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小學(xué)優(yōu)秀作文600字匯總（8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1
科學(xué)在進步，社會在發(fā)展，人們的生活變得越來越好了。
電視機的變化
聽奶奶說，我們家里剛有一臺小小的電視機的時候，一條圩上的人都來看。那時候的電視機很貴，一臺小小的黑白電視機就要近千元，沒幾個買得起。后來的幾年里，每年有一幾戶人家有了黑白電視，有了電視機的人家會興奮地從圩頭走到圩尾宣告自己家有了電視機。而現(xiàn)在家家戶戶早都有彩色電視機，有錢人家還買了幾臺，放在客廳的，掛在墻上的，好大好大的，好薄好薄的，都有。啊，家鄉(xiāng)的變化真大呀！
通訊的變化
聽爺爺說，以前能裝得起電話機的也算有錢的，當時裝部電話機要三千多元才能辦到，后來流行“大哥大”，一種簡單手機，也就一種式樣，功能也單一，可誰有，誰就酷得不得了。而現(xiàn)在，什么樣式的手機都有，而且什么功能都有，而現(xiàn)在想打到什么地方就打到什么地方�，F(xiàn)在的.手機也不貴，一個帶有很多功能的手機最貴也只有兩千多，話費也不貴。如今，家家都有了電話機和手機，連街上賣菜的老大爺也用上了手機。啊，家鄉(xiāng)的變化真大呀！
車子的變化
聽爸爸說，現(xiàn)在我們這里的私家車很多，什么“寶馬”、“奧迪”……等，多得數(shù)也數(shù)不過來。爸爸說，以前，只要有一輛自行車就算好的了，如果誰有一輛“鳳凰”牌的自行車，那就成了“富翁”了�，F(xiàn)在家家戶戶不都有一、二輛摩托車嗎？可再也不稀奇了，擁有一款新型的汽車已成為大多數(shù)人的心愿。這種向往跟以前的生活相比那就是天壤之別！啊，家鄉(xiāng)的變化真大呀！
此外，吃的、住的、穿的等等方面，都發(fā)生了很大的變化，這些變化，告訴人們家鄉(xiāng)的生活一天比一天好了！我們應(yīng)該好好地珍惜現(xiàn)在的生活，勤奮學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人！
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2
一天下午，我從《兒童小實驗》這本書里看到了一個有趣的游戲：用削尖了的肥皂條，可以在鏡子上畫“裂痕”。我想，我也來實驗一下，嚇唬嚇唬爸爸媽媽。我把“計劃”告訴了姐姐，馬上得到了贊同。
我拿了一塊肥皂，切下一條，交給姐姐，姐姐唰唰幾刀，就把肥皂條削成小臘筆的樣子了。這時，我看了看周圍，哥哥在上網(wǎng)，屋里沒人。我倆悄悄來到屋里， 站在衣柜的鏡子前，忍住笑，大顯身手。兩條又細又長的“裂痕”果真出現(xiàn)在鏡面上了。鏡子里的姐姐露出驚異的神色，想拍手稱贊。我馬上示意她別讓哥哥聽見，她吐了吐舌頭，捂住了半張開的嘴。我拉起姐姐悄悄走出屋子，回到小房間里繼續(xù)看我們的'《兒童小實驗》去了。
媽媽回來了。我立刻裝出一副著急的樣子說：“媽媽，衣柜上的鏡子不知怎么破了！”媽媽進屋一看就急了，沖我嚷起來：“佳飛，是不是你打破的？”并用審問的眼光逼著我，。“我根本不知道，剛才我到這兒來才發(fā)現(xiàn)的�！蔽覐娙套⌒O力分辯著。媽媽又問了姐姐，得到的自然是同樣的回答。“這么說來，是鏡子自己把自己打破的了？”媽媽更生氣了�！按蟾攀堑摹！蔽乙贿吇卮�，一邊和姐姐咯咯地笑起來。
這時，爸爸也回來了，他仔細地看著鏡子，一會兒靠前，一會兒退后，然后哈哈大笑起來�！澳κ裁�？”姐姐問�！澳銈儍蓚�小淘氣，鬼點子還真不少，你媽都被你們騙了�！卑职终f。我倆見事情已經(jīng)敗露，只好“交待”了。媽媽聽著聽著也笑了，狠狠捶了爸爸一拳，去做飯了。
我和姐姐問爸爸： “您是怎么知道真相的�！卑职终f：“你們只知道用肥皂畫的線條很像裂痕，可是你們不知道破鏡子里的人像是錯開的。我照了幾次鏡子，人像都是正常的�！薄芭�！”我和姐姐這才恍然大悟了�！�
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3
