優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文 篇1
古希臘特爾斐神廟上鐫有一句箴言：“認(rèn)識(shí)你自己！”歲月流轉(zhuǎn)，我們總會(huì)有這樣的反問：“你真的認(rèn)識(shí)自己了嗎？你真的洞悉明白斑斕世界的波折了嗎？”我的回答如尼采所言：“離每個(gè)人最遠(yuǎn)的，就是他自己�！闭J(rèn)知視角的大量缺失，思維深度的淺表弱化，問題探究的淺嘗輒止，甚至缺少思辨的勇氣，讓我們跟這個(gè)世界日益陌生。這一切，源于思辨力的不足，源于思考勇氣的匱乏，這一點(diǎn)恰恰是國(guó)人思維上的弱點(diǎn)。而思辨力的荒蕪不僅是中國(guó)教育的軟肋，更是學(xué)生精神成長(zhǎng)中不可忽視的暗殤。
多年參加高考作文閱卷，觸目可及的大量應(yīng)試作文讓筆者困頓、彷徨。十七八歲的高中生，正值風(fēng)華正茂、揮斥方道之時(shí)，卻將錦瑟年華涂上灰色，讓思辨的翅膀綁上鉛塊。他們不愿打開年輕的心扉，假大空地亦步亦趨，沉浸于標(biāo)簽式的生吞活剝、口號(hào)式的大干怏上、不辨是非的僵硬熱情、毫無(wú)原則的`英豪闊達(dá)。那些本該靈動(dòng)的青春文章被抽千了思想的血色，變成了一根根千枯的草木，而不是一棵棵能思維的蘆葦。
當(dāng)看到那些考場(chǎng)文章中泛濫起莫名其妙的情感，流淌著無(wú)病呻吟的憂傷，灑落一地感動(dòng)的淚水，作為閱卷者和為師者，筆者的內(nèi)心充滿了巨大的自責(zé)與追問。這是教育的悲劇，也是作文寫作的悲哀。作為語(yǔ)文老師，責(zé)任自是不可脫卸。在年復(fù)一年的作文教學(xué)中，重復(fù)地帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單地仰望偉大、膜拜高尚，隨意地襯托優(yōu)秀、淡漠凡常，堅(jiān)決地唾棄丑惡、反對(duì)落后。但是，如此看待問題的標(biāo)準(zhǔn)是什么、這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)合適嗎、學(xué)生理解了嗎，卻被拋擲一邊。長(zhǎng)期傳聲筒式的作文套路訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)麻木，習(xí)慣于復(fù)制粘貼，堆砌越來(lái)越多的思想次品， “讓自己的思想成為別人的跑馬場(chǎng)”，與思辨力漸行漸遠(yuǎn)。
高考作文不能徜徉于鶯歌燕舞里裹足不前，要直面復(fù)雜的人生與多樣的社會(huì)，讓學(xué)生經(jīng)歷思辨的淬火，掌握駕馭思維的各種方法。從命題到寫作，高考作文和日常教學(xué)，要努力追求思辨的力量，這既是對(duì)這個(gè)年齡段學(xué)生的思維要求，也是世界作文寫作的潮流。語(yǔ)文教師要致力于開發(fā)學(xué)生思辨力發(fā)展的良方，讓學(xué)生在寫作中自覺而嫻熟地稽古揆今、探幽發(fā)微，辯證地、理性地看待自我、社會(huì)與歷史。這是一個(gè)號(hào)角，也是一種導(dǎo)向，更是我們引領(lǐng)學(xué)生朝向未來(lái)的最真實(shí)的人生姿態(tài)。
思辨力是一束煙火，點(diǎn)亮灰暗的夜空，洞燭孱弱的人生。它并非是可有可無(wú)的，而是學(xué)生成長(zhǎng)中必不可少的基因。
而每一篇有思想、有力量的文字，都是一燭真誠(chéng)的火苗，照亮的絕不僅僅是考場(chǎng)上的那一頁(yè)稿紙，更有我們與時(shí)代的小靈空間。高考作文，呼喚溯回思辨力的濫觴！
優(yōu)秀作文 篇2
今年夏天的臺(tái)風(fēng)真是多，一個(gè)接著一個(gè)，往往讓我們措手不及，真是一個(gè)調(diào)皮鬼！
