優(yōu)秀作文400字[通用8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　你知道嗎？我是個(gè)聰明的男孩！

　　我長(zhǎng)得很可愛(ài)，耳朵很大，這讓我覺(jué)得很幸福。一雙烏黑濃密的眉毛微微向上翹起，顯得格外英姿颯爽。一雙像黑色寶石一樣的大眼睛。平時(shí)說(shuō)話不太輕松，但講話很有條理，很有說(shuō)服力。

　　我不僅外表可愛(ài)，而且很聰明。家里人稱我為“聰明的'明星”。一種奇妙的方式藏在我的腦海里：

　　記得有一次，我媽坐在沙發(fā)上縫衣服，心不在焉，針掉在沙發(fā)上找不到了。這可讓我媽很擔(dān)心。如果我找不到，誰(shuí)坐在上面，粘在身上，就是災(zāi)難。我媽找了一遍又一遍也沒(méi)找到，就把沙發(fā)拿了下來(lái)。我放學(xué)回家時(shí)，她正急著給我父親打電話。我媽告訴我前因后果的時(shí)候，我皺著眉頭想：“對(duì)，用磁鐵吸出來(lái)。”于是，我找了一個(gè)大磁鐵，像地毯一樣在沙發(fā)周圍搜尋。只聽(tīng)到“叮當(dāng)”一聲，就把針牢牢的扎在沙發(fā)角的磁鐵上�？吹郊钡脻M頭大汗的媽媽露出會(huì)心的笑容，我的心甜如蜜。

　　從此，我被家里所有人稱為“志多星”。我還總結(jié)了一個(gè)結(jié)論：誰(shuí)愿意動(dòng)腦，誰(shuí)就能成功。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　光陰似箭，眨眼的功夫，這個(gè)寒假即將過(guò)去。我們又要回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)。面對(duì)新的學(xué)期，我們又要以全新的姿態(tài)，展現(xiàn)自己了。

　　過(guò)了一個(gè)年，我又長(zhǎng)了一歲，我不禁捫心自問(wèn)：在這個(gè)寒假里，我究竟做了什么，又獲得了什么。只知道自己每天睡到十點(diǎn)多才起床。吃完午飯，玩到三點(diǎn)才做作業(yè)，做了半個(gè)多鐘就搞定了，然后就玩電腦、手機(jī)游戲，時(shí)不時(shí)還看個(gè)抖音，吃完晚飯閃電似的閱讀一會(huì)兒書(shū)，之后媽媽又催我洗澡睡覺(jué)，每天算下來(lái)，我的'學(xué)習(xí)時(shí)間不到兩個(gè)小時(shí)，而且做作業(yè)時(shí)還一邊吃零食一邊做作業(yè)。就這樣，一天眨眼間就過(guò)去了，接下來(lái)的每一天基本上都是這樣過(guò)的。

　　要開(kāi)學(xué)了，我就開(kāi)始后悔自己當(dāng)初為什么那么貪玩，為什么不多看一些作文選，對(duì)寫作也有幫助呀，為什么不好好利用這寶貴的時(shí)間？

　　我知道過(guò)去了就是過(guò)去了，后悔也沒(méi)用，明知道假期里要查漏補(bǔ)缺，當(dāng)時(shí)就是控制不住自己貪玩的一顆心，那段時(shí)間也不會(huì)再回來(lái)。俗話說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽医K于明白了這句話的含義。

　　現(xiàn)在，我只好踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天，使自己過(guò)得充實(shí)些，不讓自己后悔，我知道我在這里說(shuō)空話是沒(méi)有用的，只有用默默的行動(dòng)去證明自己才是實(shí)際的。

　　新的一年，新的學(xué)期，做個(gè)全新的自己，用那最質(zhì)樸的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我那美好的夢(mèng)想吧！

優(yōu)秀作文400字 篇3

尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好!

　　現(xiàn)在地球各種自然資源數(shù)量迅速減少，要是在將來(lái)，人類再不珍惜資源，那地球終究會(huì)滅亡，人類將無(wú)處可去。

　　在我們的校園里，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些污點(diǎn)：個(gè)別同學(xué)隨意把一個(gè)個(gè)紙團(tuán)丟在綠茵茵的草地;經(jīng)過(guò)洗手間，里面空無(wú)一人，而水龍頭的水還在滴滴答答的滴著;鮮艷的植物被調(diào)皮的學(xué)生折彎了腰;有些同學(xué)更是可恥，讓糧食到處流浪，像這種現(xiàn)象的還有許多許多。