相信大家都看見過墻吧！是呀，在我們生活中很多的墻，例如圍墻、磚墻、等等。這些墻都是有形的，可還有些卻是無形，這些無形的其實就在我們的身邊，只要你細細去尋找，就一定會察覺到你身邊的墻。曾經(jīng)在我身邊也有一堵墻。想知道那是一堵怎樣的墻嗎？那就聽我細細說來。
有一次，爸爸.到半夜才回來，媽媽事先根本就一無所知，燒好了飯菜等待著爸爸回來，時間一分一秒地流逝了，爸爸卻遲遲沒有到來。直到八點鐘，我和媽媽都很餓了，于是，我和媽媽便先吃了起來。吃完飯，做好作業(yè)，我就獨自去睡覺了，媽媽還坐在床上等著爸爸回家來。直到十二點，爸爸終于回來，重重的關(guān)門聲驚醒了我。爸爸一走進房間，關(guān)好門，就聽見了媽媽的“審問”爸爸：“你怎么這么晚才回來？”爸爸滿不在乎：“開會呢！”“那為什么不事先通知我一聲呢！”媽媽的語氣明顯加重了�！鞍パ�，為什么每件事情都要向你匯報呢？”爸爸不耐煩地回答道。后來，他倆都不甘示落，越吵越兇，越吵越兇。他們就好像在打一場口舌之戰(zhàn)，真是越戰(zhàn)越激烈，越戰(zhàn)越兇猛。很快，戰(zhàn)爭到了白熱化的階段。
我突然想起了我這個做女兒應(yīng)盡的責任，連忙跑進爸爸媽媽的.房間去勸架，沒想到他們狠狠地罵了我一頓，說大人的事情，小孩子少管，我只好乖乖回自己的房間去睡覺。白天，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽之間就像隔著一堵厚厚的墻，就這樣僵持了幾個星期。坐為他們的女兒，我真恨不得把那堵墻給碎石萬段，好讓我消氣。后來，我單獨和爸爸談了談心，在我的再三勸說下，爸爸終于答應(yīng)跟媽媽道歉了。
那天晚上，我聽見爸爸對媽媽說了對不起，還跟她說明了那天沒事先告知媽媽的原因。媽媽也大人不計小人過，原諒了爸爸的過錯。就這樣，他們講和了；就這樣，這場激烈的戰(zhàn)斗化解了；就這樣，這堵墻消失了。哎！真希望這種無形的墻永遠消失。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇4
一年四季，花開花落，春天繁花似錦，夏天草木蔥蘢，冬天臘梅滿枝，秋天，最耀眼的，當然就數(shù)那惟秋獨有的菊花了。而我最喜歡的花就是那婀娜多姿的菊花了。
每到菊花開放時節(jié)，我總喜歡跑到菊花開得最茂盛的地方，靜靜地欣賞菊花。在這欣賞的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些菊花的花瓣就像蛟龍的爪子，一些菊花看上去像石頭扔進水里炸開的水花，一些小菊花密密麻麻地長在一起，就像一把天然的大傘，好像它們是專門為了幫小動物們遮風擋雨而開的。菊花的顏色也很多，有紅、黃、綠、白、紫、粉·····它們的出現(xiàn)為秋天增添了很多色彩，讓秋天這個百花凋零的季節(jié)也變得多姿多彩起來。所以，一看到菊花，我就會想到大詩人蘇軾寫的《贈劉景文》中的詩句，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！睆囊恍┵Y料上我也得知，菊花會在秋天越深的'時候開得越旺盛，因此，我喜愛菊，不單因為它的姿色，更因為它不怕寒風的精神。
一次在花園中賞菊，看著那么美得菊花，我忍不住摸了摸菊花的花瓣，上面有一些黃色粉末狀物體，可能是花粉吧，那細膩柔和的感覺在指間蔓延開來，好舒服�；氐郊依��？吹阶雷由系拿姘�，我竟忘了洗手，洗澡，抓起一塊面包便往嘴里塞，可是這味道又甜又苦，有點怪，我以為面包變質(zhì)了，就慌忙把面包吐掉了。一問媽媽，才知道，原來我的手摸了菊花的花粉，如果不洗手，花粉沾到了食物上，就會變苦。我馬上洗了手，然后再咬一口面包，果然一點苦味都沒有了。
菊花不只外表美，它的花瓣還可以泡茶呢。菊花的花瓣蒸起來曬干以后，就可以泡茶了。這菊花味道甘甜，氣味清香撲鼻，還提神，喝了精神會變得特別好，是一種上等的好茶。
菊花既能美化環(huán)境，又能泡茶，真是一種好花。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇5
