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最后一滴水優(yōu)秀作文600字15篇(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的最后一滴水優(yōu)秀作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字1
通過這一教學(xué)活動，使我更加相信，新課程的實(shí)施是對傳統(tǒng)分課教學(xué)模式的改革，它使幼兒在學(xué)習(xí)中變得更主動，使幼兒在主動的探索過程中獲得經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，鍛煉了幼兒解決問題的能力。新課程是一個(gè)靈活開放的系統(tǒng)，在課題的生成中必須融會貫通，如果你僵硬的、靜止不變的執(zhí)行課堂計(jì)劃，會使它失去生命的活力，從而不能激起幼兒學(xué)知的興趣。
《太陽和月亮》課后反思：
《太陽和月亮》是主題“白天和黑夜”中的一個(gè)素材點(diǎn)，小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，于是，我試圖通過讓幼兒對兒歌的欣賞和簡單的創(chuàng)編，在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時(shí)，讓孩子體會文學(xué)作品的情趣。
在活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對課件的興趣很濃，因?yàn)楹⒆觽冊谄綍r(shí)的活動中我們老師很少用到課件，經(jīng)過這次活動也讓我意識到在平時(shí)的教學(xué)活動中也可嘗試用一些簡單的課件，吸引孩子們的注意力。在活動中孩子們能跟著老師很快學(xué)會兒歌，聽音樂做游戲是幼兒最喜歡玩的游戲，這個(gè)游戲能激發(fā)幼兒較強(qiáng)的想象力，能夠促使幼兒初步思維能力的發(fā)展。能分辨出白天和夜晚不同的音樂，能根據(jù)音樂做出不同的動作。但嘗試紡編兒歌對孩子有些困難，孩子們不能很好的想象，局限原兒歌的內(nèi)容，這對小班幼兒有些難度。
公開課下來我發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方：首先是課件做的不完整不美觀不實(shí)用，小班幼兒記憶力發(fā)展不完善，因此在公開課的安排上，我首先通過圖片的形式，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容，先部分再整體，把作品梳理清楚，讓幼兒理解掌握的透徹。但是活動中很多不該有的動作及語言，使得公開課不流暢看不到實(shí)質(zhì)。由于小班幼兒年紀(jì)小，過多過細(xì)的提問只會使作品支離破碎，把幼兒頭腦中最美好完整的形象沖淡。因此在組織教學(xué)時(shí)，我應(yīng)該把握兩段詩歌的特色、特點(diǎn)，先部分，再整體，讓幼兒在層層深入地欣賞中加深印象，享受優(yōu)美畫面、語言，便于回憶對比。小班幼兒語言表達(dá)不夠清晰和完整，回答問題往往很單一，我應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒說完整的話。對語言發(fā)展好的幼兒我會說：“你能把這句話說完整嗎？通過有意識的訓(xùn)練和培養(yǎng)，是幼兒逐步形成完整語言的習(xí)慣”。
2、雖然我的教態(tài)自然大方，具有親和力，但應(yīng)變能力即教育機(jī)智，還需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。因?yàn)樾“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)，他們的動作發(fā)展不夠靈活和協(xié)調(diào)，在進(jìn)行音樂游戲時(shí)，需要教師的'不斷引導(dǎo)。在以后的時(shí)間里，應(yīng)注重幼兒的動作發(fā)展。
3、小班幼兒理解和分析語言的能力都還很差，教師的語言既要符合語法規(guī)范，又要符合幼兒年齡特點(diǎn)。小班幼兒聽覺敏銳度較差，教師能把握適當(dāng)?shù)恼Z速對幼兒能否理解語意尤為重要。小班幼兒很容易感到乏味，新鮮活潑的教學(xué)語言不但能促進(jìn)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且還能促進(jìn)幼兒形成良好的自我預(yù)測，激發(fā)自我成長的動機(jī)。如當(dāng)歡快的音樂想起的時(shí)候，教師要自然的說出看你們跳的多好，小朋友都坐到我旁邊來了。在教師語言的感召下，幼兒很容易將教師外在的要求轉(zhuǎn)化為自我約束。
4、公開課中，在對語言環(huán)境的營造方面，做得還不夠，特別是在聽樂曲《歡樂頌》并表現(xiàn)出白天熱鬧的場景這一環(huán)節(jié)，表現(xiàn)形式有些單一，熱鬧、歡快的氣氛還不夠。如果公開課時(shí)又模仿各種動物活動的樣子，或是模仿自己起床后的生活場景會更好。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字2
在現(xiàn)代社會中，越來越多的父母注重孩子們的教育，其中幼兒園的教育尤為重要。為了提高幼兒園老師的教育水平，許多幼兒園都舉行了一系列的培訓(xùn)課程。最近，我參加了一次幼兒園培訓(xùn)公開課，讓我有了深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
首先，幼兒園培訓(xùn)公開課有著豐富的內(nèi)容和專業(yè)的.老師。在這次公開課中，老師們講授了許多關(guān)于教育方面的內(nèi)容，例如如何教授幼兒認(rèn)字、如何讓幼兒愛上科學(xué)等等。這些都是非常實(shí)用和有用的知識。其次，培訓(xùn)課程的老師們都有良好的教育背景和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們能夠深入淺出地將知識傳授給參加課程的老師們，讓這些老師們更好地教育幼兒。
幼兒園培訓(xùn)公開課的意義不僅在于提高老師的教育水平，更在于提高幼兒的教育質(zhì)量。隨著社會的發(fā)展，孩子們的競爭壓力越來越大，他們需要更好的教育來應(yīng)對這種壓力。而老師們通過參加培訓(xùn)課程，能夠更加了解教育的最新動態(tài)和方法，從而更好地教育幼兒。通過這種方式，可以提高幼兒的整體素質(zhì)和未來的競爭力。
通過這次幼兒園培訓(xùn)公開課的體驗(yàn)，我得到了許多啟示和思考，最重要的是：教育不能局限于傳統(tǒng)的教育方式，要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時(shí)，作為一個(gè)家長，我也應(yīng)該更多地關(guān)注幼兒園的教育和老師們的教學(xué)質(zhì)量，與老師們攜手共同為孩子們創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)論和展望。
通過參加這次幼兒園培訓(xùn)公開課，我更加深入地認(rèn)識到教育的重要性，也更加意識到教師的重要性。作為幼兒園的家長，我要更多地關(guān)注幼兒園的教育，與老師們合作，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時(shí)，我也希望幼兒園和老師們能夠繼續(xù)舉辦更多的培訓(xùn)公開課，為更多的老師們和家長們提供更好的教育體驗(yàn)，為幼兒的成長和未來打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字3
近些年來，隨著人們對早期教育的重視和對幼兒教育理念的逐步更新，幼兒教育的發(fā)展已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。而關(guān)幼兒園公開課作為幼兒教育的一種新模式，成為許多家長了解幼兒教育最直接、最有效的途徑。在關(guān)幼兒園公開課中，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量，同時(shí)也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
我曾參加過一次關(guān)幼兒園公開課，當(dāng)我進(jìn)入教室的`時(shí)候，我便感受到了一種輕松、愉快、充滿活力的氣氛。孩子們正在認(rèn)真聆聽老師講解，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項(xiàng)活動。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出、形象鮮明的授課方式，讓孩子們在快樂和自由的氛圍下學(xué)習(xí)和成長。
在關(guān)幼兒園公開課中，我深刻領(lǐng)會到幼兒教育的核心理念即為“以兒童為本、以情感為基礎(chǔ)、以多元為特色、以親和為精神”。這種理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感興趣的內(nèi)容和心理感受來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這種方式非常適合幼兒園教育，能夠在孩子們的童年樂園里延續(xù)愉悅。
