感恩優(yōu)秀作文【合集】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的感恩優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩優(yōu)秀作文 篇1
送人玫瑰，手有余香。感恩，其實很簡單，只要心中有愛。
----題記
孩 子
孩子的眼睛是湛藍的，跟天空一樣。當在湛藍沒有一絲雜質(zhì)的天空下，一個孩子跟一位略顯頹廢的男人正放著風箏。
孩子在前面跑，男人在后面慢慢地跟。背影被拉得很長，兩個影子很不相稱，在風中搖晃。
突然風箏被掛在了一棵小樹上。男人自然很輕松地拿了下來。孩子眼光卻閃動著，大聲喊道：“爸爸，你好棒，我好喜歡你哦！”
男人突然楞了，當孩子蹦蹦跳跳停下來后，我分明看到男人的眼中有淚，他抱起孩子，輕輕地說：“兒子，我們回家�！�
兩個人的影子疊在了一起，非常和諧。像是倆人互相收獲著什么……
學(xué) 生
學(xué)生的眸子是敏感的，跟變幻的天氣一般。在一個寒風凜冽的早晨，一個有點叛逆的學(xué)生和老師在教室里。
“怎么試卷沒有簽字？”
“我爸不愿意給我簽！”那個學(xué)生扭過頭，極力裝作無所謂，當眼眶還是紅了。
老師沒有說話，良久，突然對學(xué)生說：“頭發(fā)亂七八糟的，像什么樣子。長大了，要自己照顧自己！”然后，老師在學(xué)生的試卷上簽上了自己的名字。
老師仍是那樣靜靜地離開教室，留下了一個感動的流著眼淚的學(xué)生。
當學(xué)生再看到老師時，學(xué)生總會露幸福感動的笑容。這是送給老師的禮物。
過 路 人
過路人的瞳孔是漠然的，與燕子南遷一樣的平常。在一個潮濕的陰天，一個女孩在馬路中間摔了一跤，便坐在那兒哭。
一個過路人經(jīng)過，看到那張痛苦和純真的臉時，一種感情油然而生，她走了過去，關(guān)切地問道：“小妹妹，你怎么啦？是不是哪傷到了啦？”
小女孩哭得更厲害了。孩子是不知傷得輕與重的。這時過路人看到她手臂上有一塊擦傷的紅跡。
她握起了小女孩的'手，嘴里邊對著傷口吹氣，一邊說：“不哭了，阿姨幫你吹吹噢！”她輕輕地呼著氣。
小女孩突然停止了哭泣。那一瞬間，似乎所有的傷痛都消失了。
過路人臨走時，小女孩親了她的臉頰一下。我看見她的瞳孔立即也變成湛藍色的了。
感恩，很簡單。當我們手拉手，互相傳遞愛時，我們便在傳遞感恩。
感恩，很簡單。送人玫瑰，手有余香。以感恩的心態(tài)去生活，愛的鮮花就會開滿我們的心田。
感恩，其實很簡單，真的！只要我們心中有愛。
感恩優(yōu)秀作文 篇2
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，花片凋落了會化作春泥去守護樹木和花朵，這是多么高尚的感恩之心��！物都是如此，更何況人呢？
豐收的季節(jié)里，人們忙碌于田野中，我的爸爸媽媽也是如此。每天早出晚歸，回來時經(jīng)常腰酸背痛。而我卻只能給他們捶捶背，倒倒水。因此，每當爸爸媽媽叫我去幫忙，我都會舍下那令人著迷的電視劇，去幫忙。