早就計(jì)劃好這個(gè)周末和朋友去“浪浪浪水世界”玩，我們?cè)缭绲赜喠似保偷戎鴷r(shí)間到出發(fā)了。早上起來(lái)的時(shí)候萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，預(yù)示著一天的好天氣。可是，沒想到上午9點(diǎn)多，天空一下子由晴轉(zhuǎn)陰，烏云滾滾，幾次炸雷之后，豆大的雨點(diǎn)便滴落了下來(lái)，緊接著便是傾盆大雨。“照這樣下去，今天恐怕是去不成了！”望著窗外的大雨，媽媽擔(dān)憂地說(shuō)。我一聽去不成了，又氣又急，一心祈禱著大雨快停。但是老天爺似乎一心一意和我作對(duì)，絲毫沒有停止的趨勢(shì)。沒辦法，只好讓媽媽把水公園的.票給退了。
“安比”真是個(gè)調(diào)皮鬼，過了中午，居然雨停了，太陽(yáng)又冒了出來(lái)。看著這藍(lán)天白云，我心里真是說(shuō)不出的難過和懊悔�。≡缰啦灰@么沖動(dòng)地退票了，直到如今追悔莫及啊。百無(wú)聊賴之際，我只能去看電視。一打開電視，鋪天蓋地就是臺(tái)風(fēng)“安比”登陸的信息。好像是為了印證自己的威力，突然間，一聲巨響把我嚇得跳了起來(lái)，我急忙跑到窗口查看，剛才碧空如洗的天空，瞬間又是烏云密布，黑得好像隨時(shí)要砸下來(lái)。不一會(huì)兒，電閃雷鳴，又是狂風(fēng)暴雨。我心有余悸地想：幸好沒有去水世界，不然現(xiàn)在肯定成了落湯雞，還不知道能不能安全回家呢！
接下來(lái)臺(tái)風(fēng)“安比”在我們身邊的這一天里，一會(huì)艷陽(yáng)高照，一會(huì)狂風(fēng)暴雨，真像一個(gè)任性的孩子，說(shuō)變就變。我只有對(duì)著它重重地嘆一口氣：“安比啊，你這個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙，真是太磨人了！”
優(yōu)秀作文 篇3
曾幾何時(shí)，心會(huì)跟著夢(mèng)一起走，在無(wú)邊的曠野下。像極了隨風(fēng)飄搖的蒲公英，任憑夢(mèng)帶著去遙遠(yuǎn)的國(guó)度游走，慢慢的，灑下一地的希翼，期待著下一次一起路過，一起笑顏豐收。
可是，當(dāng)夢(mèng)已不在如當(dāng)初那樣執(zhí)著，已漸漸離心遠(yuǎn)去。心，該由誰(shuí)牽引？
當(dāng)看到自己的成績(jī)一落千丈時(shí)，我好恨，好恨自己沒有拼搏；當(dāng)看到同學(xué)在一起談?wù)摽荚嚂r(shí)，我好茫然，曾經(jīng)，我也是他們“好學(xué)生”中的一員，可現(xiàn)在是怎么了，我竟莫名的恐慌；當(dāng)父母在電話那頭責(zé)罵時(shí)，我無(wú)語(yǔ)，我亦無(wú)法解釋。難道，我的心中真的沒有了夢(mèng)嗎？我質(zhì)問著自己。
不，并不是如此。我知道我的心中依然有夢(mèng)，她只是暫時(shí)離開，等她走累了，就會(huì)回來(lái)。在某個(gè)豐收的季節(jié)里，她就會(huì)帶著豐碩的果實(shí)回來(lái)，回到我的.身邊。是這樣嗎，夢(mèng)？
夢(mèng)，別再走了，別忘了回家的路，停一停你的腳步。回家吧，好嗎？這兒有你的家，有你愛的人，更有一個(gè)為你牽腸掛肚的我，不要在去飄蕩了，告訴我，不走。
期待有那么一天我會(huì)和她在某個(gè)轉(zhuǎn)角再次重逢，或許，我不該如此。但心指引著我去，就像她說(shuō)的一樣，我并不屬于那個(gè)沒有夢(mèng)、虛無(wú)的世界，亦不是游走在這兩者之間。
我將去尋找，尋找我生命的另一部分——夢(mèng)。
后記：一直想為心中的夢(mèng)想寫點(diǎn)東西，今天終于寫了，為夢(mèng)，亦為她。如果你不明白我在說(shuō)些什么，請(qǐng)?jiān)徫业谋孔�。水平有限，�?qǐng)見諒。
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