家長的參與與支持是關(guān)幼兒園公開課的一大亮點(diǎn)。在公開課中，有些家長認(rèn)真地關(guān)注孩子在課堂上的狀態(tài)，和孩子一起聆聽。相反的，一些家長可能會在教室過程中提出不合理的要求，直接影響了孩子的參與和教學(xué)過程。家長對孩子的關(guān)心和支持是非常重要的，但家長應(yīng)以理解教育的本意，以合理的態(tài)度，不過度干預(yù)教學(xué)過程。
總之，參加關(guān)幼兒園公開課不僅有助于家長更好地了解教育情況，而且還可以讓家長和孩子更加的親近。通過公開課，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性，感受到教育的人性和良心。因此，我們應(yīng)該以積極探究和重視的態(tài)度參加關(guān)幼兒園公開課，增強(qiáng)家庭與幼兒園的溝通，并共同為孩子健康成長努力奮斗。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字4
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯(cuò)過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣。
做完早操，小朋友排隊(duì)上樓準(zhǔn)備吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個(gè)小面包，晨曦一直以來都不吃面包的`，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活動了，寶貝的半碗粥還沒開始喝。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了，媽媽還是鼓勵(lì)寶貝：“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天吃早餐特別的棒，來，加加油，你肯定能吃完的�！甭牭綃寢尩墓膭�(lì)，小家伙開始大口的吃了起來，終于吃完了，老師也已經(jīng)收拾得差不多了。媽媽問生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢？”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時(shí)吃得還比較快，現(xiàn)在吃飯的時(shí)候老是和同學(xué)說話，就吃得比較慢。”其實(shí)不用問老師，媽媽都知道，一直以來晨曦的吃飯問題天天都困擾著媽媽，實(shí)在不知道怎么辦？
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚(yáng)了寶貝。
點(diǎn)完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)后，特別高興，回到座位。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識的字拿在手上，如果認(rèn)對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字5
非常有幸，能夠來到我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學(xué)教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時(shí)機(jī)發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些缺乏�，F(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結(jié)如下：
一、敢于出丑，在聆聽教師點(diǎn)評中提升
俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中如遇名師指點(diǎn)，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來傳授經(jīng)驗(yàn)，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學(xué)的精神和敢于出丑的勇氣。因?yàn)椴慌卤┞秵栴}，所以上課的時(shí)候我比擬放得開，把在學(xué)校和請教老師所學(xué)到的知識和技能都用上了，而當(dāng)老師為我評課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的電評給我的收獲非常大。
二、理論需要實(shí)踐，在運(yùn)用中消化改良
這次公開課我把在學(xué)校學(xué)到的.很多知識和理論運(yùn)用到了實(shí)踐中，并得以在運(yùn)用中消化。平時(shí)我們的學(xué)習(xí)大多停留在理論上，很少有時(shí)機(jī)去實(shí)踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實(shí)踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學(xué)好理論知識的根底上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運(yùn)用中將平時(shí)學(xué)到的知識得以消化，并積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)閱歷。
三、拓展知識面，提高自我，爭取更大進(jìn)步
學(xué)習(xí)，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠?qū)�，而最直接、最快捷的獲取新知識的方法就是認(rèn)真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，能針自己實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的缺1 /乏之處對癥下藥，在活動中理解，在運(yùn)用中實(shí)踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時(shí)也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經(jīng)驗(yàn)的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實(shí)際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)并爭取時(shí)機(jī)不斷的加以實(shí)踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實(shí)的同時(shí)，我也意識到了自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多地方還需要學(xué)習(xí)和提高的缺乏之處。我會不斷的學(xué)習(xí)，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實(shí)踐時(shí)機(jī)的實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！
最后一滴水優(yōu)秀作文600字6
很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達(dá)教室時(shí)，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊!今天上午的公開課主要有三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)活動是早操、分組游戲，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。
給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的'小手，都想老師先喊自己回答�？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕闹鲃有远己軓�(qiáng)�；卮饐栴}的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。
老師們除了真實(shí)的線，還為孩子準(zhǔn)備了PPT，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網(wǎng)上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖!最后親子互動完成一個(gè)手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。
今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn)，也是家長的幸運(yùn)，同時(shí)家長也會更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關(guān)愛，道聲：你們辛苦了!
最后一滴水優(yōu)秀作文600字7
