小學(xué)生優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
3月26日早上，我無(wú)比自豪、無(wú)比快樂(lè)地來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲覍⒑推渌齻�(gè)同學(xué)作為劉英小學(xué)全體同學(xué)的代表，接待從北京來(lái)的客人。聽(tīng)老師說(shuō)來(lái)者是中國(guó)關(guān)工委的副秘書(shū)長(zhǎng)李啟民，還有團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社主編柯英老師這些大人物呢！這可是無(wú)上的光榮啊！
在等待中，我想像著這中央來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)該是怎么樣的呢？會(huì)不會(huì)西裝革履，前呼后擁？正在我胡思亂想之際，蘭老師告訴我他們來(lái)了，旋即一位白發(fā)蒼蒼的老人走進(jìn)了我的視線。近了，更近了，他那炯炯有神的.眼睛里透著一股慈愛(ài)，一看到我們就先打了招呼。另外的幾個(gè)叔叔阿姨的穿著也是和我所想像中的大相徑庭，他們是那樣的樸素，那樣的親切，又是那樣的儒雅，簡(jiǎn)單而又大方的衣服掩不住那濃厚的書(shū)卷氣質(zhì)。我不由得喜歡上了這些平易近人的“大人物”了。
我們把客人請(qǐng)到精心布置的隊(duì)室。我們井井有條地向李爺爺介紹愛(ài)心義賣、童話節(jié)、科技節(jié)等少先隊(duì)活動(dòng)，還特意介紹了我們自己編寫(xiě)的《劉英紀(jì)念館解說(shuō)詞》。李爺爺還挽著大隊(duì)長(zhǎng)胡景斌哥哥的手，笑瞇瞇地聽(tīng)我們?nèi)缧▲B(niǎo)般嘰嘰喳喳。
接著，我們一起走向?qū)W校對(duì)面的劉英紀(jì)念館，那是我們學(xué)校的愛(ài)國(guó)教育學(xué)習(xí)基地。一路上，我們向客人們介紹了劉英學(xué)校名字的由來(lái)，看著他們聽(tīng)地非常專注，我也越說(shuō)越有激情。
到了劉英紀(jì)念館，我就來(lái)到了我的崗位練開(kāi)了：“巍巍鳳陽(yáng)山，滔滔甌江水……”時(shí)間過(guò)得特別快，不一會(huì)兒李爺爺他們就上來(lái)了，聽(tīng)著上樓“咚咚”的腳步聲，我的心跳得更加劇烈了，生怕就怕一個(gè)不小心就前功盡棄了。老爺爺似乎看透了我的心思，邊聽(tīng)著我的講解，邊不時(shí)地點(diǎn)頭贊同。呀，爺爺是在鼓勵(lì)我呢！我漸漸地平靜下來(lái)，聲情并茂地完成了我的講解。這時(shí)，我又收到了爺爺和叔叔阿姨們贊許的目光，心兒插上了翅膀，快樂(lè)得飛上了天。
參觀結(jié)束時(shí)，沈老師要給大家來(lái)張合影。李爺爺摟著我，在爺爺溫暖的懷抱中，我笑得是那么開(kāi)心�！翱︵辍保粝铝艘粡堈滟F的照片，更留下一段甜蜜而深刻的回憶。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
體育課開(kāi)始的時(shí)候，我們先去醫(yī)務(wù)室測(cè)視力，右手拿一個(gè)白勺，測(cè)左邊的眼睛，看墻上的視力表，視力表上有好多好多不同大小的'E，倒數(shù)第三行我能看到3個(gè)，右眼我看著一行能看到5個(gè)。測(cè)完視力我和黃渲婷，李炎朗等5個(gè)小朋友到了體育館門(mén)口坐了一會(huì)兒。然后老師讓我們一人借一個(gè)籃球玩，我和黃渲婷一起在玩滾球的游戲，我的球突然滾了出去，一隊(duì)大哥哥正好看到，其中的一個(gè)哥哥就隨便把這個(gè)球踢到另外一塊場(chǎng)地上去，他們就玩了起來(lái)。因?yàn)槲液苤�，所以另外一個(gè)大哥哥說(shuō)了一下，他們就把球還給我了。
