優(yōu)秀的作文400字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　大年初二這天，我和爸爸媽媽去看望了兩位老人。第一位是舅公（奶奶的哥哥）。老人已經(jīng)86歲了，他臉上長(zhǎng)滿了斑，滿頭白發(fā)，躺在床上，他得過(guò)腦血栓中風(fēng)，雖精神狀態(tài)比較好，但下肢沒(méi)有知覺(jué)，生活不能自理。第二位是我的外公。外公79歲了，但我們見(jiàn)到他時(shí)他神采奕奕，健步如飛，除了嘴里的牙齒不太好以外，他的精氣神兒和50多歲的人的差不多，他居然還在經(jīng)營(yíng)自動(dòng)化設(shè)備維修的生意�；氐郊�，我觀察了一下和我朝夕相處的奶奶，她一直和我們住在一起，生活得到了良好的照顧，但是她的腿不斷的老化，走起路來(lái)越來(lái)越不利索了。

　　他們?nèi)齻�(gè)人的影子一直在我的腦海里盤旋不去，這三位老人不是恰恰代表了中國(guó)老人的三種生存狀態(tài)？像外公這一類身體強(qiáng)壯且不會(huì)給兒女“麻煩”的老人家，為數(shù)不多；像奶奶這類身體有小問(wèn)題，但是在的照顧下還是可以安享晚年的，占一小部分；第三類就是像舅公一樣最需要人照顧，但偏偏是身邊沒(méi)有人照顧的，為數(shù)不少。

　　我覺(jué)得現(xiàn)在中國(guó)有許多年輕人在外工作，不能照顧父母，所以有許多老人獨(dú)守空房。我建議多建設(shè)養(yǎng)老院，讓老人們有舒適一些的`生活條件。我要把自己的身體鍛煉的強(qiáng)壯些，好好工作，好好掙錢來(lái)養(yǎng)我的爸爸媽媽。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　羅珍珍的驕傲，是因?yàn)樗�有一個(gè)跑步飛快的媽媽;韋睿兮的驕傲，是因?yàn)樗�有一個(gè)跳繩很快的媽媽，張夢(mèng)佳的驕傲，是因?yàn)樗�有一個(gè)靈巧的媽媽。我也驕傲，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)靈巧，聰明的媽媽。

　　媽媽的靈巧是我的`驕傲。記得有一次媽媽和她的同事一起編花籃，他們編呀，編呀，不久媽媽就率先編好了。我拿過(guò)來(lái)一看，那花籃編得小小巧巧的：細(xì)細(xì)的把兒，淺淺的籃兒，小小的口兒，邊緣還扭成漂亮的花邊。令我越看越喜歡。我忍不住稱贊道：“媽媽，您編的花籃，真美麗，真漂亮！”周圍的阿姨們也圍過(guò)來(lái)看，個(gè)個(gè)都說(shuō)媽媽的手真靈巧。看著大家都在夸媽媽，我心里樂(lè)滋滋的。媽媽呀媽媽，您的靈巧真讓我驕傲！

　　媽媽的聰明是我驕傲。我記得那一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我先找爸爸教我做，可爸爸做了好久也做不出來(lái)。我把這道連爸爸都不會(huì)做的題拿給媽媽看，沒(méi)想到，不到5分鐘媽媽就想出來(lái)了！我高高興興地拿著做好的作業(yè)去找爸爸，告訴爸爸那道難題是媽媽教會(huì)我的，爸爸聽(tīng)了也很高興，說(shuō)：“你媽媽真聰明呀！”經(jīng)過(guò)了那件事，我挺直了腰板：我有這么聰明的又大力支持我學(xué)習(xí)的媽媽，我再也不怕學(xué)習(xí)上的困難了。

　　��！我的媽媽，您靈巧又聰明，真令我驕傲呀！

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　無(wú)所畏懼，多少月的汗水只為傾注一刻，沒(méi)有什么會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步。

　　在小中考前夕我們每個(gè)人都加緊學(xué)習(xí)，生怕自己一松懈就被別人落在身后。同樣是一周，但這一周是至關(guān)重要的一周。周一我走進(jìn)教室，凌亂的教室里只來(lái)了幾個(gè)人，絲毫沒(méi)有備戰(zhàn)小中考?xì)夥�，早讀老師跟我們說(shuō)了這周的課程，一天下來(lái)除了小時(shí)間是主課，其他的課都是小課。

　　老師來(lái)上課的`第一件事，就是讓我們明白學(xué)習(xí)的基本框架，再上課。一天的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，讓我有些不大適應(yīng)，上回家第一件事就是躺在床上休息，我想雖然小科輪著上，很累但是還要是憑借堅(jiān)強(qiáng)的心堅(jiān)持下去了。

　　生物老師給我們上課的時(shí)候，讓我們不會(huì)的自己提出來(lái)，哪怕是問(wèn)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，哪怕只有一個(gè)人不會(huì)她也會(huì)解決這個(gè)人的問(wèn)題。歷史老師，給我們上課聲音很洪亮，讓教室里的每一個(gè)人都能聽(tīng)清她的話，最后的幾天馬老師的嗓子都不能說(shuō)話了，還堅(jiān)持幫我們上課，給我們講打題的技巧。地理老師，他講課講得很認(rèn)真，雖然有時(shí)候?qū)ξ覀儼l(fā)火，但是他也是為了我們好，初二級(jí)部雖然他也教但是在中考的前幾天他把大部分的精力都放在了初三級(jí)部上。

　　在中考的前一天晚上夜很黑風(fēng)很靜，我坐在桌前，桌上的練習(xí)題，手邊的課本，收整好的書包，爭(zhēng)取最多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)小科。小中考我們留下的汗水，老師陪著我們走過(guò)的歲月，都已經(jīng)過(guò)去了，讓我們留下的汗水永遠(yuǎn)的留在我們的記憶里。

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