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優(yōu)秀的作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
從小到大，我去過(guò)許多地方，看過(guò)不少美麗的風(fēng)景。但很多美麗的風(fēng)景，隨著時(shí)間的流逝而變得模糊了，唯獨(dú)難以忘記的是那片海，那片承載了我美好夢(mèng)想的海。
記得那年期末考試，伴隨著聒噪的蟬鳴聲，我拿著錯(cuò)多對(duì)少的試卷站在對(duì)我滿懷期望的媽媽面前�！皨寢�，對(duì)不起，我沒(méi)有考好�！眿寢屖裁丛捯矝](méi)有說(shuō)，只是微微嘆了一口氣。那日的午飯，受人邀約，媽媽帶我一起去了一個(gè)離海邊很近的酒店赴宴。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，沒(méi)有一點(diǎn)食欲，便一個(gè)人跑去了海邊。
夏日的海邊，烈日當(dāng)頭，我的心卻冷到讓身體打戰(zhàn)。當(dāng)我一個(gè)人發(fā)呆地看著大海時(shí)，耳邊仿佛又響起媽媽那再熟悉不過(guò)的聲音：“海的胸懷是博大的，它一定可以包容你所有的委屈�！毕肫疬@句話，我的眼淚仿佛斷了線的珠子，接連不斷地落了下來(lái)。
我凝視著眼前的這片海，但我看不到大海的終點(diǎn)，只看見(jiàn)遠(yuǎn)處的海面與蔚藍(lán)的天空并為一線。海面變化多端，波浪起伏，并不是我認(rèn)為的風(fēng)平浪靜。海面時(shí)不時(shí)涌起巨大的浪花，可盡管如此，大海還是如同心懷寬廣的媽媽一樣，任由浪花無(wú)理取鬧，默默地承受著一切。
此時(shí)此刻，我恍然大悟：人生就好比是這大海，很多的挫折與坎坷就是巨大的浪花。每一個(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，而是要有不同的.浪花作為點(diǎn)綴。我們要學(xué)會(huì)承受這一切，用我們足夠強(qiáng)大的內(nèi)心來(lái)面對(duì)所有的挫折與坎坷，最終渡過(guò)難關(guān)。
當(dāng)我們被挫折打倒時(shí)，一定要站起來(lái)，重新懷著堅(jiān)定的信念去追逐自己的夢(mèng)想。大海，謝謝你包容了我所有的委屈，給予我重新站起來(lái)的力量。
那片海，是我記憶中一道無(wú)可取代的風(fēng)景。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我的老師像媽媽，像呀像媽媽。小朋友們熱愛(ài)她，熱呀熱愛(ài)她這動(dòng)人的旋律一直響在我的耳畔，我也時(shí)常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。
隋老師對(duì)我們非常好，同學(xué)們也都很愛(ài)她。記得有一次上語(yǔ)文課，鈴聲響過(guò)之后，隋老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們納悶極了。這時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天隋老師病了，恐怕不能來(lái)上課了。我們要自覺(jué)上好自習(xí)課，讓老師放心。
班長(zhǎng)話音剛落，隋老師卻走進(jìn)了教室。她說(shuō)：同學(xué)們，對(duì)不起，我來(lái)晚了。同學(xué)們驚奇地問(wèn)：老師，您的��？你們看，我現(xiàn)在不是好好的嗎？可是老師臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。
將課本翻到第22頁(yè)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒(méi)吐的一個(gè)字，講的每一句話，仍是那么清晰響亮，根本看不出她是帶病上課。我們正聽(tīng)得津津有味，突然，幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來(lái)，接著聲音也低了下來(lái)，再后來(lái)就什么也聽(tīng)不到了。
只見(jiàn)隋老師雙手扶著講桌，頭深深地低了下來(lái)，好像在看課文。透過(guò)頭發(fā)間隙，我看見(jiàn)她雙目微閉，眉宇緊鎖。顯然，痛苦正在無(wú)情地折磨著她。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏了一把汗。猛然間，隋老師抬起了頭，面帶笑容，有講了起來(lái)，同學(xué)們都驚呆了。
鈴一陣鈴聲響起，隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺(tái)，坐在椅子上，手扶著頭，臉上依然露出微笑。是啊，老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課��！
老師們就是這樣，他們不僅僅是教書育人的`人民教師，還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心，賞識(shí)我們的成績(jī)，剖析我們的錯(cuò)誤；他們費(fèi)盡心思授課，唯恐知識(shí)沒(méi)有講全；他們培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。
我愛(ài)我的老師！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
在我家的客廳里，有一個(gè)金魚缸，缸里養(yǎng)了好幾條金魚。在養(yǎng)金魚的過(guò)程中，我感受到了其中的苦、樂(lè)、喜、悲。
苦
每天，我都要給小金魚喂食，十分的麻煩。有時(shí)，沒(méi)給它們喂食，它們就一個(gè)個(gè)浮到水面上來(lái)，瞪著大大的眼睛望著我，嘴巴一張一合的，好像在對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)臭主人，我們都餓一整天了，你還不給我們喂食。”看到它們這副模樣，我不管在做什么，都會(huì)停下來(lái)，去給它們喂食。
不僅要給它們喂食，還要經(jīng)常地給它們換水呢。那水里有金魚們吃剩的.食物殘?jiān)�有它們排泄的糞便，顯得很渾濁，而且還伴有一些難聞的氣味。所以比起喂魚食來(lái)，這個(gè)任務(wù)就更叫我發(fā)愁了。不過(guò)，好在換水這事一般都是老爸弄的多，我只是偶爾幫幫忙。
呵呵，有時(shí)覺(jué)得養(yǎng)金魚還真的很不容易呢。
樂(lè)
在我每次寫完作業(yè)時(shí)，我都會(huì)來(lái)到魚缸前，觀看小金魚們精彩的表演：它們有的潛在水底，有的浮在水面；有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的相互追逐、嬉戲。更為有趣的是，有些魚兒從水底吐出一串串小泡泡，這些小泡泡起初很小，越往上來(lái)就越大，直到完全到達(dá)水面炸裂為止。
我經(jīng)常在魚缸邊一蹭就是十幾分鐘，盡情地感受著這些小金魚帶給我的歡樂(lè)。
喜
去年我?jiàn)W數(shù)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)，我十分高興。回到家，我看見(jiàn)小金魚們似乎也像我一樣的高興，它們一個(gè)個(gè)游過(guò)來(lái)迎接我，還用它們各自的魚鰭不停地拍打著水，仿佛在為我鼓掌歡呼呢。
看著小金魚一天天地長(zhǎng)大，我越來(lái)越喜歡它們了。
悲
就在昨天，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了。
昨天早上，我和往常一樣來(lái)到魚缸旁，看見(jiàn)一條金魚的尾巴只有了一半。我知道肯定是爸爸在換水時(shí)不小心弄的�？吹浇痿~這個(gè)樣子，我十分傷心。看到它不能像其它魚那樣在魚缸里游來(lái)游去，只能在缸底緩緩地蠕動(dòng)，我十分的心疼。
中午回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的嘴邊出現(xiàn)了許多黑點(diǎn)，已經(jīng)奄奄一息。我和爸爸給它換水、喂食都不起作用。最終，這條紅金魚還是死了。
晚上，我在冷清的燈光下，寫下了一頁(yè)很傷感的日記。
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