- 相關(guān)推薦
老師的優(yōu)秀作文600字（實(shí)用4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的老師的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
老師生氣了！班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。到底是什么原因呢？唉，這還是得從中午說(shuō)起。
因?yàn)楹筇炀褪莾和?jié)，所以教室里洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下的規(guī)矩：中午１２：３０必須進(jìn)教室看書(shū)！同學(xué)們有的進(jìn)了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險(xiǎn)即將來(lái)臨！
“許老師來(lái)了！”一位“探子”敲響了警鐘，在外面的同學(xué)如老鼠聽(tīng)到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進(jìn)了教室，坐在了座位上。
不一會(huì)兒，老師拿著教科書(shū)，提著包，慢吞吞地走進(jìn)教室。一些同學(xué)像犯了罪的.犯人即將被審問(wèn)一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學(xué)像一群觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學(xué)則非常同情那些可憐的同學(xué)，心里為他們捏了一把汗。
老師坐在了講臺(tái)桌前，用平常的語(yǔ)氣說(shuō)：“中午在教室里看書(shū)的舉手�！蔽液鸵恍┩瑢W(xué)舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語(yǔ)氣說(shuō)：“中午在教室外面玩的同學(xué)或在教室里玩的同學(xué)舉手�！彪m然在我們這些沒(méi)有去玩的同學(xué)看來(lái)，這是一種溫和的語(yǔ)氣，但是對(duì)于另一些同學(xué)，這無(wú)疑是判官用無(wú)情的語(yǔ)氣說(shuō)道：“待會(huì)兒?jiǎn)枖�！”有一些同學(xué)手哆哆嗦嗦地舉了起來(lái)，我心里為他們擔(dān)心：不知道老師會(huì)用什么“刑罰”？忽然，老師大吼一聲：“還有沒(méi)有人？我看不止吧！”這一吼如晴天霹靂般使那些同學(xué)陷入了絕境。不過(guò)，有些同學(xué)卻還不放棄，還不承認(rèn)。
這時(shí)，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學(xué)一一說(shuō)了出來(lái)。這下，那些同學(xué)在老師嚴(yán)厲的目光下，低下了頭，全部招供了。由于這些原因，就出現(xiàn)了剛才的景象。這時(shí)，老師又說(shuō)：“你們這些沒(méi)看書(shū)的人，都給我把最后一篇選學(xué)課文抄五遍！”說(shuō)完，又補(bǔ)了一句：“下次還有，再罰！現(xiàn)在時(shí)間沒(méi)到，都給我看書(shū)！”我們這些同學(xué)都拿起書(shū)，看了起來(lái)，教室里只剩下老師那皺著眉頭生氣的樣子和另一些同學(xué)的“沙沙”的寫(xiě)字聲。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
家快讓開(kāi)，我要給齊老師發(fā)獎(jiǎng)。齊老師是我們的美術(shù)老師，今天，我要給她發(fā)什么獎(jiǎng)呢？
最佳畫(huà)畫(huà)獎(jiǎng)
“叮零……”，上課鈴聲響了，又一節(jié)美術(shù)課開(kāi)始了。齊老師直挺著腰走了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)書(shū)，又打開(kāi)電腦，書(shū)上一張張可愛(ài)的面具就映在了大屏幕上。在大家的`注目中，齊老師開(kāi)始現(xiàn)出自己的“神奇畫(huà)功”。
只見(jiàn)她右手拿著粉筆，左手按著黑板，粉筆向左一轉(zhuǎn)，又向右一轉(zhuǎn)，兩只眼睛就完成了，又在眼睛下方妙手一轉(zhuǎn)，一個(gè)嘴巴出現(xiàn)了……就這樣只是繆繆幾筆，一個(gè)神氣活現(xiàn)的小熊頭就出現(xiàn)在我們面前。
“牛！”劉浩宇小聲對(duì)我說(shuō)。
我拍拍他胳膊說(shuō)：“神筆馬良！”
他搖搖頭說(shuō)：“有本事你把它點(diǎn)活！不過(guò)它沒(méi)身子，就算你一筆把它點(diǎn)活，它也下不來(lái)�！�
我倆偷偷笑了，但對(duì)齊老師高超的畫(huà)技卻佩服的不得了。
最佳管班獎(jiǎng)
星期四上午最后一節(jié)是美術(shù)課，有些同學(xué)已經(jīng)哈欠連天，連老師來(lái)了都不知道。對(duì)于這種狀態(tài)，齊老師可不怕。只見(jiàn)轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上“一、二、三、四”四 個(gè)組名，然后對(duì)大家說(shuō)：“今天我們繼續(xù)紅白旗評(píng)比，紅旗加一分，白旗扣一分，得分最高的組課后先出去站隊(duì)，第一組剛才前面的男生說(shuō)話，畫(huà)一面白旗，二、 三、四組沒(méi)人說(shuō)話，各加一面紅旗�！币宦�(tīng)說(shuō)要評(píng)比，同學(xué)們立即打起精神，一個(gè)個(gè)坐的整整齊齊，大氣也不敢出，因?yàn)槲覀兌枷胱屪约航M得第一，課堂紀(jì)律立即逆 轉(zhuǎn)�？杀氖�，我們組這次又是最后走，到現(xiàn)在我們還沒(méi)得過(guò)第一呢。
今天的獎(jiǎng)發(fā)完了，我還能給齊老師發(fā)什么獎(jiǎng)呢？那已經(jīng)是另一個(gè)故事了。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
