（名稱(chēng)為_(kāi)________）（□電子版 □紙質(zhì)版）

　　2．服務(wù)費(fèi)用與付款

　　1）甲方購(gòu)買(mǎi)研究報(bào)告的費(fèi)用為_(kāi)________元人民幣（￥_________）。

　　2）在簽定協(xié)議后的5個(gè)工作日內(nèi)，甲方將款項(xiàng)匯入乙方帳戶(hù)。

　　3）乙方在收到甲方匯款憑證的傳真確認(rèn)后，按時(shí)向甲方提供信息服務(wù)資料或研究報(bào)告的文檔。

　　3．雙方承諾對(duì)對(duì)方提供的`產(chǎn)品價(jià)格、商業(yè)計(jì)劃以及合作方式等負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)對(duì)方書(shū)面允許不得泄露給第三方。該資料或報(bào)告屬商業(yè)機(jī)密，所有權(quán)屬于乙方。在沒(méi)有取得乙方的書(shū)面同意前，甲方不得將該資料或報(bào)告全部和／或部分地予以復(fù)制、傳遞給他人、影印、泄露或散布給他人；否則將承擔(dān)給乙方帶來(lái)的一切損失。甲方內(nèi)部引用該資料或報(bào)告不在此限制范圍。

　　4．本協(xié)議一式兩份，具有同等法律效力。未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

　　甲方（蓋章）：_________

　　乙方（蓋章）：_________

　　代表（簽字）：_________

　　代表（簽字）：_________

　　_________年____月____日

　　_________年____月____日

秋日隨想作文550字9

　　一、問(wèn)題的提出

　　復(fù)姓的人十分罕見(jiàn)，但經(jīng)常出現(xiàn)在歷史書(shū)上的上官知識(shí)似乎曾經(jīng)特別多。上官會(huì)消失嗎？上官有哪些人？

　　二、研究方法

　　1、上網(wǎng)搜索

　　2、查閱書(shū)籍

　　三、資料整理

　　來(lái)源：春秋時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)地方叫上官，楚莊王的小兒子名為子蘭，封為了上官大夫。他的子孫也住在了上官，后來(lái)便以地名為信形成了上官氏。

　　歷史名人：漢代的上官桀與霍光輔佐少主；中國(guó)歷的'上官鳳兒是最年輕的皇后；唐代的上官儀開(kāi)創(chuàng)“上官體詩(shī)風(fēng)”；有巾幗宰相之稱(chēng)的女詩(shī)人、政治家上官婉兒；近代軍人上官云相為陸軍二級(jí)上將；上官志標(biāo)為歷任國(guó)民革命軍干部……

　　人口分布：20xx年1月24日，根據(jù)公安戶(hù)口證研究中心報(bào)告顯示，22.05%的上官氏在福建，其余散居。

　　四、研究結(jié)論

　　1、上官氏來(lái)源于楚國(guó)一個(gè)地方“上官”，先祖為上官子蘭。

　　2、歷上官氏人才輩出：有才女上官婉兒、皇后上官鳳兒、軍人上官治標(biāo)、軍人上官云相……等。

　　3、上官氏群居大多人口在福建。

秋日隨想作文550字10

　　今日，我想去學(xué)校外調(diào)研錯(cuò)字難題。

　　大家中小學(xué)生中有很多人都是會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，那麼，成年人呢？她們也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字嗎？因此，我想去餐館、店鋪等公共場(chǎng)合看一看。

　　我先去一家餐館做調(diào)研，結(jié)果發(fā)覺(jué)餐館的墻壁有一個(gè)錯(cuò)字，原本是“蘿卜咸菜完全免費(fèi)”，但廣告宣傳上寫(xiě)的則是“蘿卜咸菜兔費(fèi)”。然后，我還在去店鋪的道上發(fā)覺(jué)一個(gè)指路牌，上邊把“禁止停車(chē)”寫(xiě)出了“嚴(yán)禁亭車(chē)”。我都發(fā)覺(jué)馬路邊的快餐店里有一個(gè)賣(mài)夾饃的品牌，原本是“生雞蛋夾饃”，卻寫(xiě)出了“雞旦夾饃”。

