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優(yōu)秀的作文600字

時(shí)間:2024-02-05 12:13:38 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀的作文600字

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的優(yōu)秀的作文600字3篇,歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文600字

優(yōu)秀的作文600字 篇1

  暑假里,老師推薦我們看了一本書,叫《一生的忠告》。看完后,我的感觸很深,暑假里,我才明白:擁有屬于自己的理想才是自己想要得到的命運(yùn)與人生。

  一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想和對(duì)未來(lái)的計(jì)劃,由別人來(lái)掌控他的人生,那他未必太“可憐”了。因?yàn)闆](méi)有自己的安排,他的人生就算白活了。有一個(gè)理想,就是對(duì)人生的一種考驗(yàn),這個(gè)理想得看你會(huì)不會(huì)努力去完成,堅(jiān)持到最后。這樣你就通過(guò)了考驗(yàn)。成為人生的玩家。請(qǐng)記住,理想就是自己的人生!

  周杰倫便是一個(gè)最好的例子。從小的他家境貧窮,但他和他的媽媽都很支持自己的.音樂(lè)夢(mèng)想。不管有多么窮,媽媽還是依然給他找音樂(lè)老師喝賣樂(lè)器。周杰倫長(zhǎng)大后被吳宗憲請(qǐng)進(jìn)他的公司。然而吳宗憲并沒(méi)有讓他當(dāng)明星,而是讓他一停不停的寫歌,最讓可氣的是,吳宗憲曾經(jīng)還把周杰倫辛辛苦苦寫的歌拋進(jìn)了垃圾桶這樣的挫折并沒(méi)有打敗周杰倫的音樂(lè)夢(mèng)想。有一天,周杰倫跟吳宗憲說(shuō)我想出唱片,吳宗憲看在他那堅(jiān)持不懈的份上,答應(yīng)了他,但要求是:必須在幾天內(nèi)寫出50首歌,從里面選出10首出唱片周杰倫做到了,他從此一炮而紅,成為了亞洲小天王。我想他成功的一半來(lái)自他的理想,他的堅(jiān)持。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),我與周杰倫是不能比的。小時(shí)候的我,只知道吃,只知道玩。對(duì)未來(lái)沒(méi)有憧憬,更不用談什么理想,什么抱負(fù)了。整天渾渾噩噩的,把時(shí)間都浪費(fèi)在電腦上,電視上。但我讀完這本書之后,我才明白,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),他所需要的是自己對(duì)未來(lái)的理想,對(duì)未來(lái)的希望,還有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。這樣人的一生就不會(huì)這么沒(méi)有意義了。書中的真諦是作者對(duì)他的兒子說(shuō)的,但他所要表達(dá)的意義是每個(gè)父母想要對(duì)自己孩子說(shuō)的心里話。我在以后的時(shí)間里,再也不會(huì)干那些毫無(wú)意義的事。

  暑假的明白,將會(huì)引導(dǎo)我的一生,我的命運(yùn),我已經(jīng)知道我想干什么了,因?yàn)槲矣辛死硐,有人?duì)未來(lái)的憧憬,我要對(duì)自己充滿信心,為自己的理想加油,努力把它實(shí)現(xiàn),不能氣餒。加油,我們一起努力!

優(yōu)秀的作文600字 篇2

  梅花,我每次見(jiàn)到它,都會(huì)由衷的贊嘆:“啊,多么可愛(ài)的梅花!”雖然它只是一種常見(jiàn)的花卉。

  梅花,在寒冷的冬日里,霜結(jié)在它那有白色,有紅色的花瓣上,閃爍著晶瑩的光澤。待到暖一點(diǎn)的時(shí)候,這霜化成了水珠,在花蕊里亮晶晶、顫巍巍的,使人心生愛(ài)慕。