有一次，爸爸媽媽叫我去幫他們種貝母。先前，我就幫忙過，深深地體會過其中的辛苦。在烈日下，汗水不斷被衣服貪婪地吸著，土地也同樣吮吸著。蟲鳴聲不斷，空中響起悶雷。這天就像猴子的臉——說變就變。我們的帽子上很快就彈起了滴滴答答的琴響，越來越悠揚。我們趕忙去拿傘，可沒想到我竟只帶了一把傘，只能站一個人。爸爸卻毫不猶豫地把傘給了我和媽媽，而自己就戴著原來的帽子，淋在雨下。我和媽媽會意了一下，把傘遞給了爸爸，我們披著蓑衣站在雨較小的地方。望著對方，臉上盈溢著甜蜜的`笑容。就這樣，我們一直靜靜地站在雨下，看著四周。
時間慢慢的過去，不知何時，風已停，雨已逝，云已散。太陽釋放出一縷縷的光芒，照在我們燦爛的笑臉上。
感恩就是這樣，體現(xiàn)在一件件小事里，人們互相給予，互相感恩。
感恩優(yōu)秀作文 篇3
人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助，父母的養(yǎng)育，老師的教悔，朋友的幫助，大自然的恩賜，時代的賦予，我們成長的每一步，都會有人指點，我們生活的每一天，都有人幫助，正因為這樣，我們才會度過一個個的難關(guān)，一步步的向成功靠近，創(chuàng)造并享受著美好的生活。所以，我們首先就要懷有一顆感恩的心。
責任和忠誠的背后是感恩，而感恩的背后是動力和信念。只有一個知道感恩，懂得感恩的人才會時時懷著一顆感恩的心去回報生活給予的一切，只有一個具有感恩文化的企業(yè)才會是一個有凝聚力、競爭力的企業(yè)。員工應(yīng)該感恩企業(yè)給予自己的工作崗位，并且為自己提供了生存與生活地基本保障，還為我們提供了一個可以展視自我的舞臺，所以我們應(yīng)該學(xué)會感恩，只有對企業(yè)心存感恩的心態(tài)，我們才會在遇到困難的時有信心，有毅力的堅持克服。企業(yè)的凝聚力才會增強，從而使企業(yè)發(fā)揮出強大的實力，在競爭激烈的社會市場中將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
其次，我們要愛崗，要珍惜崗位，珍惜工作的重要性。讓我們從思想上認識、行為上明確、行動上執(zhí)行，要有團隊精神，創(chuàng)新能力，有責任感，注重細節(jié)以及學(xué)習(xí)等方面來珍惜自己的工作崗位，從而實現(xiàn)企業(yè)與個人的雙贏。只有懂得珍惜，才會擁有;只有懂得感恩，才會長久;只有珍惜工作，我們才會去熱愛它，從而激發(fā)出我們對工作的積極性和創(chuàng)造性，才會百分之百的投入到工作中去，才會將自己手中的工作做到最好。
我們的企業(yè)是一個民營企業(yè)，隨著國家保護勞動者和人力成本的`增加，各種消耗品和稅收的上漲，企業(yè)要如何發(fā)展下去呢?首先要得“人心”。困為人心是一筆無形資產(chǎn)，是一筆不可忽視的巨大財富，無論是對企業(yè)家還是個人的發(fā)展都有必要的幫助，所謂“得民心者得天下”，擁有人心是事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。員工是企業(yè)的主體也是企業(yè)效益的創(chuàng)造者，在一個可以施展自己的崗位，努力地把我們的企業(yè)辦好，做強。
最后是奉獻，我希望在各個崗位上工作的工友同事們都能樹立感恩的心態(tài)，珍惜現(xiàn)在工作的機會，學(xué)習(xí)能勝任崗位的技能，以飽滿的熱情和沖天的干勁為企業(yè)的發(fā)展多做貢獻，為我們美好的明天奮斗!