人人都得有愛，沒有愛得人仿佛豺狼虎豹。而愛總也少不了母愛，這人間最溫暖的愛。我也感受過母愛，因為我也有一位平復(fù)而偉大的母親。從我出生到蹣跚學(xué)步;從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語；再從牙牙學(xué)語到認知世界；直到現(xiàn)在銳意進取、努力學(xué)習(xí)，我的媽媽從未離開過我。每當聽到媽媽這個熟悉的詞時，我總能感覺到陽關(guān)般的溫暖和流水般的輕盈，母親就是我最好的避風港灣。我的媽媽為我付出了許多精力。他為了帶好我，辭去了工作，付出了青春。
比如那一次，我由于沒有認真聽講而只考了78分，當時我猶如晴天霹靂，平時，我是一個成績優(yōu)秀，考試總是名列前茅，沒想到今天會名落深山。再難過的同時，我又想起了期待我成績的老媽，要是讓她知道了還不罵死我。于是我瞞天過海。放學(xué)之后，我偷偷的溜進了我的房間，開始寫作業(yè)。畢竟還是做賊心虛，我的心里總是忐忑不安、茶不思、飯不想的。聰明的媽媽看見我有點反常，便語重心長的問我：“兒啊，有什么事嗎？“我本來想說：”沒啥事，”但是良知告訴我，不能這樣做，于是我一五一十的把事情告訴了媽媽。我本以為媽媽會大發(fā)雷霆，沒想到，媽媽不但沒有批評我，還耐心的輔導(dǎo)我做作業(yè)。于是，第二次考試我的了全班第一。這都是媽媽的功勞。但是有時候，我對媽媽的.愛缺不是那么了解，在他口如懸河的批評我時，我總是似懂非懂的聽著，甚至有的時候還嫌她煩。
人間有母親，人間有母愛。母愛是人間最偉大的愛，母愛像翡翠那樣無暇，那樣貞潔，并且那樣的無私。我榮幸，我有一個平凡而偉大的母親能給我愛，讓我感受到這樣美好的愛！
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇6
她，露出陣陣微笑。在那陣陣微笑中我看的出來。她那是一股強烈的自豪、高興。從來也沒見過楊娟。楊老師，是這么的開心，我想也是以該中學(xué)畢業(yè)的我們。再也不會給她添亂，調(diào)皮可以讓她好好的休息休息了。
記得楊老師帶我們的第一天，我就覺得他一定會是一位優(yōu)秀的老師。
過去的時間是那么的蒼蒼轉(zhuǎn)眼就過去了。留給我最深刻的印象是初一的幾何，數(shù)學(xué)老師輕輕將，胳膊的支在小小的桌子上，在用她那不快不慢的'節(jié)奏，給我講幾何。在空中忽然出現(xiàn)一條優(yōu)美的弧線。
她立馬講課，黑板和粉筆擦了幾下，一個精美絕倫的幾何圖就，呈現(xiàn)在我們眼前了，她在用文學(xué)者般的語言講故事。深深打動我，然后她有激情的拿起三角板開講。
叮叮叮，下課了。同學(xué)們?nèi)寂艹鋈ク偼�，在一旁欣賞他的我一定要大開眼界，老師微微低下頭，老師好似沒注意到我。只見她那迅雷般的速度，批作業(yè)。
她好似注意到我了，開始跟我說了幾句話，你要向前沖，世界的路很遙遠。說完就走了，我心中甚是疑惑。
算了不想了，直到有一天。終于明白了她是想讓我更優(yōu)秀。一年已過這深深的觸動我，一定要努力向前。
無論多少年過去了，我都能記起，一個楊娟教了我們?nèi)陼�，在這三年中楊老師她一直鼓勵我讓我充瞞自信。讓我淡而無味的生活從此變的有價值有意義。又讓我向世界邁向了一大步。
誰有能像這位樸素平凡的老師一樣給自己的學(xué)生鼓鼓勵、加加油。向天女般的守護著我們。楊老師我永遠忘不了，是你讓我覺的數(shù)學(xué)是一門非常有趣的科目。謝謝你給予了我這么多，謝謝你。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇7
自從小學(xué)二年級開始，我就有了第一個屬于我自己的夢——舞蹈家。
