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優(yōu)秀作文600字(精華6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
20xx年2月2日晚8點(diǎn)40分，一位老人與世長(zhǎng)辭了。這位老人生前，給了他的子孫太多太多的愛(ài)，誰(shuí)也不會(huì)想到他就這么匆忙的走了。一夜之間，這個(gè)家靜了……
老人走了，這個(gè)只有他和他老伴兩個(gè)人的房子也賣(mài)了，現(xiàn)在剩下的只有兒女們無(wú)限的懊悔。在整理老人的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)，他在一張紙上寫(xiě)到：一九三六吾降生，五二工作九二休……從這些可以看出這位老人很細(xì)心，他生前穿的衣服全都是打滿(mǎn)補(bǔ)丁的，而且自己的存折上也僅有20xx多塊錢(qián)，老人唯一的愿望就是存很多很多的錢(qián)，讓他的子孫過(guò)上幸福的生活，然而今天，他走了，走的是如此的匆忙，他在走之前有沒(méi)有想過(guò)自己走了，兒女們?cè)撛趺崔k，自己的老伴怎么辦，他真的很自私，我恨他。
“天堂里有一個(gè)天使/他會(huì)告訴你/我們都很愛(ài)你/你在那里要好好的/我們會(huì)照顧好自己/不要擔(dān)心/我們永遠(yuǎn)記著你……”
分家產(chǎn)的日子到了，這一天，幾乎是全家人都非常激動(dòng)，尤其是他的兒子，因?yàn)槔先俗吡酥螅瑳](méi)有留下遺囑，而他的老伴卻始終向著他唯一的一個(gè)兒子，他的四個(gè)女兒似乎沒(méi)有什么表情，她們知道，在這個(gè)家中，愛(ài)她們的永遠(yuǎn)都是她們的父親！
花開(kāi)花落，人世間最可愛(ài)的情莫過(guò)于親情，愛(ài)是一個(gè)人可欲而不可求的，可以說(shuō)，親情是永恒的，是一個(gè)人擁有幸福的'象征。
其實(shí)，這位老人就是我的爺爺，是一個(gè)愛(ài)我，疼我的老人，在他的日記中寫(xiě)過(guò)這樣一句話：人生最終都有一別，不要為自己的這一別而失去人生價(jià)值。是的，人活著，都會(huì)有一場(chǎng)生死離別，這時(shí)，悲觀者永遠(yuǎn)都是悲觀的，我們要笑對(duì)這一場(chǎng)生死離別，做一個(gè)永遠(yuǎn)樂(lè)觀的人。
后記：
親愛(ài)的爺爺，在天堂你是否還好，你對(duì)我們愛(ài)我們會(huì)刻骨銘心，你永遠(yuǎn)是我最好最好爺爺，如果有來(lái)世，我還會(huì)做你的外孫女。
優(yōu)秀作文600字 篇2
噢耶�。�！你知道嗎？我今天要和媽媽學(xué)做肉松面包了！想學(xué)做肉松面包的小朋友快快跟我來(lái)吧！
首先呢，我和媽媽各拿來(lái)了面粉、鹽、面包酵母、牛奶、水、糖、雞蛋、黃油、藍(lán)莓粉······啊啊��！要拿好多好多東西！緊接著，媽媽又教我先把香噴噴的牛奶倒在量杯里，量好150毫升，倒在面包桶里，拿來(lái)一個(gè)圓滾滾的雞蛋，打碎并攪拌，倒在長(zhǎng)方形的面包桶里，放兩大勺黃澄澄的黃油，放兩勺甜蜜蜜的糖，再放一勺香味飄飄的藍(lán)莓粉，我在面包桶里用鼻子聞了聞，“�。。�！好香啊！”我大呼小叫的說(shuō)。我又在面包桶里放了兩杯白花花的面粉，在面粉中間用手指輕輕地挖一個(gè)小小的.洞，再放一小勺酵母，“ok！配料完成了！”我興奮地大叫著。媽媽笑著說(shuō)：“別太得意了，寶貝。后頭的事情還多著呢！接下來(lái)，我們把面包桶放進(jìn)面包機(jī)里，然后呢，我們把面包機(jī)蓋蓋住，再按“菜單”，在“菜單”里面選擇“普通面包”，再把“燒色”和“重量”調(diào)到你想要的位置，按“啟動(dòng)停止”，就好了”我按媽媽說(shuō)的去做，“嗚——”的一聲，面包機(jī)啟動(dòng)了。我高興地又蹦又跳，媽媽說(shuō)：“你先休息一下吧，一會(huì)兒還有一道程序就好了�！�
最后一道程序是什么呢？對(duì)了！肉松還沒(méi)放呢！會(huì)不會(huì)是放肉松呀？
果然不出我所料，媽媽說(shuō)的最后一道程序就是放肉松。媽媽說(shuō)過(guò)，在中途，面包機(jī)響起“嘀嘀嘀，嗒嗒嗒”聲音時(shí)，就趕緊把肉松放進(jìn)面包桶里。還有，面包快烤好時(shí)，在面包上摸上一層黃油，面包才能做好哦！
我等啊等，三小時(shí)終于過(guò)去了。“耶�。�！肉松面包做好了！”我歡呼雀躍的奔向面包機(jī)。
“��！好香��！”我打開(kāi)面包桶。媽媽把面包桶拿出來(lái)，說(shuō)：“寶貝！快來(lái)嘗嘗你親自做得面包吧！”我嘗了一口：“�。≌嫦�！”
學(xué)做面包好有趣啊！呵呵！
優(yōu)秀作文600字 篇3
誰(shuí)都有懶的一面，當(dāng)然誰(shuí)都不想和懶字交朋友，我對(duì)它也更是厭惡至極，但是一件不起眼的事情，讓我明白：我也懶。
“叮鈴鈴叮鈴鈴叮鈴鈴――”又是討厭的鬧鐘響起了，媽媽就起了床，催著我，說(shuō)：“喂！快點(diǎn)起床！快一點(diǎn)��！今天是星期一，要上學(xué)去了，快一點(diǎn)啊！”媽媽像往常一樣的催我起床，但是我還是像往常一樣把頭捂在被子里懶洋洋的不想起床。那是開(kāi)學(xué)的第一天（英語(yǔ)老師家），但是懶惰戰(zhàn)勝了勤勞的我，我還是跟媽媽說(shuō)了這樣一句話：“你先到樓下去，我馬上下來(lái)�！眿寢屗斓拇饝�(yīng)了，她以為我馬上會(huì)下來(lái)，便先下去了。然而仍躺在被窩里懶洋洋的我，看了看時(shí)間，還早，便又睡了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走了上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)，上課要遲到了，在第一天去英語(yǔ)老師家不許遲到，你給我快點(diǎn)！快點(diǎn)！居然還睡著�！眿寢尳辜钡腵對(duì)我說(shuō)，然后又把衣服和褲子扔在我的被子上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“好好好，我馬上起床�！蔽译m然說(shuō)出了這句話，但是我整個(gè)人還是躲在被窩里。后來(lái)，媽媽把我的被子拉開(kāi)，我才懶洋洋的起了床。但是起了床后總覺(jué)得整個(gè)人無(wú)精打采的。
一到了那，人根本沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)中，老師在上面講課，我在下面打哈欠一節(jié)課下來(lái)，什么也沒(méi)聽(tīng)懂，只得借同學(xué)的筆記，而說(shuō)白了，那些作業(yè)我根本就是搟面杖吹火――一竅不通，看了就是一題也不懂。
什么一般將來(lái)時(shí)，將來(lái)進(jìn)行時(shí)，be動(dòng)詞等。
去請(qǐng)教老師，怕太丟臉；若不去請(qǐng)教老師，又不懂，這可是伴隨我一生的知識(shí)啊。但孔子曾曰過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這使我感到十分困惑。
……
難道這僅僅是懶得問(wèn)題嗎？難道這僅僅是習(xí)慣的問(wèn)題嗎？難道這僅僅是……
好的習(xí)慣伴隨你的一生，想擁有一個(gè)好的習(xí)慣便要從現(xiàn)在開(kāi)始，戰(zhàn)勝你――懶。
優(yōu)秀作文600字 篇4