整個(gè)體育還是進(jìn)行的很順利的，我也玩的很開(kāi)心。但是我希望不要球不要再被人踢走了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
窗外籠著細(xì)紗，小精靈們靈活地降落了下來(lái)。落在屋檐上，地上，發(fā)出叮叮咚咚的樂(lè)聲。
路上的人還是那么多，有撐起傘慢慢走著的人，還有幾個(gè)頑皮的孩子出來(lái)玩，卻沒(méi)想過(guò)會(huì)下雨，而被淋的透徹，全身上下滴著水，臉上還帶著笑。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，拍打著翅膀歡快地叫著，慶祝這第一場(chǎng)春雨的到來(lái)。一切都像剛睡醒似的，充滿著生機(jī)。雨將那禿零零的樹(shù)尖沖得發(fā)亮，像給樹(shù)穿上了一件紗衣。那稀落的`，小小的樹(shù)葉上盈著水，被雨露清洗的透徹。樹(shù)葉下還掛著水珠，不時(shí)落下，又接滿，春雨來(lái)過(guò)的地方，空氣都是清新的，刮在臉上，還是有一絲疼痛。
中午了，剛才被雨淋濕的孩子和大人們回家吃飯了，取而代之的只有他們匆忙離開(kāi)時(shí)落下的玩具孤零零的呆在角落。雨下的很溫柔，我都恨不得按下快進(jìn)鍵幫他們一把。
拿出日記本，在新的一頁(yè)寫(xiě)上了一個(gè)大大的“煩”，然后想都沒(méi)想就將那張紙扯下來(lái)丟掉。我丟下筆，拿著書(shū)，去和作者進(jìn)行無(wú)聲的溝通了。雨好似沒(méi)有停止的意思，下得更歡了。我伏在窗前看著那些小小的，細(xì)細(xì)的雨。它是那么晶瑩，那么小巧，那么精致，仿佛是天的眼淚，是激動(dòng)的眼淚，是春天來(lái)了喜悅的眼淚。樓下玩耍的孩子又回來(lái)了，慢慢的多起來(lái)了，追著，跑著，臉上帶著喜悅。
春雨不斷，我也曾呆呆地想停時(shí)是多久。我眺望著，發(fā)呆著。“沙沙沙”雨在歌唱。“叮叮�！庇暝谧鄻�(lè)，我沉迷在這位大作曲家的音樂(lè)里……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
相傳清代雍正年間某個(gè)清明，位于平湖城關(guān)西門(mén)外的徐源源糟坊（釀造糟燒土黃酒），主人家煎魚(yú)烹肉，備船上墳祭祖。有個(gè)叫棗倌的學(xué)徒，年幼嘴饞，乘機(jī)偷藏一只鴨蛋，本打算等老板全家上船之后煮熟吃掉，誰(shuí)知老板命他上船同去，棗倌在情急中把蛋按入一缸酒糟深處。直到中秋節(jié)前老板動(dòng)用那缸酒糟蒸酒，才發(fā)現(xiàn)了這外硬殼已碎落，似蛋非蛋卻香氣四溢的.軟殼蛋。
這是關(guān)于糟蛋來(lái)歷的一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，流傳甚廣。平湖軟殼糟蛋確是清代徐源源糟坊首創(chuàng)。其實(shí)在250多年前，海鹽徐氏在西廊下創(chuàng)設(shè)作場(chǎng)，見(jiàn)當(dāng)?shù)鼐用裣彩吃沲幇濉⒆硇�、醉鯉珠等槽制食品，便試用酒糟腌制鴨蛋，幾�?jīng)試驗(yàn)，終于成功。所制糟蛋，香濃味美，別有風(fēng)味，又耐久保藏，深受顧客歡迎。
平湖糟蛋是平湖傳統(tǒng)食品中的珍品，其制蛋要求很高。最好選用著名的江蘇高郵大鴨蛋，蛋的大小用一只特制的鐵絲圈來(lái)測(cè)量，漏過(guò)者就棄去不用。糟則用上等糯米發(fā)酵而成。有一整套制作工藝，含浸米、蒸飯、配藥、釀酒、消毒、洗蛋、落甏等工序，從清明前后開(kāi)始，將蛋浸沒(méi)于糟中，蛋間保持距離，互不接觸，經(jīng)黃梅、三伏，到中秋節(jié)上市。在長(zhǎng)達(dá)五個(gè)多月的糟浸過(guò)程中，醇類、糖類、氨基酸等物質(zhì)滲入蛋內(nèi)，使蛋黃、蛋白逐漸早凝固狀和膠凍狀，同時(shí)產(chǎn)生具有芳香氣味的脂類物質(zhì)，并使蛋黃脫水、起沙、出油。有機(jī)酸還和蛋殼作用生成醋酸鈣而使之脫落或基本脫落，而蛋膜不破，蛋形完整。食時(shí)，用筷或小刀挑破蛋膜，即可品嘗美味，不必?zé)�，十分方便。邑人有�?shī)云：“軟殼糟蛋負(fù)盛名，撲鼻酒香吸引人。羊脂白玉藏琥珀，咸甜適中席上珍�！笨梢�(jiàn)，糟蛋是佐餐的上等珍品。