　　尊敬的`校長(zhǎng)，為了讓我們的校園環(huán)境優(yōu)雅。在此，我提出意見(jiàn)：

　　一、宣傳環(huán)保知識(shí)。您可以通過(guò)廣播等途徑傳播環(huán)保知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　二、貼環(huán)保衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)。可以在洗手間內(nèi)貼些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，如：“不要讓水龍頭孤獨(dú)的流淚”等，使大家時(shí)刻注意節(jié)約、環(huán)保。

　　三、循環(huán)利用可回收物品�？梢宰屚瑢W(xué)們收集可回收物品，如：汽水罐、廢電池等，再讓他們?nèi)ス�廠回收，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　四、組織值日生進(jìn)行檢查。讓他們不定時(shí)到個(gè)班進(jìn)行檢查，有的話，就加以教育，讓他們對(duì)衛(wèi)生有警惕性。

　　五、多開(kāi)展環(huán)保性活動(dòng)。可以讓他們?nèi)ブ矘?shù)，也可以舉行比賽，讓同學(xué)們廢物變寶。

　　六、展出環(huán)保圖像展覽。收集一些有關(guān)環(huán)保、衛(wèi)生等方面的圖像或文字進(jìn)行展覽，讓師生多了解些知識(shí)。

　　希望校長(zhǎng)能百忙之中抽空看看我的這份建議書(shū)，希望我們學(xué)校能煥然一新。

優(yōu)秀作文400字 篇4

　　俗講，是唐代流行的一種寺院講經(jīng)形式。多以佛經(jīng)故事等敷衍為通俗淺顯的變文，用說(shuō)唱形式宣傳一般經(jīng)義。其主講者稱為"俗講僧"。隨著佛教的傳播，印度佛教徒在誦經(jīng)中講說(shuō)和歌唱并用的方式也傳到中國(guó)。唐朝是傳播佛教思想的隆盛時(shí)代，僧侶將佛經(jīng)譯成文雅的經(jīng)文;為向人們進(jìn)行宣講，又把經(jīng)文和其中的.動(dòng)人故事編成通俗文字加以演唱,先用說(shuō)白散文敘述事實(shí),然后用歌唱(韻文)加以鋪陳渲染。這種演唱佛經(jīng)的形式，稱“俗講”,即通俗講經(jīng)之意。其文字腳本稱“變文”,即改編的佛經(jīng)之意。如《阿彌陀經(jīng)變文》、《大目乾蓮冥間救母變文》等。同時(shí)，長(zhǎng)篇樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》、《木蘭辭》等，已具有說(shuō)唱的雛形。民間的這種傳統(tǒng)和佛教的唱經(jīng)結(jié)合起來(lái)，逐漸形成了這種宗教性的說(shuō)唱藝術(shù)。

　　俗講流行區(qū)域這樣廣，存在時(shí)間這樣長(zhǎng)，但在北宋時(shí)，由于政治的原因，與異教一齊遭受禁止，至南宋已名存實(shí)亡。但它的影響卻極其廣大，宋以后說(shuō)話人(分小說(shuō)、說(shuō)經(jīng)及說(shuō)參請(qǐng)、講史書(shū)、合生商謎四科)、話本、寶卷、諸宮調(diào)、彈詞等，均可溯源于此。

優(yōu)秀作文400字 篇5

　　大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有1切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛(ài)生命

　　1粒種子，1只螞蟻，都聯(lián)系著1條小小的生命，在中華5千年文明歷史中，是人類用1顆熱愛(ài)生命的恒心，編織了1條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的`貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火1般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

　　生命是1種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰1樣不堪1擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山1般堅(jiān)韌不拔。海倫·凱勒是1位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，先后掌握了4門外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的1名殘疾學(xué)生，你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎？

　　生命是短暫的，我們?nèi)�熱�?ài)生命、珍愛(ài)生命，用短暫的生命，繪出1幅絢麗多彩的畫！

優(yōu)秀作文400字 篇6

　　我的老家有清澈的池塘，湛藍(lán)的天空，綠油油的樹(shù)木，還有美味的紅橘。

　　春天，橘子樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子和細(xì)細(xì)的枝條。

　　夏天，橘子樹(shù)上結(jié)滿了青青的果子。聞一聞，一種清涼的感覺(jué)撲鼻而來(lái)。嘗一嘗，酸澀的味道令我哭笑不得。

　　初秋的時(shí)候，青色的橙子和紅色的橙子混在一起�？吹綀A滾滾的橘子，我心里好似有兩個(gè)“小人”在爭(zhēng)吵，他們?cè)谵q論橘子到底成熟沒(méi)有，我沒(méi)等他們辯論出結(jié)果，忍不住去摘了一個(gè)紅的'，嘗了嘗，有一點(diǎn)酸，還有一點(diǎn)澀。