二年級時，我第一次進入舞蹈房，穿上舞蹈鞋，隨著老師的步伐從旋轉(zhuǎn)、跳躍、踢腿開始學(xué)習(xí)。漸漸地，我學(xué)會了多種舞姿，也對舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣，也參加了許多小型演出。當時我的夢想就是參加一個大型的比賽。機會來了，我偶然間的只有這么一個比賽開始報名了。我與父母商討完畢后，決定去報名�？墒钱敃r我的舞姿不是非常優(yōu)美，線條顯得有些僵硬，老師教了我許多次，我也沒悟出其中的精髓。比賽的日子漸漸逼近，按照我的情況，預(yù)賽估計都不能過，更別說金牌了！于是，我非常著急，于是就在家里面的客廳里天天練習(xí)。工作日里，放了學(xué)就直往家里奔，到了家就扔下書包，把作業(yè)撇在一邊，急急忙忙開始跳舞，直到大汗淋漓了，累得不行了，才停了�？墒�，即便在家里那么努力地練習(xí)，我的舞蹈功力還是不夠。隨著比賽日期的漸漸逼近，我更加著急。最后，我甚至做出了這樣的決定：放棄比賽！可是，有一天，我打開電視機，看到了一個舞蹈比賽，其中有一位加拿大選手在一開始的時候舞姿優(yōu)美，富有感情，到后來，一不留神，便跌倒了，可是在大家都萬念俱灰的時候，她站了起來！一瞬間，我感覺到了我的不足，沒錯，我缺的，就是像她那般的`意志力！我打消了取消比賽的念頭，因為，那畢竟是我的夢！我最初的夢，我內(nèi)心深處最真摯的夢。我不斷練習(xí)，想象著我得到金牌的那一刻，觀眾為我響起雷鳴般的掌聲的那一刻！我比平時更加努力練習(xí)，最后，練出了一番成績。我們已經(jīng)聽到了比賽的腳步聲，那天，我站上夢想的舞臺，隨著音樂，享受著在場上的每一秒，我感受到了，我夢想的呼吸。我真的站在了領(lǐng)獎臺上，得到了金牌！這，已不是夢了……
這次的成功，來自我的夢想，使我領(lǐng)悟了很多。歷練翅膀，我正向夢想的天空飛去！
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇8
“作業(yè)寫不完了，請數(shù)鄭老師不要催我!”這是我給數(shù)鄭老師寫的一首歌。為什么要寫這首歌呢?因為我們的數(shù)鄭老師是個典型的“快點”老師。
一天早晨，我們剛放下書包坐在位置上想休息一會兒，只見數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進來，說：“快點把周末的某某某試卷交上來，單元卷簽字的也交上來，沒簽字的和沒帶的快點給我站起來!”結(jié)果有十幾個人站了起來。數(shù)鄭老師剛剛好一點的臉色立刻變成了“多云”對那些人吼道：“沒有帶的.人叫家長送來，如果不送來，就放學(xué)在這兒等家長送來。沒簽字的放學(xué)后讓家長來教室給你簽字!”同學(xué)們都被驚呆了，數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子，訓(xùn)斥道：“還不快點去給家長打電話!”同學(xué)們被嚇得屁滾尿流，“嗖”地一聲都奪門而出了。
中午剛吃完中飯進教室，剛想跟同學(xué)聊上幾句時�？匆娏藬�(shù)鄭老師在黑板上寫下了中午作業(yè)：《作》P18、19《一》P20，P19訂正。中午自修下課后交!作業(yè)可真多啊!沒辦法，只好乖乖坐下來奮筆寫作業(yè)了。寫了大半節(jié)課，數(shù)鄭老師看見有些同學(xué)連第一個作業(yè)都沒有寫完，便催促道：“哎呀!你們怎么寫的這么慢呀!快點，筆要動的快點，已經(jīng)大半節(jié)課過去了，快點啊!”這節(jié)課上完了，數(shù)鄭老師說：“沒做完的不許下課，做完的快點給我傳上來!”“第一組，第五組，第七組，快點傳上來啊!”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。
下午，不是這個要畫△，就是那個作業(yè)要畫△。稍微偷個懶，就會被捉住，“某某某，快點訂正，你還有好多作業(yè)沒有畫△呢!”過了不久，數(shù)鄭老師會拿起她那“神圣”的點名冊來點名：“某某某……怎么沒有訂正好，拿上來給我看，快點啊!”
這一天，都是在數(shù)鄭老師的“快點”聲中度過的，我好累呀!
看，這就是我的“快點”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學(xué)習(xí)著想，校有“快點”老師有苦也有甜!
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