平湖糟蛋色香味俱佳，蛋膜包裹的蛋體獨(dú)具一格；蛋白晶瑩似玉，蛋黃枯紅如火，醇香濃郁，回味悠長(zhǎng)；而且營(yíng)養(yǎng)豐富，老少皆宜，孕婦食用最佳，經(jīng)常食用可開(kāi)胃，助血液循環(huán)，促進(jìn)人體發(fā)育生長(zhǎng)。據(jù)化驗(yàn)，每100克可食部分，含蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、磷、鐵、維生素A234個(gè)國(guó)際單位，以及18種氨基酸。
平湖糟蛋風(fēng)味獨(dú)特，自古就名聲鵲起。清乾隆年間被列為貢品，受皇帝賞識(shí)，賜“乾隆京牌”一道。宣統(tǒng)元年(1909)在南洋勸業(yè)會(huì)上獲金牌獎(jiǎng)，聲譽(yù)大振。此后，又在英國(guó)倫敦博覽會(huì)、南京品物會(huì)、巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)上展出，并獲獎(jiǎng)牌。時(shí)有詩(shī)云：“買醉城西結(jié)伴行，源源佳釀遠(yuǎn)馳名。剖來(lái)糟蛋好顏色，攜到京華美味評(píng)�！�
建國(guó)后，糟蛋生產(chǎn)進(jìn)一步發(fā)展。曾多次被評(píng)為商業(yè)部、省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。1988年平湖龍牌糟蛋又榮獲首屆中國(guó)食品博覽會(huì)金獎(jiǎng)。產(chǎn)品暢銷京、津、滬、寧、杭等地，并遠(yuǎn)銷香港、澳門(mén)等地及東南亞各國(guó)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
春天，百花盛開(kāi)，色彩絢爛；夏天，樹(shù)木茂密，蒼翠欲滴；而秋天，雖然百花凋零，卻也有自己的色彩。
果園里，農(nóng)民伯伯正在忙著收獲水果。瞧那邊，紅紅的蘋(píng)果好像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)枝上，令人垂涎欲滴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片紅色的海洋。這邊的葡萄也掛滿樹(shù)枝，活像一串串晶瑩剔透的珍珠，讓人愛(ài)不釋手。遠(yuǎn)處還飄來(lái)了香蕉的清香，真是一片收獲的景象��！看著農(nóng)民伯伯的付出終于有了回報(bào)，我們也替他們開(kāi)心。
田野里，農(nóng)民伯伯也在忙著收割。只見(jiàn)高粱穗子像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低下了頭。金黃的玉米也亮燦燦的'，辣椒也紅紅的，好像一個(gè)個(gè)牛角掛滿了枝頭。
公園里，除了松樹(shù)以外，其他樹(shù)木的葉子都變成了金黃，隨風(fēng)飄落，像極了翩翩起舞的蝴蝶。
秋天，真是個(gè)收獲的季節(jié)。我愛(ài)秋天，愛(ài)它的瓜果飄香，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的色彩斑斕！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
天氣預(yù)報(bào)今天本來(lái)是不下雪的，我正沉浸在失望之中，可是天空卻意外地飄起了鵝毛大雪，我真是感到格外地興奮。等雪停了，我便想下去玩雪，媽媽同意了。但是，一個(gè)人玩多沒(méi)意思，我用甜言蜜語(yǔ)說(shuō)服了媽媽，和我一起下去。
我吸取了前幾天手凍僵的教訓(xùn)，戴上手套，拿了工具，走向一片瑞雪。