　　原先，成年人也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，并且寫(xiě)的錯(cuò)字還許多呢！

　　即然大部分人都是會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，那麼，全是在什么情況填錯(cuò)的呢？最先，是讀音字形相近的字，例如“�！焙汀巴ぁ�；次之是字型字形相近的`字，例如“鼻”和“舅”；再度便是字的筆畫(huà)過(guò)多的字，例如“蠹”、“霸”等。

　　如果大伙兒想防止寫(xiě)錯(cuò)字，有很多方法。最先，你能多看書(shū)，由于去看書(shū)能夠使我們學(xué)得許多字；次之，碰到復(fù)雜的字還可以部首查字典，在詞典中，能夠?qū)W得拼音字母、偏旁、詞句……

　　日常生活不寫(xiě)錯(cuò)字，就不容易鬧出笑話(huà)；考試時(shí)少寫(xiě)錯(cuò)字，便會(huì)少失分。此外，不寫(xiě)錯(cuò)字也展現(xiàn)了大家認(rèn)真細(xì)致的心態(tài)，也是對(duì)中國(guó)漢字的重視！

秋日隨想作文550字11

　　可行性研究是建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、決策的主要依據(jù)。按照建設(shè)內(nèi)容不同可行性研究可分為工業(yè)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究、景區(qū)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目可行性研究、農(nóng)業(yè)/種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)項(xiàng)目可行性研究 、市政項(xiàng)目可行性可行性研究、環(huán)保項(xiàng)目可行性研究、交通建設(shè)可行性研究、教育項(xiàng)目可行性研究等。各類(lèi)投資項(xiàng)目可行性研究的內(nèi)容及側(cè)重點(diǎn)因行業(yè)特點(diǎn)而差異很大，但一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：

　　1、投資必要性

　　主要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查及預(yù)測(cè)的結(jié)果，以及有關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策等因素，論證項(xiàng)目投資建設(shè)的必要性。在投資必要性的論證上，一是要做好投資環(huán)境的分析，對(duì)構(gòu)成投資環(huán)境的各種要素進(jìn)行全面的分析論證 ，二是要做好市場(chǎng)研究，包括市場(chǎng)供求預(yù)測(cè)、競(jìng)爭(zhēng)力分析、價(jià)格分析、市場(chǎng)細(xì)分、定位及營(yíng)銷(xiāo)策略論證。

　　2、技術(shù)可行性

　　主要從項(xiàng)目實(shí)施的'技術(shù)角度，合理設(shè)計(jì)技術(shù)方案，并進(jìn)行比選和評(píng)價(jià)。各行業(yè)不同項(xiàng)目技術(shù)可行性的研究?jī)?nèi)容及深度差別很大。對(duì)于工業(yè)項(xiàng)目，可行性研究的技術(shù)論證應(yīng)達(dá)到能夠比較明確地提出設(shè) 備清單的深度;對(duì)于各種非工業(yè)項(xiàng)目，技術(shù)方案的論證也應(yīng)達(dá)到目前工程方案初步設(shè)計(jì)的深度，以便與國(guó)際慣例接軌。

　　3、財(cái)務(wù)可行性

　　主要從項(xiàng)目及投資者的角度，設(shè)計(jì)合理財(cái)務(wù)方案，從企業(yè)理財(cái)?shù)慕嵌冗M(jìn)行資本預(yù)算，評(píng)價(jià)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)盈利能力，進(jìn)行投資決策，并從融資主體(企業(yè))的角度評(píng)價(jià)股東投資收益、現(xiàn)金流量計(jì)劃及債務(wù) 清償能力。

　　4、組織可行性

　　制定合理的項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃、設(shè)計(jì)合理的組織機(jī)構(gòu)、選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員、建立良好的協(xié)作關(guān)系、制定合適的培訓(xùn)計(jì)劃等，保證項(xiàng)目順利執(zhí)行。

