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少年情懷作文初中
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的少年情懷作文初中，希望能夠幫助到大家。
少年情懷作文初中1
我喜歡來自大自然的美麗。
我喜歡雨后的小草。清晨，小草的葉子上點(diǎn)綴著晶瑩的水滴，晶瑩的水滴壓彎了小草的腰，使它們看不到藍(lán)色的天空。他們努力的挺起胸，希望那豆大的水滴可以身上滾落下來，第一次，沒有成功，第二次，沒有成功……小草經(jīng)歷了一次又一次的失敗，仍堅(jiān)持不懈的一次又一次挺起，終于成功了，小草挺直身體，揚(yáng)起頭微笑著對天空說：“嗨，朋友，我又見到你了。”小草快樂的在風(fēng)中舞蹈，我喜歡頑強(qiáng)的雨后的小草。
我喜歡清澈的流水。我的家鄉(xiāng)有一條清澈透明的小河，據(jù)說，這條小河已經(jīng)存在了很久很久。在我小的時(shí)候，我就經(jīng)常與小朋友來游泳，捉魚，打水漂。一天，我再次來到了河邊，我沿著河岸，走到了小河的盡頭。我看到一塊大石頭擋住了小河的去路，我好奇的.蹲了下來仔細(xì)觀察，只見河水不斷擊打著石頭，仿佛在說：“快讓開，不要當(dāng)著我的去路。”而大石頭卻一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛在說：“我才不讓開呢，除非你將我擊倒�！毙『勇牭胶蠓浅Ｉ鷼�，對大石頭展開了猛烈的攻擊，小河對大石頭進(jìn)行了我無數(shù)次的攻擊，終于他成功了，它擊倒了石頭，看到遠(yuǎn)處美麗的景色，他興奮的向前奔去。我喜歡努力向前的清澈的流水。
我喜歡長在巖石中的小樹。當(dāng)初，他離開媽媽的懷抱，被風(fēng)伯伯帶走了，他來到了一片巖石地，他落到了石縫之中，那里沒有充足的雨水和陽光，面對這么惡劣的生存環(huán)境，他沒有失望，努力的向上鉆，他終于頂開巨大的巖石看到了陽光，她高興地說：“我成功了，我成功了１我喜歡長在巖石中努力地與命運(yùn)抗?fàn)幍男洹?/p>
我喜歡雨后的小草，喜歡清澈的流水，喜歡長在巖石中的小樹，喜歡他們的堅(jiān)持不懈，努力拼搏，微笑著面對困難的心態(tài)。
少年情懷作文初中2
幼年時(shí)的我，總在尋求人生的句號(hào)，那個(gè)圓滿而充實(shí)的句號(hào)�；孟胫谀莻�(gè)句號(hào)的位置上，自己可能是站在講臺(tái)桌前辛勤耕耘的老師，可能是屏幕上那光彩奪目的影視明星，可能是馳騁在綠茵場上的一名“女國腳”，可能是飛翔在藍(lán)天白云間的一名飛行員……
步入小學(xué)一年級(jí)的大門時(shí)，媽媽告訴我：“孩子，在求知的人生大道上你應(yīng)該尋找人生的逗號(hào)，這樣才會(huì)有未完的續(xù)音，才不會(huì)終結(jié)�！庇谑俏矣帧罢{(diào)轉(zhuǎn)車頭”，開始去尋求人生的逗號(hào)：遇到困難挫折時(shí)勇敢地爬起，繼續(xù)走完逗號(hào)后的漫漫長路；遇到難題時(shí)去尋求逗號(hào)后那把金鑰匙，解開難題的門鎖。
步入初中生涯的大門時(shí)，爸爸告訴我：“孩子，生活中你應(yīng)該去尋求人生的引號(hào)，把刻骨銘心的片段引進(jìn)來，藏在心靈深處。”于是，我又張開八方觸角，去尋求我人生中的引號(hào)。終于我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那老師給予的恩情，那同學(xué)間的友情，不正是我一直在尋求的嗎？我便毫不猶豫地將我尋求到的這份深厚的情意珍藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶。
面臨初中生活的終結(jié)，爺爺告訴我：“孩子，你應(yīng)該去尋求人生的省略號(hào)，這樣，面對今后的榮譽(yù)鮮花，省略些吧；對待朋友的過失，省略些吧１我便又決心去尋求人生的省略號(hào)。
終于有一天，母親對我說：“孩子，其實(shí)世界上的'所有的偉人尋求的都只是一個(gè)過程，而最重要的，也就是這個(gè)過程，并不是結(jié)果。它就像退了潮的大海，雖已不再?zèng)坝颗炫�，但還是把貝殼留給了海灘。就像落了山的夕陽，雖已不復(fù)光輝，但還是把星星留給了蒼穹。”
于是，我又積極地尋求我人生的過程。
我相信，終有一天，我尋求到的會(huì)是人生中那個(gè)豎立的感嘆號(hào)！
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