21世紀(jì)的孩子大多都是獨(dú)生子女，孩子的教育成了父母最關(guān)心的事情。隨著孩子的入園，他在幼兒園的生活便成了家里最關(guān)心的事情。以前只是早晚接送孩子，不能真正看到孩子上課，吃飯，這次有幸參加了幼兒園的公開觀摩課，不但看到孩子們天真，活潑的一面，也了解到老師辛苦的付出。
今天是半日觀摩活動，從孩子早上早操活動到中午吃飯，家長都可以跟隨著孩子，觀察孩子在幼兒園的一舉一動。雖然活動時(shí)間安排的比較緊密，但家長和孩子在幼兒園里共同參與活動的感覺，特別溫馨、美好。這樣的機(jī)會很是難得，家長的熱情也特別的高。首先是做早操，隨著音樂響起，十多個(gè)小朋友在老師的指揮下整齊得排好隊(duì)。老師在前面領(lǐng)操，孩子們跳得比較有節(jié)奏，基本能跟上音樂的節(jié)拍和老師的示范動作，有幾個(gè)孩子做得還很嫻熟，我覺得在這么多人面前做的.這么好，還是不簡單的。回到教室，老師又帶著孩子們玩了“兔媽媽和兔寶寶”，很是有趣。
開始上課了，老師上的是一堂動手涂顏色的課，只是涂顏色的工具不是水筆，而是一條彩色的紙。老師先教孩子們怎么動手撕紙，然后讓他們和家長一起合作，將撕碎的彩紙用膠水粘到“蘋果”上，給它“涂”顏色。和孩子合作的過程真有趣，要知道平時(shí)在家里很少有這樣的機(jī)會和孩子一起靜下心來玩。看到他那專注的樣子，我心里說不出的高興。這節(jié)課上的特別有創(chuàng)意，每一個(gè)步驟都是以孩子的興趣為基礎(chǔ)，讓孩子動中有靜，靜中有動，培養(yǎng)孩子的思維能力、反應(yīng)能力，讓他們在輕松自如的環(huán)境中學(xué)到了很多的知識，是一節(jié)非常成功的課！
最后一滴水優(yōu)秀作文600字8
本學(xué)期的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時(shí)間老師們共組織十堂公開課，大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時(shí)記錄，并利用周二下午的時(shí)間組織老師進(jìn)行評課、說課，付出了很多心血和汗水�；仡欉@學(xué)期的聽課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這學(xué)期的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享
1、教師對觀摩活動認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中，比如：語言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方，語言簡練到位不拖拉、簡單明快；游老師、羊老師穩(wěn)重、對課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位；呂老師、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；羊老師制作精美大氣的教學(xué)圖片能很好的吸引孩子的眼球，教學(xué)活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
�。矗蠹叶寄軌蚶孟挛绲男菹r(shí)間集中參與說、評課說、評課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認(rèn)識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向
1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的.享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字9
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級PK賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！
上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。
走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的'美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進(jìn)不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個(gè)班級的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動組織的環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)艿膲蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動中理解活動內(nèi)容。從整個(gè)活動來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導(dǎo)下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。
音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關(guān)系中互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字10
（一）英語 每天有外教老師上課，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對每一位小朋友進(jìn)行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
�。ǘ┟墒蠑�(shù)學(xué) 我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄈ┳謱殞� 這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益。現(xiàn)我樂樂已認(rèn)識不少漢字、詞了。
�。ㄋ模⿲W(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班 繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心�！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè)，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶�！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個(gè)活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個(gè)人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱得上是個(gè)大王，在學(xué)校是個(gè)沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時(shí)我們在一起的時(shí)候也時(shí)刻都會提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識，長大了才能做一個(gè)有用的.人，那時(shí)所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵(lì)的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她�，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個(gè)小朋友都快樂的成長吧！
最后一滴水優(yōu)秀作文600字11
經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。本次公開課使我體會到以下幾點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神�！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。
還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的.閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。
在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。
以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會，但我在以后的工作中，要向骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字12