　　5、經(jīng)濟(jì)可行性

　　主要從資源配置的角度衡量項(xiàng)目的價(jià)值，評(píng)價(jià)項(xiàng)目在實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)、有效配置經(jīng)濟(jì)資源、增加供應(yīng)、創(chuàng)造就業(yè)、改善環(huán)境、提高人民生活等方面的效益。

　　6、社會(huì)可行性

　　主要分析項(xiàng)目對(duì)社會(huì)的影響，包括政治體制、方針政策、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、法律道德、宗教民族、婦女兒童及社會(huì)穩(wěn)定性等。

　　7.風(fēng)險(xiǎn)因素及對(duì)策

　　主要對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、組織風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策，為項(xiàng)目全過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)管理提供依據(jù)。

秋日隨想作文550字12

　　我們經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為期一周的模擬實(shí)訓(xùn)總算是順利結(jié)束了，我們小組的實(shí)訓(xùn)任務(wù)也得以順利完成，學(xué)習(xí)成果明顯。雖然實(shí)訓(xùn)的最后我們沒(méi)有獲得非常理想的成績(jī)，但不可否認(rèn)，在這整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們每位成員是有所收獲，達(dá)到了本次實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)與要求的。

　　在第一天的動(dòng)員大會(huì)中，老師盡心將實(shí)訓(xùn)的每一個(gè)要點(diǎn)及目的告知我們，為我們按組際的方式一對(duì)一安排了非常優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，給我們指明方向、方法，悉心教導(dǎo)與鼓勵(lì)，增加了同學(xué)的熱情與信心。進(jìn)入模擬實(shí)訓(xùn)的初期，我們主要的任務(wù)是按照老師給予的實(shí)訓(xùn)題目，研究并撰寫(xiě)問(wèn)題解決方案的初稿。這一過(guò)程中，開(kāi)始的我們是茫然無(wú)措的，并不清楚自己究竟應(yīng)該做什么，怎么做，怎么做的好。不過(guò)有了指導(dǎo)老師的教誨，我們按照分工合作的形式，通過(guò)查閱圖書(shū)、網(wǎng)站、集體討論、思考、總結(jié)、整理等途徑，發(fā)揮創(chuàng)新精神，最終形成了最初的解決方案。在完善初稿的`基礎(chǔ)上，我們組組員們熱情飽滿(mǎn)、認(rèn)真細(xì)心的設(shè)計(jì)了思路清晰、循序漸進(jìn)、詳略得當(dāng)、宏觀漸進(jìn)為具體的優(yōu)秀ppt，并由公平推選出演練比賽的組員以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式，生動(dòng)的肢體語(yǔ)言展示給指導(dǎo)老師及所有參與實(shí)訓(xùn)的同學(xué)們。整個(gè)過(guò)程下來(lái)我們是緊張而興奮的。

　　我們由最初的摸不著頭腦，到現(xiàn)在的受益良多，是一個(gè)令人興奮的大轉(zhuǎn)變。最值得欣慰的是，總歸我們沒(méi)有浪費(fèi)老師們的心血及教導(dǎo)，我們做到了他們所期盼的。以積極認(rèn)真、熱情踏實(shí)的態(tài)度，正確、多樣、高效的協(xié)作解決問(wèn)題的方式，引用、借鑒、創(chuàng)新研究問(wèn)題的途徑，

　　靈活、準(zhǔn)確、科學(xué)、合理結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能、技巧，參與到模擬實(shí)訓(xùn)中，獲得最終的問(wèn)題解決方案。并大方而自信、細(xì)心的與他組進(jìn)行交流溝通學(xué)習(xí)，取精去糙，共同豐富深化研究成果。

　　對(duì)待實(shí)訓(xùn)總比賽時(shí)，關(guān)于我們組的同學(xué)們的意見(jiàn)、建議，評(píng)委老師的優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，我們也處理的心平氣和，虛心接受了最后的結(jié)果。雖然成績(jī)平平，但過(guò)程是一個(gè)比賽不可忽視的重要過(guò)程，實(shí)用知識(shí)的獲得在于對(duì)過(guò)程的體會(huì)，而非結(jié)果的擁有。我們付出了，我們學(xué)會(huì)了，擁有了，便是最棒了！

