優(yōu)秀作文400字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文400字3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　“聽說老師要給我們上一節(jié)多媒體數(shù)學(xué)公開課！”聽到這個(gè)消息時(shí)，我的心中便有了些小激動(dòng)。多媒體只在信息課上才能遇到，而且信息課每周只有一節(jié)，還經(jīng)常被語文課占用，有時(shí)一個(gè)月才能上一節(jié)。對于這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)誰不是歡欣鼓舞的呢？

　　好不容易熬來了星期一，在十分焦急的心情下，升旗儀式堪比蝸牛，站在烈日下的我們汗水滴滴嗒嗒往下流�！氨敬纬繒�(huì)到此結(jié)束，請各班按次序退場�！甭牭竭@句話后班上的`同學(xué)迫不及待地一個(gè)賽一個(gè)地跑回教室，抬頭挺胸坐正，等待著第一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　這時(shí)，門外傳來了腳步聲，我們猜想是數(shù)學(xué)老師后坐得更加端正了，就像一棵棵小白楊。只見數(shù)學(xué)老師大步流星地跨入教室，威風(fēng)凜凜的樣子使我們每個(gè)人的目光都不由自主地投向他。

　　開始上課了，王老師打開課本后點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，屏幕上立刻蹦出了兩個(gè)圖形，一個(gè)長方形，一個(gè)正方形。它們?nèi)缯{(diào)皮的小孩，在屏幕上蹦去來蹦去。不一會(huì)兒，這兩個(gè)“娃兒”有些累了，停了下來。這時(shí)，王老師問我們誰的面積大？我毫不猶豫地得出答案：“當(dāng)然是長方形面積大，因?yàn)殚L方形又長又寬�！蓖趵蠋熞膊挥傻帽晃覀兏甙旱那榫w所感染得笑了笑。

　　多希望，我們能常常擁有這般生動(dòng)歡樂的課堂！如此，學(xué)習(xí)才不會(huì)是一件枯燥無味的任務(wù)。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　下午，寫完工作，擺脫大門，我看到了一有一個(gè)小洞邊。咦，它是一個(gè)什么洞啊？螞蟻從里邊鉆出來，噢，原來是個(gè)小蟻巢啊！我以前不留意觀查，連一個(gè)螞蟻洞哪些都不清楚。簡直笨呀！

　　為了更好地填補(bǔ)這一不留意觀查的問題，我提前準(zhǔn)備今日，用心觀查小甲蟲，我跑回家了取出今日母親買的面包，拿了一些早已碎了的.小面包糠，把他們放到小蟻巢的周邊此外還放到了其他地方了一些。一只小甲蟲看到了，好像要搬一些回巢的模樣，但它沒有先回巢告知伙伴們，它可能是想自身搬回去自身領(lǐng)功吧！可還沒搬幾片就把手給卡住了。

　　就在這時(shí)候，另一只螞蟻別處也發(fā)覺一些面包糠，他趕快從另一個(gè)門回來，好像是去叫伙伴了�？伤麤]提前準(zhǔn)備從大門出去的情況下，才發(fā)覺大門被堵了。她們中的一只螞蟻，好像是管理人員跟那只把大門塞住的小螞蟻碰了碰觸須，仿佛再聊：你趕快把大門上的食材清除了。那只堵大門的小螞蟻仿佛說，好。

　　以后，他們把食材從另一個(gè)門帶回了洞窟。我也回家。

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多項(xiàng)目，如：跳高、跳遠(yuǎn)、100米、60米、200米、400米、800米、4*100接力賽等等，我最喜歡的要數(shù)4*100接力賽了。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們抱著必勝的決心神采飛揚(yáng)地走上了賽場，他們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，信心滿滿，就好像準(zhǔn)能拿第一似的。

　　“各就各位，預(yù)備~”隨著發(fā)令槍“砰”地一響，4個(gè)班的'第一棒運(yùn)動(dòng)員一齊沖了出去。我們班的季科均處于弱勢，所有人都急得直跺腳，后面那三棒運(yùn)動(dòng)員們更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　當(dāng)?shù)诙�棒陳錦毅一起跑就不得了了，他就象是離了發(fā)射臺(tái)的火箭一樣“飛”了出去，把對手甩出了四十多米遠(yuǎn)，他一路緊咬牙關(guān)，汗水不住地向下流，到了終點(diǎn)還不停地喘著粗氣，半天才緩過神來。

　　接下來就是范逸鑫了，他雖是五短身材，但他兩條腿輪得飛快，竟然以第一的成績把接力棒交給了吳昶亨。吳昶亨可是在田徑隊(duì)練過的，無疑他繼續(xù)擴(kuò)大著領(lǐng)先優(yōu)勢，最后我們毫無懸念地拿了第一！這時(shí)，全班同學(xué)都瘋狂地歡呼起來，要不是有老師攔住，大家早就沖上去擁抱運(yùn)動(dòng)員了！

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我看到了運(yùn)動(dòng)員那拼搏進(jìn)取的精神。一個(gè)人正是具有這種精神，才能不斷奮進(jìn)，不斷沖破極限，把自己塑造成人才。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。

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