前段時(shí)間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比如一些好的教學(xué)方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的課程，她準(zhǔn)備了各種各樣的材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗(yàn)，然后總結(jié)出結(jié)論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動手的過程中學(xué)到有用的`知識。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導(dǎo)者，不是管理者，讓孩子們在一個(gè)健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字13
09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動是中班數(shù)學(xué)《誰的號碼牌不見了》，第二節(jié)活動是中班語言后動----我想，第三節(jié)活動是大班藝術(shù)活動《大獅子》，第四節(jié)活動是大班社會活動《小狐貍找朋友》。
這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松快樂，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
1、根據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教育方案
新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排。因時(shí)，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。就像我教這首兒歌時(shí)，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣�？墒钱�(dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探們能在各項(xiàng)活動中獲得滿足和享受到樂趣，進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的.興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。
2、善于利用，充分尋找結(jié)合點(diǎn)
在教學(xué)中，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時(shí)完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激，從而激起了幼兒對活動的興趣，活躍了課堂氣氛。
3、融入生活，增強(qiáng)練習(xí)的密度
幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度。例如：在課后，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類的游戲，既方便也實(shí)惠。
總之，第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松快樂，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
最后一滴水優(yōu)秀作文600字14
剛剛過去的一周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因?yàn)橛袎毫�，驚喜是因?yàn)榻?jīng)過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進(jìn)的精神，同時(shí)也鼓勵(lì)著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個(gè)很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，因?yàn)槊课焕蠋熒砩隙加兄煌拈W光點(diǎn)……
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒�，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的`能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：
多用表情和語氣來吸引小朋友;
多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);
多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;
給孩子充分的表達(dá)機(jī)會，讓孩子表演;
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;
課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩，一起學(xué)，一起成長。把自己兒童化，把活動游戲化，激發(fā)孩子的動力，讓孩子愿意學(xué)，主動學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。
愿孩子們越來越聰明，永遠(yuǎn)快樂、健康!
最后一滴水優(yōu)秀作文600字15
今天是xx中四班的公開課，媽媽期待已久，因?yàn)閤x讀小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯(cuò)過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到xx吃完，還沒有做任何活動，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到xx的時(shí)候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚(yáng)了寶貝。
點(diǎn)完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認(rèn)字的時(shí)候，xx把手舉得很高，楊老師讓xx上臺，xx還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)后，特別高興，回到座位。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識的字拿在手上，如果認(rèn)對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：
“xxx，你真棒！”得到表揚(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮xx，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧？”馮xx是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤—蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到xx每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到xx渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的.小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問題的機(jī)會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會回答問題。xx班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個(gè)問題，以前我就和老師談過，希望能給xx換一下座位，老師說會考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒有。因?yàn)閤x比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)xx更加積極地表現(xiàn)自己。
時(shí)間過的很快，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：一是xx不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會受周圍同學(xué)的影響；二是雖然xx也很棒，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快；三是xx的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和xx不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的；四是xx坐在后排，始終會和同學(xué)相互影響。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點(diǎn)就是要把xx培養(yǎng)成一個(gè)自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必須要讓xx學(xué)會適應(yīng)社會，而不是社會來適應(yīng)你！
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