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　x年xx月xx日

秋日隨想作文550字13

　　摘要：在語(yǔ)文課本中，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行復(fù)述的頻率相對(duì)較低。在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，精讀課文等環(huán)節(jié)占據(jù)了大部分時(shí)間，導(dǎo)致教師很少安排學(xué)生進(jìn)行復(fù)述，并且時(shí)間也很短暫。這使得復(fù)述變得可有可無(wú)，沒(méi)有得到足夠的重視，從而影響了學(xué)生復(fù)述能力的培養(yǎng)。然而，缺乏扎實(shí)的復(fù)述訓(xùn)練會(huì)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。復(fù)述能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)和運(yùn)用文本之間的橋梁。通過(guò)扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力，可以幫助他們不斷提高閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能力，積累豐富的語(yǔ)言素材，理解文章的表達(dá)方式和技巧，同時(shí)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。因此，我們的課例研究將著重探討如何在教授"敘事性作品"時(shí)引導(dǎo)學(xué)生真正將復(fù)述付諸實(shí)踐，進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練。

　　關(guān)鍵詞：復(fù)述興趣;復(fù)述方法;復(fù)述能力

　　一、課例研究的價(jià)值與意義

　　(一)課例的背景

　　復(fù)述，復(fù)述作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)文訓(xùn)練內(nèi)容，在《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中一直貫穿始終。在第一學(xué)段(1～2年級(jí))的“口語(yǔ)交際”板塊中，要求學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事、觀看音像作品，能夠復(fù)述故事的大意和精彩情節(jié)；并且能夠簡(jiǎn)要地講述自己感興趣的見(jiàn)聞。而在第二學(xué)段(3～4年級(jí))的“閱讀”板塊中，要求學(xué)生能夠復(fù)述敘事性作品的大意，并初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言；同時(shí)也要求學(xué)生在口語(yǔ)交際中，能夠聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。在第三學(xué)段(5～6年級(jí))的“閱讀”板塊中，要求學(xué)生通過(guò)閱讀敘事性作品，了解事件的梗概，并簡(jiǎn)單描述自己對(duì)場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)的印象，同時(shí)表達(dá)自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；在口語(yǔ)交際中，要求學(xué)生認(rèn)真耐心地聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，能夠抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。從《課標(biāo)》中的這些要求可以看出，復(fù)述主要應(yīng)用在“口語(yǔ)交際”和“閱讀”板塊中，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的采集、記憶、加工和運(yùn)用能力，最終幫助他們形成較強(qiáng)的語(yǔ)言習(xí)慣、敏銳的語(yǔ)感以及正確的思維方式。

　　復(fù)述訓(xùn)練在語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的頻度不高，在當(dāng)前課堂中，因?yàn)榫�讀課文等環(huán)節(jié)占據(jù)了教學(xué)的大多數(shù)時(shí)間，教師安排訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述的機(jī)會(huì)少、時(shí)間短，于是這個(gè)教學(xué)流程在常態(tài)課中被教師壓縮精簡(jiǎn)、甚至棄而不用，最終導(dǎo)致了復(fù)述的形式化，使其成為了可有可無(wú)的空殼子，從很大程度上影響了學(xué)生復(fù)述能力的逐漸養(yǎng)成。而學(xué)生缺少了扎實(shí)的復(fù)述訓(xùn)練，就會(huì)影響語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終效果。

　　搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用文本間的橋梁是非常重要的。通過(guò)扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，可以幫助他們不斷提升閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能力，積累豐富的語(yǔ)言素材，感受文章的表達(dá)方式和技巧。這樣的訓(xùn)練也有助于學(xué)生形成健康人格和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。因此，我們?cè)诒敬握n例研究中將專(zhuān)注于“復(fù)述”這一語(yǔ)文訓(xùn)練形式，在教授“敘事性作品”時(shí)如何引導(dǎo)學(xué)生真正將復(fù)述付諸實(shí)踐、進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練。

