[薦]實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[薦]實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec450_5fbf7ed4d2f1b.jpg)
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇1
扣子會(huì)聽(tīng)指揮，你相信嗎？扣子沒(méi)有頭腦，又不懂人類語(yǔ)言，怎么會(huì)聽(tīng)人指揮呢？帶著這些疑問(wèn)，我按照《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上介紹的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，親自動(dòng)手做了一次實(shí)驗(yàn)。嗬，扣子還真能聽(tīng)人指揮呢！
按實(shí)驗(yàn)要求我拿了一個(gè)玻璃杯和一個(gè)扣子。首先往杯子里倒入一些稀鹽酸，接著在扣眼里塞滿生石灰粉，然后把扣子投入杯子中，扣子變沉了下去，一直沉到杯子底部。我看著表，過(guò)了25秒，扣子周圍真買了小水泡，正像書(shū)中描述的那樣，扣子居然向上慢慢扶起來(lái)了。我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的扣子，生怕漏掉什么細(xì)節(jié)。又過(guò)了大約七秒鐘哦，扣子又沉下去了。我想，這就叫聽(tīng)指揮的.扣子吧。我想再過(guò)25秒，看扣子會(huì)不會(huì)再浮上來(lái)。我默默滴看著表，等到了25秒時(shí)，我說(shuō):“上升！”那個(gè)扣子好像聽(tīng)懂了我的話似的，又從水底慢慢浮上來(lái)，我興奮的跳了起來(lái)。又過(guò)了七秒鐘，我說(shuō):“下沉！”扣子又乖乖地沉下去了�？茏诱渎�(tīng)我的指揮了，太有意思了！
這是為什么呢？我急忙抓過(guò)書(shū)看了起來(lái)。原來(lái)一開(kāi)始，扣子是靠自重沉到杯底，然后，扣眼里的石灰與杯中的稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，并向上冒出水面，這就是我在實(shí)驗(yàn)里看到的水泡，水炮帶動(dòng)扣子一塊兒向上浮動(dòng)。當(dāng)扣子浮到水面時(shí)，扣眼里的石灰與稀鹽酸的接觸面積小了，化學(xué)反應(yīng)也減弱了，產(chǎn)生的二氧化碳減少了，扣子在自身重量的作用下，又沉到杯子底部。看完這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，我一下全明白了，原來(lái)是氣泡把扣子“抬出”水面的，怪不得扣子這么聽(tīng)我指揮呢。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真是有意思。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇2
很多人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，有的把雞蛋放在水里會(huì)漂起來(lái)，有的能用報(bào)紙煎雞蛋，還有的能用火柴吊起兩瓶大桶礦泉水……
今天，老師給我們說(shuō)她也會(huì)做實(shí)驗(yàn)，我們都大吃一驚的叫了起來(lái)了！老師的葫蘆里買的什么藥呢？
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們必須要看看老師到底要干什么。
首先，老師拿出一個(gè)杯子和一瓶水，還有一個(gè)盒子，“這個(gè)盒子里面裝的.有糖！”一個(gè)同學(xué)大叫，老師說(shuō):“NO,NO，這里面是回形針”這到底是干什么呢？這水上我們喝還是讓我們洗澡？于是，老師說(shuō):“我們要看看，把回形針?lè)湃胙b滿水的瓶子里看看能裝多少”這是有一個(gè)女孩兒喊來(lái)一聲:“三十個(gè)”“還有一個(gè)神經(jīng)病”說(shuō)一百個(gè)，真是吃了豹子膽了。
說(shuō)著，老師就開(kāi)始倒?jié)M了水，讓我們放回形針了，老師先放了一個(gè)回形針，水沒(méi)有濺出來(lái)，有一名同學(xué)放的時(shí)候，是從水的側(cè)面放的，他小心翼翼的放上去的時(shí)候。我和小伙伴們都驚呆了，放到十四個(gè)的時(shí)候，水還沒(méi)有捉出來(lái)，到我一下子把三十個(gè)放進(jìn)去的時(shí)候，水還是沒(méi)有濺出來(lái)，已經(jīng)七十七個(gè)了，看來(lái)那個(gè)“神經(jīng)病”真的說(shuō)中了，到他放到一百個(gè)的時(shí)候，水還是沒(méi)有濺出來(lái)，小小的水，竟有如此大的力量，老師放到一百一十個(gè)的時(shí)候，水就出來(lái)了。
原來(lái)，誰(shuí)表面存在張力，雖然水達(dá)到杯子口，但是有表面張力的原因，水面可以呈現(xiàn)弧形存在而不濺出來(lái)。
杯子看似滿了，去還能容下這1一百一十枚回形針，真是神奇。由此我也得到了，我們就好像水，水受著不同的底線，到最終都會(huì)濺放出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我給同學(xué)們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹泡泡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)小瓶子、一點(diǎn)兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點(diǎn)的吸管。
我把這幾樣物品擺在桌上，同學(xué)們好奇地看著我，這些東西到底能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我首先把水倒入事先�?zhǔn)備好的小瓶中，然后把洗滌靈倒進(jìn)水中。接著，我把準(zhǔn)備好的吸管放入水中，按順時(shí)針?lè)较驍嚵藥紫�，再小心翼翼地把吸管拿出�?lái)。我看了大家一下，他們都在很專注地看著我。這時(shí)，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管里吹進(jìn)。忽然，在吸管的另一端出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡。同學(xué)們看著這個(gè)圓圓的'、晶瑩的小泡泡，一下子來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試。于是，我把事先準(zhǔn)備好的吸管發(fā)給大家，每個(gè)人都吹出了好多個(gè)泡泡，頓時(shí)，教室里飄起了五光十色的泡泡，變成了一個(gè)泡泡的世界。這時(shí)，不知道誰(shuí)問(wèn)了句：“為什么會(huì)吹出泡泡呢？”對(duì)啊，這是為什么呢？大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齊投向老師。
老師看著大家不解的樣子，微笑著說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們泡泡形成的原因吧。由于水和洗滌靈混合在一起時(shí)，水分子和洗滌靈分子表面有粘性，形成張力。水表面分子間的相互吸引力大于水與空氣之間的吸引力，就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過(guò)度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破’了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，這正是泡泡所需要的最佳張力，于是就形成了泡泡。”
同學(xué)們聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！沒(méi)想到一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中還蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的科學(xué)道理呢！
教師點(diǎn)評(píng)：
文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，描寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)用了表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)：“首先”、“然后”、“接著”、“再”，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程清晰地展現(xiàn)在讀者面前。同時(shí)，還細(xì)致地描寫(xiě)了人物的神態(tài)及心理活動(dòng)，從側(cè)面反映出實(shí)驗(yàn)的有趣。實(shí)驗(yàn)道理清楚，首尾呼應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】10-26
（精選）實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文12-02
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文【精選】01-04
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文(經(jīng)典)11-12
【精選】實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11-02