敬愛(ài)的張老師：您好
又是一年教師節(jié)來(lái)臨，這是您退休離開(kāi)我們的第一個(gè)教師節(jié)，讓我代表您的學(xué)生們祝您節(jié)日快樂(lè)！張老師，您可知道，同學(xué)們是多么的想念您呀？雖然您時(shí)常來(lái)看望我們，可卻難以抹去同學(xué)們對(duì)您的深深的思念。不知您可記得，一年級(jí)入學(xué)時(shí)，由于我爸爸病逝了，家里沒(méi)有錢(qián)讓我上學(xué)，是您到家里找的'我，對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)不算啥，可不能讓孩子沒(méi)有文化呀！”我一生都不會(huì)忘記這句話的。第二天，您把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒(méi)免學(xué)費(fèi)的那幾年，我知道都是您替我交的學(xué)費(fèi)。張老師，您就像那火紅的太陽(yáng)，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣(mài)了糧食還您學(xué)費(fèi)時(shí)，您總是說(shuō)：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點(diǎn)不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤(pán)纏吧！”可是張老師，那時(shí)您家里也十分困難呀！您兩個(gè)孩子上大學(xué)，您和奶奶的身體都不是太好，聽(tīng)鄰居們說(shuō)您也時(shí)常向別人借錢(qián)呀！最讓我們難以忘記的是四年級(jí)的下學(xué)期，您的左腿上長(zhǎng)了個(gè)大瘡，您每天為我們上課時(shí)總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來(lái)，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是您疼的。后來(lái)，您無(wú)法走路了，校長(zhǎng)讓您在家休息，可您讓奶奶用板車(chē)?yán)鷣?lái)為我們上課，同學(xué)們看到您這樣還堅(jiān)持為我們上課，個(gè)個(gè)都淚流滿面。您卻風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，您實(shí)在撐不下去了，才會(huì)坐在凳子上為我們講課，每當(dāng)您起身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，您總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學(xué)們此時(shí)都恨不能為您分一些痛苦。張老師，我知道，此時(shí)我只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)您。您總是對(duì)我們說(shuō)：“你們的大學(xué)錄取通知書(shū)，就是對(duì)我的最好的回報(bào)！”張老師，我不會(huì)讓您失望的，因?yàn)槟俏倚闹杏肋h(yuǎn)的太陽(yáng)！
此致！
祝：
身體健康 全家幸福
學(xué)生：
老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
老師是神圣的職業(yè)，每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的影響和地位都不一樣。在我心目中，他在我心目中的地位就不一樣。
在我讀六年級(jí)時(shí)，教我們班社會(huì)and自然的老師姓鄒，但不知道是什么原因，他的面藐和猩猩十分相象，所以就這樣他的第一個(gè)外號(hào)就來(lái)了??猴子老師。
在一節(jié)社會(huì)課上，有人做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師毫不留情就把作業(yè)本給“報(bào)銷(xiāo)”了，那人反抗說(shuō)此乃語(yǔ)文作業(yè)本，但鄒老師還是照�！皥�(bào)銷(xiāo)”，有人低聲議論到：“這老師可真有性格啊!”不料卻被老師聽(tīng)見(jiàn)了，但他并沒(méi)有爆發(fā)，而是回了一句“我就是這么有性格�！币虼�，他的終身外號(hào)就確定了下來(lái)??性格老師。
性格老師上課其實(shí)很風(fēng)趣。
在一次上社會(huì)課時(shí)，老師講到了中國(guó)人口的增長(zhǎng)。性格老師先是一本正經(jīng)，后來(lái)他突然扔出了一句破天荒地的話“同學(xué)們，我們來(lái)討論一下怎么樣才能讓中國(guó)的人口增長(zhǎng)速度慢下來(lái)?”(我的天啊!這也要討論，就算討論出什么結(jié)果又有什么用呢?再說(shuō)了這也不關(guān)你的事啊。)我們班暈倒一大片。
性格老師還十分的多才多藝。在一節(jié)音樂(lè)課前，電子琴、同學(xué)全都到位了，就等待老師來(lái)上課了�？烧l(shuí)知道呢，我們等來(lái)的.竟然不是音樂(lè)老師而是性格老師。(哇!什么時(shí)候換的課啊，真好耶!)性格老師滿臉笑容來(lái)到電子琴前，先向大家一笑，然后就一臉認(rèn)真的彈起了琴。你們猜，性格老師彈的是什么，他彈的竟然是當(dāng)時(shí)流行的《丁香花》，他這一彈，全班都跟著唱了起來(lái)。這時(shí)音樂(lè)老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)這情景，說(shuō)“你們唱得不錯(cuò)嘛，看來(lái)你們學(xué)習(xí)還要認(rèn)老師啊�！毙愿窭蠋熞苍谝慌郧那牡匦α似饋�(lái)�！�
性格老師就是這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、多才多藝、讓人記憶猶新的人。
【老師的優(yōu)秀作文600字】相關(guān)文章：
老師的優(yōu)秀作文600字(優(yōu)秀)02-28