　　(二)課例的研究意義

　　“復(fù)述”是一種傳統(tǒng)且相對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)文教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、訓(xùn)練邏輯思維和提高口頭及書(shū)面表達(dá)能力方面都具有獨(dú)特的作用。

　　一、復(fù)述能夠強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)記能力對(duì)文本材料的熟悉是復(fù)述的`第一步,它要求學(xué)生能將所聽(tīng)、所看到的內(nèi)容在有限的時(shí)間內(nèi)大致完整地記錄下來(lái)。這就訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力和記憶能力,而要做到這點(diǎn),精力的高度集中又是必不可少的,所以,同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的意志。

　　二、在教學(xué)中，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“理解后記憶，記憶后理解”，而“復(fù)述”恰好能夠幫助鞏固記憶。通過(guò)進(jìn)行復(fù)述，大量?jī)?yōu)美的詞匯、精彩的句子甚至篇章都可以被映射到學(xué)生的大腦中，豐富他們的記憶存儲(chǔ)倉(cāng)庫(kù)，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　二、課例研究方法

　　(一)文獻(xiàn)研究方法：團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行教學(xué)前，通過(guò)整理和分析相關(guān)的文獻(xiàn)，制定了一套合理的課例研究方案。該方案旨在收集并總結(jié)授課前后學(xué)生識(shí)字能力的變化情況。

　　(二)觀察法：在執(zhí)教老師授課時(shí)，組內(nèi)各成員各司其職，對(duì)被觀察對(duì)象的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，總結(jié)，并在課后及時(shí)反饋，以便授課老師二次執(zhí)教。

　　(三)行動(dòng)研究法：在研究過(guò)程，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不斷修正方案。

　　三、研究過(guò)程

　　(一)選取課例：人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《盤(pán)古開(kāi)天地》

　　(二)具體過(guò)程：

　　1、設(shè)計(jì)課：全組學(xué)員共同參與研究和設(shè)計(jì)，由李慧老師負(fù)責(zé)撰寫(xiě)第一稿的教案。隨后，大家進(jìn)行討論和修改，并再次匯總成適用于研究課程的教案。

　　2、第一階段：

　　(1)執(zhí)教：李慧

　　(2)觀課：李玉玲、高偉、侯俊、杜靜、陳萌、崔盈

　　(3)議課及反思：組長(zhǎng)李玉玲老師主持，由授課教師李慧先發(fā)言，對(duì)這堂課的效果及存在問(wèn)題進(jìn)行反思，再由組內(nèi)其他教師根據(jù)自己觀課的情況及內(nèi)容提出自己的看法。最后由高偉老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

　　(4)將集體的意見(jiàn)建議進(jìn)行整理，對(duì)第一階段上課教案進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和修改，形成新的教案。

　　3、第二階段：

　　(1)李慧老師再次執(zhí)教本課，其他老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行觀課。

　　(2)李玉玲老師作為本次討論會(huì)的主持人，邀請(qǐng)授課老師先發(fā)言，分享他們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。授課老師首先談到了課堂的成功之處，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們積極參與討論、充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的表現(xiàn)。同時(shí)，他們也客觀地指出了課堂中存在的不足之處，如教學(xué)時(shí)間分配不合理、某些概念講解不夠清晰等。緊接著，聽(tīng)課者們依次發(fā)表自己的批評(píng)意見(jiàn)和修改策略。一位聽(tīng)課者提出了對(duì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的改進(jìn)建議，認(rèn)為可以采用更多的小組討論和角色扮演，以增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作。另外一位聽(tīng)課者則提到了課堂內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，建議引入多媒體教具或?qū)嵗�分析，使抽象概念更加具體易懂。通過(guò)這次討論會(huì)，授課老師們得以深入了解學(xué)生對(duì)課堂的真實(shí)感受，聽(tīng)課者們也得到了表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì)。雙方共同努力，將不足之處轉(zhuǎn)化為改進(jìn)的動(dòng)力，為提升教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

