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實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字匯總(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇1
說(shuō)水是可以向上爬的，我不太相信，因?yàn)閺男寢尵透艺f(shuō)過(guò)水受地心引力影響，是會(huì)往下流的。今天我們老師帶著我們做了一個(gè)“會(huì)爬的`水”的實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始前，老師讓我們準(zhǔn)備了釘子、紙巾、鉛筆、毛繩……我們先把墨水滴一點(diǎn)到水中，然后把我們事先準(zhǔn)備好的物品輪流放入這墨水中，看看這水會(huì)不會(huì)爬。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們組的同學(xué)先把毛繩放進(jìn)去，水居然沿著繩子往上爬，我真不敢相信水還會(huì)有這種魔法，太神奇了！我非常想知道其它物品放下去是不是也會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，于是我又把釘子放入水中，咦，水不爬了？為什么會(huì)這樣呢？我有點(diǎn)想不明白，老師讓我們仔細(xì)觀察。我繼續(xù)把粉筆放入墨水中，水嗖嗖往上爬了！原來(lái)并不是所有物品都能讓水往上爬的。
通過(guò)我們的細(xì)心觀察，我們發(fā)現(xiàn)了水就是一位魔術(shù)師，可它并不會(huì)對(duì)所有人展示魔法，它喜歡有細(xì)孔的物品，因?yàn)檫@些細(xì)孔能幫助它完成魔術(shù)，在科學(xué)上，我們把水會(huì)爬的這種現(xiàn)象稱之為“水的毛細(xì)現(xiàn)象”。除此之外，水還有很多魔法哦，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去仔細(xì)觀察這位魔術(shù)師吧！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇2
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課了，科學(xué)老師夾著書(shū)走進(jìn)教室，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)腰板挺直，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說(shuō)：“哪位同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)？”劉星辰邁著“八”字步走上講臺(tái)。老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，往紙鍋里倒一點(diǎn)水，給他一根火柴，讓他點(diǎn)著蠟燭，同學(xué)們說(shuō)：“家里用的.都是鐵鍋燒水，紙鍋能燒水嗎？”只見(jiàn)劉星辰“哧啦”一聲，劃了一根火柴，點(diǎn)著了蠟燭，火苗一下子把紙鍋燒透了，紙鍋里的水一下子就把火苗澆滅了，大家逗得“哈哈”大笑起來(lái)，。隨后，趙飛東又上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)了，他像劉星辰一樣，火苗燒透了紙鍋，水澆滅了火苗。接連上去了幾個(gè)同學(xué)，都失敗了。老師又拿出一個(gè)紙鍋，放在鐵架上，往紙鍋里倒了五分之三的水，過(guò)了五六分鐘，吉洋兵突然叫道：“著了，著了。”老師說(shuō)：“不是著了，而是水熱了�！贝蠹遗胖�(duì)摸了摸水，�。『脿C��！”
事后，我們問(wèn)老師，為什么我們做實(shí)驗(yàn)就把紙鍋燒透了，而您怎么沒(méi)燒透了呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“那是因?yàn)樵谑⒂兴募堝佒�，火給紙大量熱量，紙鍋傳導(dǎo)給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點(diǎn)近100度，當(dāng)水溫到了100度，熱會(huì)繼續(xù)散失，水卻不會(huì)繼續(xù)升溫�！�
最后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“要想學(xué)好科學(xué)，就得從小學(xué)，多觀察，多問(wèn)幾個(gè)為什么！”
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇3
“叮鈴鈴”，第二節(jié)課下課了，只見(jiàn)王老師和科學(xué)委員拿著我們平時(shí)最熟悉不過(guò)的各種食物緩緩走進(jìn)教室，把這些食物一一擺在了講臺(tái)上，還說(shuō)：“下節(jié)課我們講一節(jié)公開(kāi)課”，說(shuō)完便大步走出教室。王老師走后，我們立即跑到講臺(tái)上紛紛議論著。
不知不覺(jué)上課了。首先老師說(shuō)：“今天我們講的是有趣的食物”。接著老師神秘的說(shuō)：“我給你們變個(gè)魔術(shù)”，老師先拿起半碗米飯倒在手中，然后雙手合上，兩手一轉(zhuǎn)，奇跡發(fā)生了，老師手里的潔白的米飯變成了藍(lán)色的，同學(xué)們看呆了，從眼睛里透出希望老師告訴我們這件魔術(shù)的秘密，老師說(shuō)：“同學(xué)們米飯是用淀粉做的，我手里涂了酒精，淀粉遇到酒精就會(huì)變色。
下面老師要在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)看看哪種食物里有油，哪種食物沒(méi)油，老師讓助手上去，首先放上了一個(gè)花生然后把花生頂上放上一張薄紙用力壓，然后拿到陽(yáng)光下面，只見(jiàn)薄紙上清晰地顯現(xiàn)出一點(diǎn)油跡，這能證明花生里面含油。
然后老師拿了一片黃瓜，也像剛才的.步驟重做了一遍，來(lái)到陽(yáng)光下面一看，紙上呈現(xiàn)出了小小的水跡。
這節(jié)課讓我知道了食物中也有許多奧秘，只要好好探索就能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
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