　　深秋，我又跑到橘子樹(shù)的身旁，聞了聞，有一股清香在我身邊圍繞。我非常想嘗一嘗味道如何，就摘了一些回家準(zhǔn)備慢慢品嘗。我吃了一口，還是有一點(diǎn)酸，看來(lái)完全成熟還要再等幾天了。

　　初冬了，大人們都說(shuō)橘子熟了，我迫不及待地去到橘子樹(shù)旁。從遠(yuǎn)處就能看到一樹(shù)的橘紅，走近一看，橙色中配合著一些紅色，在初冬有些寒冷的天氣里看起來(lái)非常溫暖。我又從樹(shù)上摘了一個(gè)橘子，嘗了嘗，現(xiàn)在的味道是甜津津的，真好吃！

　　這就是我老家那美味的紅橘，我很喜歡，你呢？

優(yōu)秀作文400字 篇7

　　雨，你給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。同時(shí)，你也給大自然帶來(lái)了一線生機(jī)。

　　春雨，你溫柔地?fù)崦�著我的臉，用�?xì)如牛毛的雨水，輕輕地滋潤(rùn)著田野上的每一株植物。可是，你又多么像一位音樂(lè)家，用你那美麗的雙手，彈奏在叮咚的泉水中，原本被壓在雪下的小草，聽(tīng)見(jiàn)了你的呼喚，一個(gè)個(gè)好奇地從泥土中探出了頭。原本不知去哪兒的花兒，聽(tīng)見(jiàn)了你的呼喚，從田野上一個(gè)一個(gè)冒出來(lái)，為你展現(xiàn)最燦爛的笑容。啊，是你把田野裝飾成了一幅十分美麗的，奇妙的圖畫！

　　夏雨，夏雨，暴躁的你讓人們躲不了。一發(fā)脾氣，豆大般的雨點(diǎn)讓蔥郁的大樹(shù)搖曳著手臂。讓正在采松果的松鼠嚇了一跳，連忙跑回了家。讓始料未及的人們淋成了落湯雞，你的聲音，猶如千萬(wàn)頭獅子一起怒吼，讓聽(tīng)見(jiàn)的小狗和我們都毛骨悚然。你的每一次到來(lái)，都讓我們悶悶不樂(lè)。

　　秋天的'雨，帶給人們了憂郁，人們覺(jué)得要下雨了，你偏不下雨，覺(jué)得不會(huì)下雨，你卻偏不下雨。可是，在田野里，你就像一位畫家。在茫茫的田野上，揮筆作畫，在我們眼前你讓農(nóng)民們有了許多的收成，為果園增添了許多的水果，帶來(lái)了生機(jī)。

　　冬天，雨不見(jiàn)了，前來(lái)接班的，是雪姑娘，雪落到地上，小朋友輕輕地用手捧住了它，欣喜若狂，當(dāng)過(guò)了一天，他們來(lái)打雪仗，堆雪人。成了一幅冬天的圖畫。

　　雨，美��！

優(yōu)秀作文400字 篇8

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早晨，我們?nèi)�家就早早地起了床，吃完早茶，媽媽就催我背起�?shū)包去學(xué)校報(bào)名。

　　進(jìn)了校門，我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)人山人海，彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們都穿著五顏六色的新衣裳，真是花枝招展、光彩照人！

　　到了教室，我看見(jiàn)了以前的老朋友，心里非常高興。這時(shí)，我又看到了班主任王老師，她比去年更漂亮了：烏黑的頭發(fā)、圓圓的臉蛋、明亮的眼睛、櫻桃似的小嘴……真是迷人極了！

　　上課了，可能是新學(xué)期第[源自]一天的課，老師們都講得清清楚楚、娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味、積極發(fā)言，連平時(shí)發(fā)言不多的`同學(xué)也搶著站起來(lái)，把小手舉得高高的，嘴里還不停地大聲喊道“老師，我、我、我！”。

　　爸爸媽媽跟我說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！彼�以，在新學(xué)期的第一天，我就想：我雖然才是三年級(jí)的小學(xué)生，很小，但人小志氣不能小。我決定改掉壞毛病，把好的做得更好，讓老師同學(xué)放心，爸爸媽媽開(kāi)心。

　　愿開(kāi)學(xué)的第一天成為我新成功的開(kāi)始，請(qǐng)老師同學(xué)們看我的行動(dòng)吧！

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