實用的優(yōu)秀的作文匯編(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　我有一間既整潔干凈又寬敞明亮的臥室，它是屬于我自己的一片小天地。

　　走進(jìn)房間的一剎那，你一定會眼前一亮，各種物品擺放得井井有條，米黃色的墻紙上鑲著五顏六色的小圓點，好似一顆顆小星星在眨巴著眼睛說：“歡迎你來到小主人的房間！”

　　房間的東墻上掛著我小時候的萌照，讓人忍不住想去親一下，胖嘟嘟的可愛極了。臥室的.南側(cè)是落地的玻璃移門，直接通向陽臺，清早的第一縷陽光，總會悄悄地透過窗戶跑進(jìn)我的臥室，叫醒睡夢中的我；晚上，皎潔的月光照在我的床頭，讓我很快進(jìn)入香甜的夢鄉(xiāng)。

　　我的書桌緊緊地挨著移門，它可是我學(xué)習(xí)中不可缺少的好伙伴！每天，它陪伴我在知識的海洋里遨游。一塵不染的書桌分為上、中、下三層，第一層整齊地擺放著各類圖書，有常用的工具書、開拓視野的課外書；第二層左邊是陪伴了我六年的護(hù)眼燈，中間擺放著各種各樣的學(xué)習(xí)工具，有卷筆機(jī)、墨水、備用筆等，右邊還有三盆惹人喜愛的多肉動植物，它們不僅能凈化空氣，還能讓我心情舒暢；第三層是長1。4米，寬0。6米的寫字臺。

　　臥室的中央是一張寬大舒適的床，床靠背雕刻著精美的花紋，床頭有幾件我心愛的玩具，閑遐時我會和它們玩上一會。臥室的北面是高大的衣柜，里面全是我一年四季的服裝和被褥，這就是我簡單而溫馨的臥室。

　　我喜歡我的臥室。它是我學(xué)習(xí)的樂園，也是我累了可以好好休息恢復(fù)精神的“小天地”！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　花開花落，四季更替，我們在時間的輪回中成長，到最后，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習(xí)慣了與你并肩前行。

　　小時候，我們生活在鄉(xiāng)下，每天都在鄉(xiāng)間小路上奔跑，亦或是在樹下乘涼。那時，不管走到哪里，我們喜歡手拉著手，你總是“姐姐，姐姐”地叫著，卻從未明白它的真正含義，只認(rèn)為我們時時刻刻不分離，一起歡笑，一起哭泣，一起玩耍便足夠了。你可否記得我們在陽光下一起捉迷藏，在樹下聽奶奶講故事的身影？吃過午飯，我們便跑出家門，那條不起眼的鄉(xiāng)間小路，已印上我們無數(shù)個腳印。常常是我們在前面跑著，奶奶在后面跟著，一眨眼，我們早已不見了蹤影。奶奶便會拿著一把扇子，一邊扇著初夏的熱氣，一邊慢悠悠的向小路的盡頭走去。每當(dāng)她到了小路邊的那棵大樹下時，我們往往已經(jīng)玩夠了，坐在下面，等待奶奶來講一個個妙趣橫生的故事，她搖著扇子，講著故事，我們小小的心靈便隨著故事的發(fā)展起伏不定。漸漸地，我喜歡上了在樹下聽奶奶講故事的美好時光。

　　后來啊，我們告別了鄉(xiāng)下的生活，懷著對從前的不舍，升入了小學(xué)，被分在了不同的班級。于是，我們有了各自形影不離的朋友，但依舊在學(xué)校偶遇時親切的`笑笑，只是漸漸地，我們不再習(xí)慣手拉著手，只是更多的時候，我們手指尖相觸，卻不記的再拉起。至于那一條鄉(xiāng)間小路，已被淡忘，到了晚上，我們何曾再一起去仰望神秘的夜空，去在飯后傾聽知了的歌唱？我們將大部分的時間投入了讀書和交談，只是很多時候，是一個人的清歡，一個人的細(xì)水流長，我們在書中所讀到的、學(xué)到的都深深烙印在心上。你我曾經(jīng)在虛幻的故事中駐足，想去書中追尋歡笑，忘記現(xiàn)實中的煩心事，卻忘記了身邊有更好的依靠。雖然我們也會交換彼此所讀到的好書，卻不再是從前無話不談的姐妹。

　　現(xiàn)在呢，我們升入初二，卻并未意識到分班表似一道鴻溝，將你我隔離在不同的樓層。我們放下了書本，也有了更多的煩惱，書也漸漸地治愈不了我們內(nèi)心的創(chuàng)傷，我才把目光投向了你，往往是你我有了什么傷心事，向?qū)Ψ絻A訴，想得到些許安慰，卻總是不能得到滿意的回應(yīng)。等到淚水沾染了衣襟，臉上留下了淚痕，內(nèi)心的不滿得到了發(fā)泄后，也就不再感到壓抑。如此，漸漸地我們也就習(xí)慣了在傷心時，借對方的肩膀靠一靠，即使得不到安慰，也心滿意足。我們開始懷念從前的無憂無慮的美好時光，偶爾也會回到鄉(xiāng)下，走在那條鄉(xiāng)間小路上，講述些內(nèi)心深處秘密。

　　直到現(xiàn)在，我才明白，我們一直親密無間。兒時，我們奔跑在鄉(xiāng)間小路上，笑聲飛揚。上小學(xué)那會兒，我們并沒有真的疏遠(yuǎn)，只是沉浸在書中，共同進(jìn)步，只是將書中的篇章，穿成一座橋梁，我們走在上面，并肩前行，共同成長。現(xiàn)在，我們行走在那條鄉(xiāng)下的小路上，也永遠(yuǎn)笑著，拉著手，走向遠(yuǎn)方那條我心中的無限的小路，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　你我并肩前行在成長的路上，路邊，雙生花競相開放；路上，我們共渡難關(guān)！

優(yōu)秀的作文 篇3

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”美妙的歌聲在上空久久回蕩，只見多媒體教室的舞臺上出現(xiàn)了一排排優(yōu)秀的同學(xué)在進(jìn)行詩歌朗誦。這就是學(xué)校組織進(jìn)行的朗誦比賽。媽媽的.愛是春風(fēng)般的呵護(hù)，媽媽的愛是夏天般的溫暖。有的人有媽媽疼愛，不珍惜；而有的人卻得不到母愛。

　　下面請欣賞四1班的朗誦—媽媽的愛。朗誦的隊形分為4組，女孩在前邊形成了一個‘品’字，男孩在后邊變成了一個‘二’字。第1組閃亮登場了，他們笑臉相迎，語言清晰而流暢，開了個好頭。第2組開口了，他們讀得有聲有色，觀眾看得津津有味，給觀眾留下了一個好印象。最引人注目的還是第3組，她們表演得實在是好極了，聲音時高時低，一會兒皺起眉頭，一會兒熱淚盈眶。我是第3組的隊員，當(dāng)然也逃脫不了觀眾的‘法眼’了，面對著觀眾的一雙雙眼睛，我的心久久不能平靜，兩只小手都被我捏出了汗，兩腿發(fā)軟，全身顫抖，別看我面帶微笑，其實我是皮笑肉不笑。該第4組了，他們聲音宏亮，讓人聽起來心里很舒暢。時間猶如那奔馳的駿馬，跑得飛快！說著說著，四（1）班的朗誦就不知不覺地結(jié)束了。又輪到我們當(dāng)觀眾了，我舒了口氣！我的第六感覺告訴我：“你們班是最棒的，最出色的！

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