  這就是梅花,一種普通卻能讓人帶來(lái)美的享受的花。

  在北風(fēng)凌烈的臘月,冰天雪地的世界里,沒(méi)有哪種花兒是展開笑臉的。整個(gè)世界,一片雪白。但是,空氣中卻隱隱飄來(lái)一縷縷的清香,給冬日帶來(lái)一絲生氣。是誰(shuí)給予的'香氣?是梅花,是在寒冷臘月依舊綻放笑臉的梅花。在這種季節(jié),沒(méi)有暖暖的陽(yáng)光相伴,沒(méi)有其他同伴的陪伴,更沒(méi)有鳥鳴和滿眼翠綠伴隨,甚至連蜜蜂等昆蟲都不光顧。然而,梅花卻任然默默生長(zhǎng),對(duì)生活充滿憧憬,因?yàn)樗钪,與命運(yùn)抗?fàn),?lè)在其中。

  這就是梅花,一種普通卻又的確極其不平凡的梅花。

  梅花蘊(yùn)含著中華民族的審美趨向、情感脈絡(luò)和道德標(biāo)準(zhǔn)。梅花是中華民族之魂,尊為“國(guó)花”,理所當(dāng)然。梅花自身的形態(tài)之美。

  引起人們注意的首先是事物的外貌形態(tài),梅花的色、香、形三方面,個(gè)性明顯,具有很高的審美價(jià)值而中國(guó)美學(xué)又十分強(qiáng)調(diào)“以形寫神”、“神采為上”,因此總有浪漫的想象與精妙的比喻,使之神采活現(xiàn)。

  我要贊滿身骨氣集美與剛為一體的梅花。我堅(jiān)信,集美與剛為一體的梅花,是花界中的中華兒女,靠著一身骨氣,克服重重困難,走至人們的心底。啊,梅花,你不就是我一直在尋覓的,我心中的花仙子嗎?

優(yōu)秀的作文600字 篇3

  “喜”“怒”“哀”“樂(lè)”這人間常情,相信大家在“喜”“樂(lè)”的情況下,一定會(huì)高興的笑出聲……我生活在六.三班這個(gè)大家庭里,在這里,大家總會(huì)一起嘻嘻哈哈,快樂(lè)的無(wú)法形容!

  記得上一次出去野炊,我們大家都興致勃勃,到了目的地,同學(xué)們都拿出來(lái)了自己事先準(zhǔn)備好的鍋、碗、盤子等餐具,八九個(gè)人湊成一個(gè)小組,在一起做飯、吃飯。

  我們的那一個(gè)小組,是全班最快樂(lè),分工也最得當(dāng)?shù)囊粋(gè)小組。付亞飛負(fù)責(zé)拾柴,我和付騰浩做飯,其他人則擺好餐具,等待豐盛的食物……飯做好啦!真是色味美俱全,大家在一起吃著飯,一起嘻嘻哈哈,你一言,我一句!引得全班人的目光都盯向我們這個(gè)小組。菜馬上要吃完了,大家也快吃飽了,這時(shí),我們組的一個(gè)成員說(shuō):“我要給大家獻(xiàn)上一份炒餅,不知可否?”“哈哈!你是哪代人?隨便!”大家說(shuō)道!澳俏揖瞳I(xiàn)丑了,面粉伺候!”他把面粉放進(jìn)碗里,準(zhǔn)備炒餅,可是沒(méi)有柴了,他急忙對(duì)大家說(shuō):“稍等一下。”過(guò)了一會(huì)兒,他抱著柴走了過(guò)來(lái),“悲劇”發(fā)生了,他由于沒(méi)有看到腳底下有一塊石頭,“啪!”的一聲摔倒了,更可悲的是他的臉正好趴到了面粉碗里,他一抬頭……“哈哈哈!”全組人看到他那沾滿面粉的臉,都情不自禁的笑了起來(lái),全班同學(xué)聽到聲響,朝這個(gè)方向看了看,隨后又是一片快樂(lè)的.笑聲,大家在一起笑了起來(lái),最后連那一位滿臉都是面粉的同學(xué)也情不自禁地笑了起來(lái),“哈哈哈哈!……”這笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

  這就是我們班的笑聲!這就是我們班充滿快樂(lè)的笑聲!

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