暑假里，我迷上了魔術(shù)，總是纏著媽媽給我買(mǎi)魔術(shù)道具。有一次，我又嚷嚷開(kāi)了。一旁的爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“不用去買(mǎi)了，我現(xiàn)在就有一個(gè)魔術(shù)變給你看�！蔽野胄虐胍�，不太相信。
只見(jiàn)爸爸拿來(lái)一只臉盆、一個(gè)杯子和一張薄薄的紙片。這又能變什么魔術(shù)呢？我不知爸爸葫蘆里賣(mài)的什么藥。爸爸先把杯子裝滿(mǎn)水，再慢慢地把紙片蓋在上面，輕輕一壓，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“兒子，看仔細(xì)了，見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻來(lái)了�！闭娴臅�(huì)有奇跡嗎？我睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手中的杯子。接著，爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子翻過(guò)來(lái)。紙片居然沒(méi)掉，水也沒(méi)漏。哇，太不可思議了！“爸爸，爸爸，你是怎么做到的？你是不是使了什么詐，用了膠水？”我一邊叫嚷著，一邊拿過(guò)爸爸手中的杯子，把紙片拿開(kāi)，用手一摸，上面一點(diǎn)粘性也沒(méi)有。
然后，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“我還 能提高難度呢�！闭f(shuō)完，爸爸拿來(lái)了一根針，在紙上扎了幾個(gè)洞，和前一次一樣做。哇，杯子里的水竟然還 是安然無(wú)恙。
我迫不及待地拿過(guò)爸爸手中的杯子，學(xué)著爸爸的樣做了起來(lái)�？晌疫B試了兩次都沒(méi)有成功，百思不得其解。一旁的爸爸看出了我的心思，告訴我：“杯子里一定要裝滿(mǎn)水，紙片一定要完全蓋住杯口，不能讓空氣進(jìn)去。”我照爸爸說(shuō)的去做，果然成功了。
究竟是怎么回事呢？一旁的爸爸告訴我：“是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ贡雍图埻耆]合氣來(lái)。此時(shí)，杯里水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。這就是科學(xué)的奧妙�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。呵，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么有趣，科學(xué)世界是多么奇妙。
優(yōu)秀作文600字 篇5
我有一個(gè)表哥，他對(duì)我很好，但是我很討厭他。因?yàn)樗任液�，成�?jī)比我好，相貌比我好，什么都比我好，明明是一樣的人，為什么他能這么出眾？我很嫉妒他，對(duì)他冷嘲熱諷的，但他永遠(yuǎn)都不生氣。
表哥從來(lái)都不打我，有時(shí)還很照顧我。那次我放學(xué)回來(lái)，看到家里沒(méi)人，又正好桌上有一瓶雪碧，缺水的我立馬就沖過(guò)去，猛的往嘴里灌，喝到一半時(shí)，樓梯口那里傳來(lái)聲音：“小妹，那瓶雪碧是要送人的，你喝了會(huì)挨打的喲�！蔽覇艿搅耍抢镆豢�，表哥正倚著樓梯扶手望著我。“騙誰(shuí)，放在這兒肯定是給我喝的！”我沖他大喊，他聳聳肩，表示無(wú)奈“你不信就罷了”。
晚上，媽媽問(wèn)我桌上那一瓶雪碧是誰(shuí)喝的？我傻了眼，難道表哥說(shuō)得是真的？我想表哥那里望去，祈求它能夠幫幫我，我眨巴著眼睛想要哭出來(lái)一樣。到底要不要告訴媽媽呢？可是，我很害怕挨打呀。