感恩優(yōu)秀作文 篇4
蒼鷹、小鳥感恩藍天，那是因為藍天養(yǎng)育了它們；小花、小草感恩太陽，那是因為有了太陽，他們才能茁壯成長；蜜蜂感恩花朵，那是因為花朵給它了花粉，讓它釀造蜂蜜；常懷一顆感恩的心，那將是一筆巨大的財富。
我感恩父母，是父母給了我生命，把我養(yǎng)大成人。他們總是那么和藹可親，循循善誘，他鼓勵我，欣賞我。我成績不好時，爸爸媽媽來安慰我，告訴我如何自強自立。我驕傲自滿時，他們又告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。
我感恩老師，是他們教給我無窮的知識，教導(dǎo)我如何做人，為我傳道、授業(yè)、解惑。他們是我成長的道路上墊腳石；他們是我人生道路上的啟明星。
我感恩同學(xué)，是她們在我有疑問時為我釋疑；是她們耐心地告訴我不懂的知識。他們陽光般的笑臉，帶給我無盡的快樂；他們對我的寬容和幫助，讓我銘記在心。
我感恩那些幫助過我的人，是他們讓我感到人間處處有真情；我也感恩那些接受過我的幫助的人，是他們給予了我回報他人的機會，讓我感悟助人為樂的`>幸福。
我感恩>挫折和失敗，是它們教會我如何堅強，不怕困難，百折不撓。經(jīng)過五年級學(xué)習(xí)的辛苦與挫折，才有了六年級的甘甜。因為挫折與失敗，我學(xué)會了永不言輸，永不放棄。
有一首歌唱的好，“感恩生命，感恩命運，花開花落我一樣會珍惜??”愿每個人都有一顆感恩的心。只有這樣，我們以后的人生道路才會更加的一帆風順；只有這樣，我們的社會才能夠形成和諧繁榮的景象。
新龍小學(xué)六年級：吳乾志
感恩優(yōu)秀作文 篇5
感謝父母，給予了我生命；
感謝父母，讓我擁有溫暖的家園：
感謝父母，使我每天健康！
感謝父母，給了我一雙明亮的眼睛，
讓我能目睹祖國的光彩；
感謝父母，給了我一雙靈敏的耳朵，
讓我能聆聽生活的旋律；
感謝父母，給了我一雙靈巧的`手，
讓我能創(chuàng)造奇跡；
感謝父母，給了我一雙便捷的腳，
讓我踏遍萬水千山；
感謝父母……
更感謝父母，給了我一顆感恩的心！
感恩優(yōu)秀作文 篇6
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。就是因為有這樣的人，生活才變得更加美好，其實我們要感恩的人很多：老師，父母，身邊的朋友包括你的敵人……我們除了要感恩父母之外，我們更需要感恩的是老師。
在我的'世界里，我的第二個父母莫非就是老師，是老師讓我從黑暗里走了出來，教會我如何駛向光明幸福的彼岸，教會我們生存的方法……我要不是因為有老師的幫助，可能就無法成就現(xiàn)在的我：
那是一個晚上，我聽到外面?zhèn)鱽硪魂嚦臭[聲，我連鞋都沒穿就跑了出去，看到了那一幕后，我的眼眶充滿了淚水。我從來都沒看過爸爸媽媽吵架，我走過去勸他們，媽媽把我推開了，于是我的眼淚很不爭氣地奪眶而出。爸爸媽媽沒在意我的存在，我大叫了一聲說：“爸爸媽媽，你們這樣吵架，覺得開心嗎？一家人應(yīng)該要和睦……”爸爸媽媽終于“休戰(zhàn)”了，我去勸媽媽，她卻叫我去睡覺，我只好灰溜溜地回了房間�？蛇^了沒多久，突然“砰”的一聲，我又急忙走了出去，走出去看了看媽媽的臉和地上的酒瓶，一切都縫紉而出了。
第二天媽媽就離開了。從那以后，我發(fā)生了天翻地覆的變化。老師看我變化如此之大，于是私下找我談心，老師一次次地問我，而我的回答都是“驢唇不對馬嘴”而老師也總是“猴子撈月亮”。后來呢，老師只好去問爸爸，爸爸聽了老師的反饋后，對于我最近的變化感到非常抱歉，便把事情一五一十地告訴老師。
早上一大早來到學(xué)校，老師就把我叫到辦公室對我說“大人的事跟你沒關(guān)系，你這樣做他們會好嗎？你的勸說對于他們來說只是無濟于事罷了。從這件事過后，你更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)要爭氣……”經(jīng)過老師的開導(dǎo)，我慢慢地回到了以前的狀態(tài)，重新開始，比以前加倍努力學(xué)習(xí)。
要不是老師的開導(dǎo)，可能我還在自暴自棄，難道我不應(yīng)該心存感激嗎？我應(yīng)該不思回報嗎？自此以后，我更要好好學(xué)習(xí)來報答老師，這是我對老師感恩的表達，也是我勸爸爸媽媽的最好方式。
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