　　(三)研究成果預(yù)期

　　1、課例報(bào)告

　　2、修改后的展示課

　　3、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆

　　4、過(guò)程性資料。

　　(四)技術(shù)支持及專(zhuān)家指導(dǎo)

　　科研處錄制光盤(pán)等

　　(五)時(shí)間安排

　　1.20xx.11.26：集體進(jìn)行第一次設(shè)計(jì)課，組稿。

　　2.20xx.11.27：第一階段觀課。

　　3.20xx.11.29：第二階段觀課。

　　四、課例研究過(guò)程與思路

　　第一階段

秋日隨想作文550字14

　　我的家鄉(xiāng)在山西霍州，汾河從我的家鄉(xiāng)流過(guò)。聽(tīng)媽媽說(shuō)以前的汾河水是又清又甜、清澈見(jiàn)底的，魚(yú)兒在歡樂(lè)地嬉戲，小蝌蚪在找它的媽媽?zhuān)�人們有的`拿著衣服洗衣服，有的人在水里游泳，還有的小孩子在玩水……。以前的汾河是多么美，他給人們、動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè)!

　　可是現(xiàn)在，這清清的河水再也看不到了，因?yàn)樗�被可怕的污染源帶走了。�?jīng)過(guò)我的調(diào)查，造成汾河被污染的原因很多。其中，最重要的污染源是工廠排放的廢水。由于人們?yōu)榱松�活得更好，就建起了洗煤廠、發(fā)電廠、化工廠、水泥廠……這里的工人把工廠里沒(méi)用的臟水排的了汾河，生活在汾河的小動(dòng)物都在喊救命：小魚(yú)和小蝦再也不能玩了，小蝌蚪再也找不到媽媽了……家鄉(xiāng)還有一些人不講衛(wèi)生，把垃圾倒到了汾河里，就這樣，汾河變得又臟又臭，幾乎干涸了。寫(xiě)到這里，我的心情很沉重，我想說(shuō)：“人們?yōu)榱俗约旱睦�益破壞了環(huán)境，真是不應(yīng)該!”

　　如今，家鄉(xiāng)的政府開(kāi)展了“藍(lán)天碧水”保護(hù)環(huán)境工程，真希望早日見(jiàn)到清清的河水呀!

秋日隨想作文550字15

　　20xx年3月6日下午，五（2）班全體學(xué)生及部分學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)校多功能教室舉行了主題班會(huì)活動(dòng)快快樂(lè)樂(lè)過(guò)春節(jié)。這是以“傳統(tǒng)節(jié)日”課程為切入點(diǎn)，把家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì)兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)的一種創(chuàng)新班會(huì)。

　　主題班會(huì)上，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與，觀賞學(xué)生成長(zhǎng)足跡照片、競(jìng)賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式貫穿始終，教師運(yùn)用多媒體組合課件，讓活動(dòng)的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學(xué)生為主體，內(nèi)容實(shí)在，富有強(qiáng)烈的感染力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，極激發(fā)學(xué)生的“潛在智慧”和參與熱情。

　　通過(guò)開(kāi)展這次以“春節(jié)”為主題的班會(huì)，不僅讓學(xué)生深切感受到了春節(jié)的文化內(nèi)涵，知道了怎樣過(guò)春節(jié)才更快樂(lè)，更有意義，而且由于家長(zhǎng)的參與，既豐富了主題班會(huì)的內(nèi)容，又為增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通做出了有益探索，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子、孩子對(duì)家長(zhǎng)的了解，為家庭教育提供了很好的契機(jī)，有利于家校合作共育的進(jìn)一步深化。

　　現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、注重實(shí)效

　　每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有一個(gè)年代久遠(yuǎn)、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都給人以熱愛(ài)生活，講禮儀，重情義，報(bào)效祖國(guó)和人民，奮發(fā)向上的精神力量。但是這些節(jié)日在孩子們課本上沒(méi)有詳細(xì)的介紹，再加上近年來(lái)受“洋節(jié)”的沖擊，使得孩子們對(duì)這些傳統(tǒng)節(jié)日的

