往事的作文優(yōu)秀

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的往事的作文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

往事的作文優(yōu)秀1

　　在人生的成長過程中，一件件往事，猶如一朵朵美麗的浪花，長存于心中。

　　那是在一個(gè)陽光明媚的早晨，我和要一起去人民公園玩兒。我們家離人民公園不遠(yuǎn)，不過一會兒就到了。這兒真的很漂亮，一進(jìn)門就可以看到一個(gè)池，十幾條在水中游來游去，有的一蹦一跳，仿佛要輕吻你，卻又夠不到。有兩條金魚湊在了一起，嘴巴一張一合，好像再說什么悄悄話。

　　再往里去，你可以看見許多的花，有紅色的，粉紅的，白色的，好像進(jìn)入了花海。仔細(xì)地聞一聞，還有一股淡淡的清香。在花海的附近還有一顆大梨樹，是用來乘涼的，坐在樹下，一陣陣微風(fēng)吹來，幾片花瓣飄散下來，夾雜著清香，真是別有一番風(fēng)味�？�！有兩個(gè)老人坐在樹下，彼此依偎著，真是一幅美麗的畫。

　　臨近中午了，肚子一直在抗議的“咕咕”叫起來了。我和媽媽在小店里買了一些零食，邊走邊吃邊看，也是一種享受！不一會，吃完了。我隨手吧垃圾扔在了地上。這個(gè)行為被媽媽看在了眼里，她停了下來，嚴(yán)肅的說：“你怎么能亂扔垃圾呢，這里這么美，如果就是因?yàn)槟愕?一個(gè)垃圾而破壞了這個(gè)美，那豈不是太可惜了嗎！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回過去把垃圾撿了起來，扔進(jìn)了它該去的地方，并保證了以后都不這樣了。

　　我們往前走了走，哇！快看，這里有一個(gè)音樂噴泉。這個(gè)噴泉噴起的水柱有四層樓那么高！這些水柱還會隨著音樂的變化，一會兒高一會兒低。在大噴泉的下面，有許多轉(zhuǎn)著噴的小噴泉，只有一米多高，也很好玩。里面是花式水柱，有橫排水柱，有豎排水柱，還有直噴水柱，來回交錯(cuò)，真是好看極了！

　　公園的景色真是太美了！我很喜歡這里的，更喜歡這里的環(huán)境。美要我們每一個(gè)人呵護(hù)。撿起垃圾雖然是一件小事，卻使我懂得了道理，一個(gè)好的習(xí)慣，就像一朵晶瑩的浪花。

往事的作文優(yōu)秀2

　　往事！在一些人眼中就如那炊煙一般，它出現(xiàn)后，有些人會將它淡忘，但是有些人卻永遠(yuǎn)也不會忘。

　　在我小學(xué)六年中的經(jīng)歷中，有歡樂，有悲傷，也有崇拜。但令我最難忘也令我受益的只有那件事：那天，上課鈴響了，我們趕緊去靜息著，老師趕忙來給我們上課，課上的老師嚴(yán)肅而又慈祥讓人覺得很親切，老師邊講，邊在黑板上寫著字，我們大家也都認(rèn)真的聽著，有些人還在用便利貼把老師寫的重點(diǎn)知識記在書上。我們都聽得不敢分心，生怕聽漏了一點(diǎn)點(diǎn)小細(xì)節(jié)。

　　在大家都認(rèn)真聽時(shí)，老師在我們的課桌周圍邊轉(zhuǎn)邊講，講得很認(rèn)真，我的筆似乎長了腳一般，自己掉到了地上。我下腰去撿我的筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正在我旁邊講課，但我是文具就像調(diào)皮的孩子一樣，剛才筆掉了下去�，F(xiàn)在，我的`橡皮擦又掉了下去，于是，我只好再一次彎下腰去撿那塊橡皮擦。這次，老師還站在我的旁邊，最后我抬起頭來，才想是最初時(shí)一樣的鞋，一樣一只。

　　我偷偷地把這件事告訴我的同桌，他偷笑起來，悄悄對我說：“你看，老師真糊涂，連鞋都穿錯(cuò)了也不知道�！钡�我卻不認(rèn)為老師一定是糊涂了，萬一她是因?yàn)樽罱�太忙了，而且出辦公室時(shí)也沒有注意到呢！

　　正在我想老師為什么把鞋穿錯(cuò)的事時(shí)，忽然下課了。班長帶著幾個(gè)同學(xué)先我一步把這事告訴了老師。老師一看，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己真的把鞋穿錯(cuò)了。她趕忙回到辦公室，不一會兒就跑過來在我們面前顯擺說：“現(xiàn)在沒有穿錯(cuò)了把！”我們都笑了！

　　這是一位多么敬業(yè)的老師呀！但在不同人的眼中，有不同的看法：有人會認(rèn)為這是一個(gè)笑話，有人認(rèn)為老師敬業(yè)，還有的不把它當(dāng)一回事。

　　老師，您是我永遠(yuǎn)的老師。想起了這件事，也想起了你的微笑……

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