這一次，我想堆一個(gè)大一些的雪人，必須和媽媽合作。堆雪人活動(dòng)開(kāi)始了。首先，我做了一個(gè)圓圓的小雪球，用我學(xué)到的“滾雪球招”把小雪球往雪地上滾。因?yàn)樾⊙┣蛞贿厺L一邊會(huì)把地上的雪沾上，所以使雪越來(lái)越多，雪球越來(lái)越大。終于，我滾了一個(gè)和健身球一樣大的雪球作為第一層。然后用同樣方法，做了一個(gè)和籃球一樣大的`雪球，把它放在第一層的上面，作為頭。再用雪做了兩個(gè)和短法棍差不多長(zhǎng)的“手”，安在大雪球的兩側(cè)。最后，要幫它化妝了，媽媽找了兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉，作為它的眉毛，我拿出一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鏟子，在它臉上挖了兩個(gè)深深的洞，這是它的眼睛。為了使它更逼真，我抓了一把雪，捏成鼻子形狀，輕輕地粘在雪人的臉上，隨后用鏟子給它挖了一個(gè)大嘴。最后，又在它的身體上鑿了三個(gè)洞，這是它衣服上的鈕扣。
看，它正在高興地笑呢！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
今天早上，我和爺爺早早就起了床。我拉上了小車子，爺爺拿上錢(qián)包，我們準(zhǔn)備去買菜。我們來(lái)到菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)里人很多，我和爺爺先轉(zhuǎn)了一圈，了解了一下菜價(jià)，然后我們就開(kāi)始買了。我們先后買了大蒜、辣椒、黃瓜、波菜、蒜苔、茄子，爺爺還給我買了我愛(ài)吃的.桑葚。
今天買菜，爺爺為了鍛練我，把錢(qián)包交給我，由我來(lái)付錢(qián)，每筆錢(qián)我都付的很正確，爺爺夸我說(shuō)：“真棒！” 通過(guò)買菜，對(duì)我的鍛練很大，鞏固了在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)。今天的實(shí)踐活動(dòng)，我感覺(jué)非常有意義。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
人給予別人的并不是外貌的美與丑，而是精神上美好的物質(zhì)。
我們除了家人之外，最熟悉的人就是老師了，老師在講臺(tái)上傳授給我們知識(shí)，就算有什么不盡如學(xué)生心思之處，勞累還是有的。那紅燭般的'老師怎不令人感動(dòng)呢？
老師站在講臺(tái)上，手指像指引方向的路標(biāo)，在黑板上游走，聲音像風(fēng)鈴一般清脆，身子像格尺一般筆直，眼里是盼鐵快成鋼的心花閃現(xiàn)。
那雙手在黑板上來(lái)來(lái)回回，普通的黑板被點(diǎn)綴成知識(shí)的海洋；那聲音清脆悅耳，點(diǎn)燃了我們心中的激情；那筆直的身板將無(wú)窮的上進(jìn)心給予我們。這一切無(wú)形中的幫助推動(dòng)我們向成功的彼岸飛翔，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天地中舞蹈。
紅燭沒(méi)有什么可以付出，連那些微弱的光最終也會(huì)隨空氣一去不返，但它沒(méi)有怨言，微笑著走出人們的視線，慢慢消失了。
老師也一樣，把知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，他給予學(xué)生們通向未來(lái)的路，他用知識(shí)、辛勞與汗水鋪成了一條通向成功的大道，在學(xué)生的笑臉中，老師又將面臨任務(wù)，開(kāi)始第二輪的“知識(shí)風(fēng)暴”。
我不愛(ài)那昂貴的玩具，只愛(ài)便宜的蠟燭，我知道，每個(gè)老師都不能伴我一生，但紅燭是他們的化身，看到紅燭，那一位位老師的音容笑貌頓時(shí)出現(xiàn)在眼前，我愛(ài)那冉冉紅燭，也愛(ài)那神圣的老師，但我更不能忘記的就是它們共同的特點(diǎn)：照亮別人，燃燒自己。
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