“二姑！是我喝的.�！北砀缤蝗徽f(shuō)出這句話，我驚呆了！那晚，表哥被罵了一頓，還要寫(xiě)檢討，我實(shí)在是對(duì)他甚感愧疚。
還有一次，我的手被夾在門(mén)框里了，手通紅通紅的，放學(xué)以后，表哥來(lái)接我，問(wèn)我：“怎么回事？”我說(shuō)：“關(guān)你什么事？！”他捏一捏我受傷的手，我喊痛，他拉我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)骨頭有些破損。害我被媽媽罵了一頓，說(shuō)我怎么這么不小心！我哭了，因?yàn)檎娴暮芡�，表哥走了進(jìn)來(lái)，看到我在哭泣，對(duì)我說(shuō)；“活該，誰(shuí)叫你這么不小心！”我哭得更兇了！待我哭干以后，表哥又對(duì)我說(shuō)：“以后別這樣，有事跟哥說(shuō)，表哥會(huì)保護(hù)你的，別一個(gè)人擔(dān)著！“我很感動(dòng)，撲到他懷里，大聲哭起來(lái)……
表哥，對(duì)我就像親哥哥一樣�，F(xiàn)在，我不在對(duì)他有成見(jiàn)了！我很自豪，能有這樣一個(gè)人疼愛(ài)我的表哥！
優(yōu)秀作文600字 篇6
瞧！這位身穿黑色衣服，帶著白色寬邊眼鏡，臉上帶著永恒微笑的年輕老師，她就是李老師。
李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課總是輕松、活潑、生動(dòng)、有趣，引人入勝。我十分愛(ài)上她的課，她的課使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了很多的語(yǔ)文知識(shí)。
“叮鈴鈴”上課了，這堂是語(yǔ)文課，李老師大步向講臺(tái)走去。上了講臺(tái)以后，便笑嘻嘻地大聲說(shuō)：“同學(xué)們，早上我在我家門(mén)口的小市場(chǎng)上，用一元錢(qián)買(mǎi)了兩只大母雞，你們說(shuō)我高不高興？”
我說(shuō)：“老師，您是和我們開(kāi)玩笑嗎？一元錢(qián)，買(mǎi)了兩只大母雞？”
李老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，你們不信，我讀給你們聽(tīng)�！闭f(shuō)著，拿起我們班同學(xué)的'作文讀了起來(lái)：“今天，我和哥哥去市場(chǎng)買(mǎi)雞，哥哥用了一元錢(qián)，買(mǎi)到了兩只肥壯的大母雞……”原來(lái)老師是在批評(píng)一位寫(xiě)作文胡編亂造的同學(xué)。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“管你寫(xiě)得生動(dòng)不生動(dòng)，也不可以胡編亂造！”
那位同學(xué)傷心地說(shuō)：“知道了老師�！�
老師說(shuō)：“知道了就好，下次改正！”于是，語(yǔ)文課就在這輕松的氣氛中開(kāi)始了……
又是一堂語(yǔ)文課。
上課了，李老師把我們班的一位同學(xué)叫了出去，把我們都給嚇壞了，李老師回來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用怕，你們記得剛才出去的那位同學(xué)，他的衣服、褲子、鞋的顏色嗎？”我和同學(xué)們回想了起來(lái)：他穿著藍(lán)色的衣服，藍(lán)褲子，藍(lán)黑色鞋子。老師說(shuō)：“對(duì)，這就是觀察�！�
接著，老師講了幾個(gè)故事，讓我們?cè)谳p松愉快中學(xué)會(huì)了作文。
這樣的老師，我能不喜愛(ài)嗎？
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