　　文化、習(xí)俗等方面的了解知之甚少，從而導(dǎo)致少年兒童對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化表現(xiàn)出了嚴(yán)重的“營(yíng)養(yǎng)不良”。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定利用傳統(tǒng)節(jié)日資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)育人課程，以“中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”教育資源活動(dòng)為切入點(diǎn)，以人文傳統(tǒng)教育為主線(xiàn)，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，把豐富的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)、文化，通過(guò)整合、創(chuàng)新、分層，以主題班會(huì)活動(dòng)的形式進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，膽創(chuàng)新，不斷深化，賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)以新的內(nèi)容的同時(shí)，使“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”豐富的教育內(nèi)涵根植于孩子們的心間。

　　二、精心準(zhǔn)備

　　為了給家長(zhǎng)提供全面了解孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，班主任老師用了一個(gè)多月的時(shí)間把孩子兩年來(lái)與她朝夕相處的成長(zhǎng)照片及視頻作了整理，并自制成有音樂(lè)、有畫(huà)面解說(shuō)的幻燈片。為了組織好本次活動(dòng)，老師就活動(dòng)課的展示內(nèi)容復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨。

　　三、家長(zhǎng)積極參與，及時(shí)饋

　　這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)的出席率是90%，可見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作也是力支持的.。到校的家長(zhǎng)們不僅能認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課堂互動(dòng)活動(dòng)，而且饋及時(shí)，談感受收獲的同時(shí)也給我們提了合理化建議。

　　四、學(xué)生情緒高漲，收獲很

　　本次的節(jié)日課程雖然是以主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)的形式展開(kāi)的，但同時(shí)也是一次親子課堂。李老師在設(shè)計(jì)時(shí)，共分成了六個(gè)版塊：

　　一是展示“成長(zhǎng)足跡”照片；

　　二是“家長(zhǎng)即興答題”；

　　三是“孩子與家長(zhǎng)分組競(jìng)賽”；

　　四是談家風(fēng)；

　　五是倡導(dǎo)“熱情小主人，文明小客人”活動(dòng)；

　　六是“家長(zhǎng)與孩子合作制作燈籠”。

　　中間在見(jiàn)縫插針地穿插了“才藝展示”。每個(gè)活動(dòng)都那么的有趣，孩子和家長(zhǎng)配合默契，都全情投入到活動(dòng)中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長(zhǎng)和孩子都沉浸在快樂(lè)的氛圍中。特別是最后的合作制作環(huán)節(jié)。讓每個(gè)組的所有的家長(zhǎng)和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最后紅燈籠掛起來(lái)后，家長(zhǎng)和孩子們都是興奮之情溢于言表�；顒�(dòng)已過(guò)去幾天了，我還在一直回想整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，不斷地與聽(tīng)課的老師溝通交流，不斷的認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)與孩子們的饋信息：雖然老師們覺(jué)得這樣的形式非常新穎也很實(shí)用，家長(zhǎng)的饋全是贊賞與支持，孩子們的收獲也很豐實(shí)。但也有待完善改進(jìn)的地方：

　　1、活動(dòng)前應(yīng)邀請(qǐng)幾位老師、學(xué)孩生同在一起，把“活動(dòng)的內(nèi)容與程序”再來(lái)一次磨合，嚴(yán)格把關(guān)后，活動(dòng)呈現(xiàn)中可能更緊湊。

　　2、孩子們饋表交回后，我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)得作業(yè)五花八門(mén)，才意識(shí)到自己工作的失誤。應(yīng)該在孩子們的饋表一欄中打上格，這樣的作業(yè)才能干凈整潔。

　　3、課前我與家長(zhǎng)、孩子們互動(dòng)時(shí)，應(yīng)該給家長(zhǎng)一個(gè)溫馨的提醒：因?yàn)槭怯H子共堂，家長(zhǎng)不僅要在課堂上以身作則認(rèn)真聽(tīng)講做好榜樣，還應(yīng)在孩子聽(tīng)課時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。這樣的話(huà)，老師在“掌控”活動(dòng)中就會(huì)少費(fèi)力。

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