優(yōu)秀作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
一個簡單的小框，勾勒著世間的色彩。
——題記
窗外，正是雨濛濛的天，花針般的雨悄然而下，寂靜無聲，合著清晨的露水，舒適柔軟地靜臥在各個角落。又時，些許涼意撲面而來，凜冽卻又輕柔。不知是哪個樹梢，傳來第一聲鳥啼，那是一種初來乍到怯生而又驚喜的聲音，明明微小，卻喚起了那窗外的景，窗內(nèi)的畫。
第一絲陽光從霧云中現(xiàn)出身來，青色的，襯托著天邊的魚肚白，渲染著能看到的景，第一朵花綻開來，貪婪的享受著微冷的陽光。雖是晴初霜旦，但卻讓那暗灰的云散了，且是徹徹底底的。那涼爽的晨，晴朗的晨，在孩童的'嬉鬧中度過。那些小小的，打鬧的身影，是長大的人再也享受不到，體會不到的縹緲記憶。于我而言，卻如昨日那般那么真切。
遠處的人漸漸散了，那云里霧里的煙卻升起來了，那是對午時歸家的人們最真切的安慰，因為家中有人、有情、有愛。于我，卻只能靠在窗邊靜靜發(fā)呆。
午后，風變得微熱了，暖意的風卻吹不到我心里，只是感覺到，它暖暖的，柔柔的，還帶著清晨殘余的露水的花的氣息，寧靜而芬芳。這時不比早晨熱鬧，只有幾個老人，坐在長椅上，緩慢地扇著扇，聽著戲，品著生活。我不愛聽戲，卻被那些許勞累的夕陽，吸引了眼睛。只見它發(fā)紅，再發(fā)紅，卻也在下墜。
那夕陽一點點的落，落在高樓樓頂，把那淡黃的屋頂，照得金亮。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。夕陽西下之時，卻是最熱鬧的時候。傍晚歸家的人們——那些勞累的工作者，些許惆悵的臉被他們可愛的孩子逗得歡笑起來，笑容重新綻在臉上；穿著校服的學生興高采烈，因為家中有人在等候，有人在微笑，不至于面對一個什么都沒有的房子。夕陽在那撕開了的棉中落到了升起的位置，這時的它不似升起時的怯生羞澀，卻有了穩(wěn)重的暗紅，似乎想念著世界千千萬萬的事物，望著千千萬萬歸家的人，卻從不說出來。
又一次人煙散盡，那是一個屬于月亮的時刻，那靜謐的星空夜下，只剩下些許燈火，照亮我，一個坐在窗前的人。
優(yōu)秀作文 篇2
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在他國住了20年了，我想明天應(yīng)該回家鄉(xiāng)看看。我?guī)衔以谌毡景l(fā)現(xiàn)的皮卡丘，駕著筋斗云出發(fā)了！
不一會兒就到了，走到家里時，發(fā)現(xiàn)已是一棟大別墅，晚上我在家中看著我小時候的東西，突然一下子周圍黑了——停電了！這時我的皮卡丘派上了用場，它放出了巨大的電流，并且恢復了雨花整個區(qū)的電網(wǎng)，原來停電是因為我的筋斗云干的，于是我馬上停止了給筋斗云充電！我洗完澡躺在床上，可真是舒服��！
我來到了以前的桂花公園，已經(jīng)是一個小天堂。一座大噴泉在我眼里，水花形成了幾個大大的字：歡迎來到桂花公園！我來到了公園瀏覽圖看到這里被分成了噴泉、花園、山三個區(qū)域。我迫不及待沖進了噴泉區(qū)。哇！像一面墻，原來整個地方都是被包住的，需要掃描面部成功后才能進入，里面所有的`一切都是由水花形成的，真是讓我驚嘆家鄉(xiāng)的變化！
我走在家門口的小道上，發(fā)現(xiàn)人行道變成了隨時可變的。每當它感應(yīng)到人的疲勞后，會有椅子自動從地面下冒出來以供人休息，當人起身離回來后，椅子又會消失不見！
20年后家鄉(xiāng)的變化可真多�。�
優(yōu)秀作文 篇3
種田人聽了別人的勸告，又費了九牛二虎之力，把田里的野草拔了出來，又種上了一排排綠油油的莊稼。
種田人天天都到莊稼地里去看，可是，莊稼不知怎么了，就是長得不好。種田人疑惑不解地問鄰居：“我的`禾苗為什么就是長不高呀？”鄰居語重心長地說：“你要辛勤地勞動才能讓莊稼長得好�！薄芭�，我明白了。”
于是，種田人天天忙著澆水、施肥、松土……弄得筋疲力盡。()
守株待兔續(xù)寫
一天莊稼地里有了蟲子，正好一只大公雞經(jīng)過，吃光了所有的蟲子。種田人又順手牽羊，把雞燒了吃。種田人想：要是天天都能這樣，那該多好啊。
這時，種田人想起來別人勸他的話：“不能把偶然發(fā)生的事看成必然發(fā)生的事�！薄安荒艽嬖趦e幸心理�！薄�
于是他又一天天除蟲，莊稼苗長得又大又好。
莊稼成熟了，種田人還給大家分享。大家贊不絕口，說：“你不僅莊稼長得好，人品也很好呀！”
種田人連忙推辭：“這多虧了鄰居，是他的功勞�。 �
優(yōu)秀作文 篇4
20xx年3月4日星期五天氣晴
今天的第三節(jié)課是語文課了吧，而卻是這節(jié)課成為了最讓我難忘的課。一堂很特殊的課。
老師一進門就讓我感到了一股無形的力量向我直面壓來，難道這就是傳說中的殺氣？
田老師站上講臺便打開了她的`超大型廣播器，怒目圓睜，歇斯底里的指責我們浪費生命。
一節(jié)特殊的課開始了——“浪費生命課”聽著這個名字讓我心里毛毛的，怪別扭的。安靜包圍了全班同學。我四下悄悄的掃了一圈，就屬后面那幾個得意了�！昂�，弄到這個地步，多半是被你們幾個給連累了”我腹誹著自己的強烈不滿，心里泛起陣陣不爽。
這怕是我上過的最長的課了，我呆坐在那里無所事事，游手好閑。時間在我這里只能用“度秒如年”形容。
五分的時間還沒有過，我已經(jīng)安奈不住了。趁著老師不留神給自己“開小灶”我覺得自己多可笑，這是我第一次背著老師偷著學的。我又四下看了看，大半同學和我一樣，不安、憤怒，一定難受極了。
我突然明白人的一生本就短，有多少可供我們浪費的。
如果按一生100年來算，一共是36500天，也就是876000個小時。一天浪費1小時，100年就會浪費掉36500個小時，也就是1521天。算到這里我真的感嘆，如此短暫的人生，又豈容一分一秒的浪費呢？
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